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1、小學(xué)六年級體育水平三快速跑教學(xué)設(shè)計項目構(gòu) 思 設(shè) 計指導(dǎo)思想本課根據(jù)體育與健康課程標準提出的以“健康第一”和“身體、心理、社會適應(yīng)三維健康理念”為指導(dǎo)思想。學(xué)情分析在教學(xué)中,以跑的各種游戲來教學(xué),培養(yǎng)正確身體姿勢,發(fā)展學(xué)生的能力,結(jié)合趣味性強,體驗參加體育運動的樂趣,從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。教材分析水平三的學(xué)生,處在長身體的時期,身體發(fā)育還不完善,但是對走和跑方法有一定的了解,具有一定的奔跑能力.在教學(xué)中,以跑的游戲來教學(xué),使學(xué)生在活動中掌握跑的正確方法,培養(yǎng)正確身體姿勢 ,發(fā)展學(xué)生的能力 ,讓身心得到發(fā)展,心理需求得到滿足.動作要領(lǐng)一蹲二蹬三跨步,擺臂自然向前沖， 跑時上體正直稍前傾，頭要正

2、，眼看前方，以前腳掌著地（腳尖向前），自然地邁開步子向前快跑，同時兩臂屈肘（大約成直角）自然前后擺動。重、難點重點：提高位移速度的能力。難點：在快速跑中保持正確的身體姿勢。創(chuàng)新思路本節(jié)課的對象是六年級學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的心理和生理特點，通過各種游戲的跑使學(xué)生在活動中掌握跑的正確方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生主動參與到體育活動中。教學(xué)過程設(shè)計如下：第一階段：激發(fā)興趣，教師用英語與數(shù)學(xué)計算方法讓讓學(xué)生練習叫號快跑。第二階段：進入教學(xué)情境，教師運用多種形式方法的追逐跑，讓學(xué)生在活動中體會動作。為了發(fā)展學(xué)生上、下肢力量的協(xié)調(diào)性，在此安排了一個游戲：打老鼠。第三階段：師生一起放松舞歌聲與微笑在舒緩的音樂聲

3、中，進行全身心的放松，從而達到了恢復(fù)身心的目的。學(xué)習目標1、通過游戲活動，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動的意識和態(tài)度，體驗跑的方法，發(fā)展反應(yīng)、靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)，掌握跑的基本方法，提高位移速度和耐力。2、樂于展示自己的動作，使學(xué)生生動活潑、積極主動地參與游戲，在游戲中增強自信心和自尊心，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。3、培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和拼搏精神，培養(yǎng)學(xué)生的群體責任感，提高合作、競爭與創(chuàng)新意識和能力，提高社會適應(yīng)能力。教學(xué)方法本節(jié)課采用了情境教學(xué)法、講解示范法、游戲練習法、比賽練習法等方法。教學(xué)過程本節(jié)課的對象是六年級學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的心理和生理特點，整堂課運用情境教學(xué)法，通過游戲活動讓學(xué)生在樂中練、趣中練、玩

4、中練，通過各種游戲的跑使學(xué)生在活動中掌握跑的正確方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生主動參與到體育活動中。教學(xué)過程設(shè)計如下。第一階段：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。在該階段中，教師用英語與數(shù)學(xué)計算方法讓讓學(xué)生練習叫號快跑，激發(fā)學(xué)生參與練習的興趣。第二階段：進入教學(xué)情境，教師運用多種形式方法，讓學(xué)生在活動中體會動作，在比較中突破重、難點。首先設(shè)計了趣味跑：后轉(zhuǎn)身跑、自然跑。然后組織學(xué)生進行比較、交流、討論。接著，讓學(xué)生進行多次體驗,通過方形隊進行趣味跑、反應(yīng)跑、小組跑、男女分組追逐跑、男女混合分組追逐跑、男女分組交叉錯位跑、男女混合交叉錯位追逐跑，能使學(xué)生保持濃厚的興趣，始終在良性的環(huán)境中自覺、能動地學(xué)習、練

5、習。為了發(fā)展學(xué)生上、下肢力量的協(xié)調(diào)性，在此安排了一個游戲：打老鼠。第三階段：師生一起放松舞歌聲與微笑在舒緩的音樂聲中，進行全身心的放松，從而達到了恢復(fù)身心的目的。小學(xué)體育與健康課時教學(xué)計劃水平 三 教學(xué)單元（模塊）： 田徑（短跑） ；課次：第 4 課時執(zhí)教老師：班級： 六(2) 班；人數(shù)： 42 人學(xué)習目標1、 通過游戲活動，體驗快速起動身體動作的感受，提高奔跑反應(yīng)速度的能力。2、 發(fā)展學(xué)生的反應(yīng)、靈敏、協(xié)調(diào)和位移速度能力。3、培養(yǎng)學(xué)生競爭意識，增強學(xué)習的積極性和自信心，不斷克服困難、敢于挑戰(zhàn)自我的良好品質(zhì)。場地器材籃球場1個乒乓球42個木牌4塊音響1套教學(xué)內(nèi)容1、追逐跑。2、游戲：打老鼠重點

6、、難點重點：提高位移速度的能力。難點：在快速跑中保持正確的身體姿勢。教學(xué)流程集合整隊準備活動站立式起跑男女分組追逐跑男女混合追逐跑迎面錯位跑游戲（打老鼠）身體放松練習小結(jié)部分時間學(xué)習內(nèi)容組織與要求教師活動學(xué)生活動次數(shù)開始2分鐘集合整隊，課堂常規(guī)。體學(xué)生，精神飽滿，注意力集中。講清本課的學(xué)習任務(wù)和要求，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性。集中注意力，調(diào)整學(xué)習狀態(tài)準 備8分鐘1、徒手操：上肢運動全身運動下肢運動跳躍運動跑的附助練習。2、叫號快跑1、 全班成徒手操隊形練習。2、 全班成一個同心圓隊形1、講解、示范，引導(dǎo)、啟發(fā)。2、語言激勵全班一起活動練習。各四個八拍基 本19分鐘1、站立式起跑

7、。2、男女分組追逐跑。3、男女混合分組追逐跑。4、男女分組交叉錯位跑5、男女混合交叉錯位跑1、9-12人一組，小組練習。2、男女分組練習3、男女混合練習1、教師講解、示范快速動作要領(lǐng)。2、語言激勵。3、教師組織學(xué)生練習。1、 全體學(xué)生一齊練習。2、 分小組練習每項四次部分時間學(xué)習內(nèi)容組織與要求教師活動學(xué)生活動次數(shù)基 本8分鐘游戲：打老鼠1、先出一只小老鼠，讓學(xué)生投打。2、再出一只大老鼠，讓學(xué)生投打。3、然后一大一老鼠前后出現(xiàn)。4、老鼠媽媽找孩子5、老鼠媽媽帶著一小老鼠出來。1、全班男女分組練習。2、全班成一個“圓形” 隊形練習1、 講解示范動作要領(lǐng)。2、學(xué)生練習，教師巡回指導(dǎo)。3、教師集中學(xué)生進行練習。1、全體學(xué)生齊練習每項一次結(jié) 束3分鐘1、放松活動。2、小結(jié)。1、全班成“圓形” 隊形練習.1、師生一起放松舞“歌聲與微笑”。2、語言引導(dǎo)。3、總結(jié)本課情況1、全體學(xué)生齊練習四個八拍預(yù)計運動負荷平均心率： 125-135 次/分練習密度： 4555 運動負荷表征1.臉紅( )2.出汗( )3.氣喘( )4肌肉疼痛( )教師課后反思本課能較好地達到教學(xué)的目標。在本課所運用的練習方法中，通過各種追逐跑，學(xué)生的積極性高。注意：在教學(xué)時要根據(jù)學(xué)生的能力（男女同學(xué)能力水平不同）增減距離，以保證不同水平的學(xué)生都得到適合的運動量和同樣的心理體驗。