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1、找 規(guī) 律,教師：張 堃,一一間隔排列,積極主動地隨老師探索間隔排列的兩種物體個數(shù)之間的關系以及類似現(xiàn)象中的簡單規(guī)律。 2.通過觀察、猜測、操作、驗證以及與他人合作交流等活動，培養(yǎng)自己的觀察能力。 3.在探索活動中感受數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。,學習目標,按照這樣的規(guī)律，下一個卡通圖像是什么？,像這樣，兩種物體交替出現(xiàn)，我們稱之為“一一間隔”，這樣的排列，稱之為“一一間隔排列”。,（1）,（2）,8888888,（3）,（4）,（5）,（6）,ABCABCABCABC,（1）,（2）,8888888,（3）,（4）,（5）,（1）、兔子曬了多少塊手帕？ 用了多少個夾子？ （2）、有幾個蘑菇？有

2、幾只兔子？ （3）、有多少塊籬笆？有多少根木樁？,數(shù)一數(shù)，填一填,用學具來代替相關物體，排一排、數(shù)一數(shù)，驗證發(fā)現(xiàn)的新規(guī)律，再和同桌互相說一說這個規(guī)律。,說一說 （）和（）間隔排列，兩端物體是（），中間物體是（），（）比（）多1個。,展臺一旁有7面旗，每兩面旗之間有一盆花； 馬路一旁有9根電線桿，每兩根電線桿之間有一盞路燈； 一幢大樓有8層，每兩層之間有一層臺階；,觀察比較，再次探究,回答下面問題。,1、20只小兔站成一排，每兩只小兔中間有1個蘑菇，一共有多少個蘑菇？,20119（個）,回答下面問題。,2、把20塊手帕像上面那樣夾在繩子上，一共需要多少個夾子？,20121（個）,如果把 與 一個

3、隔一個地排成一行， 有10個 ， 最少有幾個 ？最多呢？ 與 的個數(shù)之間可能有什么關系？,觀察比較，再次探究,請同學們動手創(chuàng)造一個一一間隔的排列，要求： 畫一畫：創(chuàng)造一組一一間隔的排列。 看一看：兩端的物體是否相同。 比一比：兩種物體的數(shù)量相等嗎？如果不等，哪種物體多？多幾個？,動手操作,說一說 （）和（）間隔排列，兩端物體是（），中間物體是（），（）比（）多1個。,觀察比較，再次探究,米老鼠和唐老鴨是一一間隔排列，首尾都是米老鼠，米老鼠比唐老鴨多1。,觀察比較，再次探究,米老鼠和唐老鴨是一一間隔排列，首尾不同，米老鼠和唐老鴨數(shù)量相同。,觀察比較，再次探究,米老鼠和唐老鴨是一一間隔排列，圍成一

4、圈，米老鼠和唐老鴨數(shù)量相同。,基本練習,10個男生排成一行，老師想在每兩個男生中間插入一個女生，女生共有（ ）人。,一個圓形花壇，共有8盆玫瑰花，每兩盆玫瑰花中間擺一盆月季花，月季花有（ ）盆。,9,8,基本練習,一根木料，鋸成5段，要鋸（ ）次，如果鋸5次，能鋸成（ ）段，由此可見，鋸的段數(shù)要比鋸的次數(shù)（ ）,把（ ）個蘋果沿一個圓桌邊擺成一個圈，每2個蘋果之間放一個果盤，一共要放10個果盤。,4,6,多1,10,2(1)把一根木料鋸3次，能鋸成多少段？,(2)如果鋸成6段，需要鋸幾次？,兩端物體,中間物體,兩端物體,3+1=4(段),兩端物體,兩端物體,中間物體,6-1=5(次),基本練習,說說你 今天的收獲,兩種物體 一一間隔排列,首尾相同,兩端物體比中間物體多1,首尾不同,圍成一圈,兩種物體數(shù)量相同,