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1、2019專題民主生活會(huì)剖析材料根據(jù)局黨委的統(tǒng)一部署，本著對組織和個(gè)人高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，圍繞本次民主生活會(huì)的主題，對照習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想、對照黨章關(guān)于進(jìn)一步激勵(lì)廣大干部新時(shí)代新?lián)?dāng)新作為的意見要求，本人從“政治擔(dān)當(dāng)、歷史擔(dān)當(dāng)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)”等方面進(jìn)行了深入反思自查，分析問題原因，明確整改方向，現(xiàn)就個(gè)人存在的問題查擺剖析如下：一、存在的問題(一)在政治擔(dān)當(dāng)方面，存在的不足：入黨20多年來，在組織的教育和培養(yǎng)下，我成長為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，雖然職務(wù)變高了、權(quán)力變大了，但作為一名黨員，忠誠本色沒有變、創(chuàng)業(yè)激情沒有減、工作標(biāo)準(zhǔn)沒有降。能始終不忘初心、牢記使命，強(qiáng)化“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，以對黨

2、忠誠、為黨分憂、為黨盡職、為民造福的政治擔(dān)當(dāng)，滿懷激情地投入新時(shí)代中國特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐。但同時(shí)，我也清醒地看到自身存在的差距和不足：一是理想信念不夠牢。由于平時(shí)工作任務(wù)重，沒有太多的時(shí)間開展理論學(xué)習(xí)，致使對黨的創(chuàng)新理論涉獵不多;此外，在學(xué)習(xí)中有時(shí)存在實(shí)用主義思想，往往是需要考試、需要用的時(shí)候，才匆匆忙忙“挑燈夜戰(zhàn)”加強(qiáng)學(xué)習(xí)，因此對政治理論學(xué)習(xí)缺乏深入了解，往往滿足于“大概掌握、大概知道”;雖然在學(xué)習(xí)黨的十九大、習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想方面也投入了一定精力，但在運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)際工作上還有一定差距，創(chuàng)新性地推進(jìn)單位工作開展的措施還不是很多。正是因?yàn)閷碚搶W(xué)習(xí)不夠重視、投入時(shí)間和精力不多

3、，致使精神之“鈣”補(bǔ)的不夠、理想信念淡薄。二是黨性修養(yǎng)不夠高。我能時(shí)刻踐行好“四講四有”合格黨員標(biāo)準(zhǔn)，但是，對照自查，個(gè)人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀還需要進(jìn)一步改進(jìn)。從學(xué)習(xí)步入社會(huì)已將近30年，在一些大是大非面前能始終保持堅(jiān)定的政治立場，強(qiáng)化“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”，但對社會(huì)上一些負(fù)面輿論抨擊不夠，具有“明哲保身”的錯(cuò)誤思想。特別是對照前段時(shí)間的周興法事件、深刻自查自糾，認(rèn)為自己的黨性之基尚沒有達(dá)到固若金湯的地步，還需要不斷強(qiáng)化。三是宗旨意識(shí)不夠強(qiáng)。身為教育局主要領(lǐng)導(dǎo)，理應(yīng)帶頭提高思想認(rèn)識(shí)、帶頭強(qiáng)化黨性修養(yǎng)和宗旨意識(shí)，但平時(shí)應(yīng)付日常事務(wù)多，對全市各學(xué)校進(jìn)行檢查指導(dǎo)少，沒有深入調(diào)查了解并提出

4、針對性整改意見。同時(shí)，針對反映和發(fā)現(xiàn)的問題和意見，也沒有從根本上想辦法、出主意，幫助解決一些實(shí)際性的業(yè)務(wù)問題。(二)在歷史擔(dān)當(dāng)方面，存在的不足：整體來說，我能深刻領(lǐng)會(huì)新時(shí)代、新思想、新矛盾、新目標(biāo)提出的新要求，以時(shí)不我待、只爭朝夕、勇立潮頭的歷史擔(dān)當(dāng)，努力攻堅(jiān)克難、扎實(shí)工作。但在一些方面還存有不足。一是艱苦樸素意識(shí)有所弱化。作為一名從農(nóng)村土生土長、通過自己努力一步步成長起來的干部，打小過慣了苦日子、骨子里就不怕吃苦。但是，隨著生活環(huán)境的不斷改善，過“苦日子”“緊日子”的思想漸漸淡了，逐漸產(chǎn)生了貪圖安逸、怕苦怕累的思想，認(rèn)為現(xiàn)在無論是辦公條件還是生活條件，對比以前有了很大的變化，沒有必要像過去那

5、樣吃苦受罪。厲行節(jié)儉不夠、從嚴(yán)管束部署不夠，缺乏艱苦奮斗的精神。比如，沒有養(yǎng)成上下班隨手關(guān)電腦的習(xí)慣，打印材料不注意節(jié)約紙張，有時(shí)能正反打印的，為了修改方便也就選擇了單面打印。二是拼搏進(jìn)取精神有所淡化。平心而論，自己對本職工作還是兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的，一直保持了較高的標(biāo)準(zhǔn)和要求。但隨著資歷的增長，在工作熱情上還是有所減退，時(shí)不時(shí)產(chǎn)生麻痹、放松思想，如何辯證看待過去和現(xiàn)在問題上思路方法不多，對于創(chuàng)新解決全市教育工作出現(xiàn)的新問題、新情況的突破還不夠，工作上有松懈的跡象。特別是在新的環(huán)境和新任務(wù)面前，瞻前顧后、心存顧慮，前怕狼后怕虎，謹(jǐn)慎有余、拼勁不足，滿足于領(lǐng)導(dǎo)叫干啥就干啥，積極主動(dòng)性不夠強(qiáng)。特別

6、是隨著年齡的增大，越來越缺乏剛參加工作時(shí)的那種朝氣蓬勃、斗志昂揚(yáng)的工作熱情，工作上只求過得去、不求過得硬，更多是躺在功勞簿上睡大覺。如在解決某問題時(shí)，由于涉及土地、資金、師資等一系列制約性難題，工作中，由于我攻堅(jiān)意識(shí)不強(qiáng)，有畏難發(fā)愁思想，導(dǎo)致XX校工程項(xiàng)目建設(shè)停滯不前。三是創(chuàng)先爭優(yōu)意識(shí)有所退化。開展工作過于死板，解放思想、創(chuàng)先爭優(yōu)的理念沒有貫徹始終。特別是貫徹落實(shí)意見，激勵(lì)干部教師新時(shí)代新?lián)?dāng)新作為方面。往往缺乏招數(shù)，對于如何鮮明樹立重實(shí)干重實(shí)績的用人導(dǎo)向、如何充分發(fā)揮師資隊(duì)伍考核評(píng)價(jià)的激勵(lì)鞭策作用、如何健全機(jī)制切實(shí)為敢于擔(dān)當(dāng)?shù)母刹拷處煋窝膭拧⑷绾沃υ鰪?qiáng)教師適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展要求的本領(lǐng)能力、如

7、何進(jìn)一步健全待遇激勵(lì)保障制度體系等，思考不多、突破不多、成效不明顯。(三)在責(zé)任擔(dān)當(dāng)方面，存在的不足：我能嚴(yán)格做到守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)，在其位、謀其政、干其事，但對照意見、對照此次民主生活會(huì)的主題，還存在一些不足：一是求真務(wù)實(shí)不夠。有時(shí)認(rèn)為“想到”就是“做到”，常因工作頭緒多，對群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題沒能深入研究并及時(shí)解決，雖然周密制定了計(jì)劃措施，但一定程度上流于形式，“工作開展是否真正推動(dòng)教育事業(yè)全面發(fā)展”的思路還樹得不夠牢。例如，全市存在師資結(jié)構(gòu)失衡、生源單一、個(gè)別學(xué)校管理水平低水平徘徊等問題，雖然有過調(diào)研、討論研究了系列解決方案。但是，在采取后續(xù)配套措施方面，卻往往是石沉大海、沒

8、了回音。二是從嚴(yán)治教剛性不強(qiáng)。我市教師隊(duì)伍群體龐大，人員眾多，必須從嚴(yán)管理、從嚴(yán)監(jiān)督。但在工作實(shí)際中，有時(shí)候黑不下臉，對于個(gè)別老師的錯(cuò)誤言行批評(píng)不夠嚴(yán)厲。在對干部教師的日常監(jiān)督管理，尤其是對違規(guī)人員的懲戒上力度還不夠，習(xí)慣瞻前顧后、患得患失，舉得高、放得輕，導(dǎo)致一些頑固性問題一直沒有得到解決。三是以上率下執(zhí)行不勤。在一些常規(guī)性、局部性、階段性工作開展上，只“掛帥不出征”，當(dāng)起“甩手掌柜”，深入各學(xué)校調(diào)研還不夠經(jīng)常，具體落實(shí)到什么程度，往往是聽取工作進(jìn)展匯報(bào)，沒有親自去檢查、去掌握、去核實(shí);在一些大項(xiàng)工作開展上，缺乏前瞻性和系統(tǒng)性，如在推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化上，存在“抓手不多、韌勁

9、不足”等問題，雖然想法好、決心大，但跟蹤問效還不夠，致使工作推進(jìn)緩慢，效果不顯著。二、深刻分析產(chǎn)生問題的原因(一)在知行合一上“學(xué)而不化”。雖然堅(jiān)持了邊干工作邊學(xué)習(xí)的習(xí)慣，但對黨章、黨的十九大精神及習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想理解不深，放松了日常不間斷的學(xué)習(xí)改造，從而導(dǎo)致宗旨意識(shí)淡薄、服務(wù)意識(shí)淡化、奉獻(xiàn)意識(shí)淡漠。尤其是對意見精神研究不多，對于如何著眼新時(shí)代新要求開展工作思考不多。(二)在銳意進(jìn)取上“相形見絀”。在我的思想深處，總認(rèn)為，在教育系統(tǒng)工作了近30年，組織上也待我不薄，從一個(gè)農(nóng)村不懂事的孩子成長為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，這是在過去從未想到的，所以感到知足了，所以在工作中標(biāo)準(zhǔn)不高、要求不嚴(yán)

10、，只求過得去、不求過得硬，只求穩(wěn)妥、不求創(chuàng)新，只求不出問題，工作作風(fēng)上奉行不瘟不火、按部就班。(三)在一心為民上“有所遜色”?？傮w來說，我個(gè)人能清醒地認(rèn)識(shí)到手中的權(quán)利是人民賦予，今天的地位離不開組織的培養(yǎng)，個(gè)人得失與黨的利益、人民利益相比微不足道，能夠主動(dòng)積極地對自身價(jià)值觀念進(jìn)行培養(yǎng)、改造、固化。但個(gè)人的權(quán)力觀、地位觀、利益觀與上級(jí)要求相比，與黨內(nèi)各項(xiàng)規(guī)范相比，仍需校正。比如，個(gè)人在工作開展中，認(rèn)為工作要虛實(shí)結(jié)合，還有一些“門面裝點(diǎn)”“面子工程”的情節(jié)，有時(shí)出現(xiàn)“只掛帥不出征”的現(xiàn)象，這是個(gè)人權(quán)力觀、政績觀校得不準(zhǔn)的表現(xiàn)。在去學(xué)校調(diào)研時(shí)，還不能與師生從思想上“零距離”交流，對于反映的一些熱點(diǎn)問

11、題，會(huì)議研究后，缺少一抓到底的韌勁，往往因?yàn)楣ぷ黝^緒多，而漸漸不自覺忽略了工作的推動(dòng)。三、整改措施借此次民主生活會(huì)，我將認(rèn)真接受同志們的監(jiān)督，勇于直面問題，切實(shí)改進(jìn)作風(fēng)，努力從以下幾個(gè)方面加以整改：(一)勤于修心，深充電固信念。只有修身嚴(yán)格，解決好思想“總開關(guān)”問題，才能做到嚴(yán)以律己、嚴(yán)以用權(quán)，才能實(shí)現(xiàn)謀事實(shí)、創(chuàng)業(yè)實(shí)、做人實(shí)。今后工作中，我將以更高標(biāo)準(zhǔn)、更高覺悟、更高境界，不斷加強(qiáng)自我黨性鍛煉和道德修養(yǎng)，鍛造過硬的政治思想品格。我要繼續(xù)用黨的十九大、全國“兩會(huì)”、黨章及習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想等先進(jìn)理論武裝頭腦，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為信仰的熔鑄、擔(dān)當(dāng)?shù)募缲?fù)、創(chuàng)造的源泉，真正做政治擔(dān)當(dāng)、歷史擔(dān)

12、當(dāng)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)呐蓬^兵。(二)勤于修身，勇?lián)?dāng)求突破。今后工作中，我將堅(jiān)持開拓創(chuàng)新，進(jìn)一步拓寬眼界，開闊思路，完善工作機(jī)制，改進(jìn)工作措施，在樹立良好用人導(dǎo)向、加大對教師隊(duì)伍的激勵(lì)鞭策、著力增強(qiáng)教師適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展要求的本領(lǐng)能力等方面持續(xù)發(fā)力、求得突破。(三)勤于修行，轉(zhuǎn)作風(fēng)強(qiáng)履責(zé)?？照?wù)`國、實(shí)干興邦。接下來，我將以此次民主生活會(huì)為契機(jī)，努力改進(jìn)作風(fēng)，帶領(lǐng)廣大職工變“要我做”為“我要做”，切實(shí)提高執(zhí)行力、落實(shí)度。堅(jiān)持問題導(dǎo)向，深入研判當(dāng)前部隊(duì)建設(shè)和消防工作中面臨的形勢和任務(wù)，著力解決好群眾反映最強(qiáng)烈、意見最集中、需求最迫切的問題和全市教育事業(yè)發(fā)展中遇到的難題和瓶頸。以上是我的個(gè)人剖析，請同志們提出寶貴的批評(píng)意見。