2019年高三語文一輪復習專題38小說考點之十二小說的敘事藝術(含解析)新人教版.docx
《2019年高三語文一輪復習專題38小說考點之十二小說的敘事藝術(含解析)新人教版.docx》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2019年高三語文一輪復習專題38小說考點之十二小說的敘事藝術(含解析)新人教版.docx(14頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。
1、專題38 小說考點之十二 小說的敘事藝術 考點講解就小說來講,敘述與描寫是其最常用的表達方式。小說的敘事角度按不同分類可以分成三種。敘述敘述人稱類別特點第一人稱只能局限于敘述人的所見所聞,與“有限視角”一樣,會受到一定的敘述限制,但它能使小說顯得真實親切,拉近與讀者的距離,同時便于抒發(fā)感情第二人稱增強文章的抒情性和親切感,便于感情交流第三人稱能比較直接、客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活,不受時間和空間的限制,反映現(xiàn)實比較靈活自由敘述視角類別特點全知視角“全知視角”大多見于傳統(tǒng)小說,一般以第三人稱為主。敘述者處于全知全能的地位,作品中的人物、故事、場景等無不處于其主宰之下、調度之中。敘述者凌駕于整個故事
2、之上,洞悉一切,隨時對人物的思想及行為作出解釋和評價。這種視角可以使作者隨意地對故事情節(jié)及人物形象進行加工處理,但作者的過多干預和介入也使作品和讀者之間產生了距離,從而降低了作品的真實度和可信度有限視角“有限視角”是限知限覺的視角,以第一人稱“我”的角度去敘述事件的過程。特點是敘述講究遮蔽作者的意圖,故意隱藏一些環(huán)節(jié),留給讀者自己去推理、判斷和評價;不足之處是敘述的眼光往往較為主觀,帶有偏見和感情色彩,只能限于“我”的所見所聞所感敘述順序類別釋義特點順敘按照時間(空間)的先后順序來寫情節(jié)發(fā)展脈絡分明,層次清晰倒敘不按時間先后順序來寫,而是把某些發(fā)生在后面的情節(jié)或結局先行提出,然后再按順序敘述下
3、去制造懸念,引人入勝插敘在敘述主要事件的過程中,根據(jù)表達的需要,暫時中斷主線而插入對另外一些與中心事件有關的內容的敘述,敘述完插入的事件后再接上原來的事件寫。插敘的內容不影響主要事件的表達對主要情節(jié)或中心事件作必要的鋪墊、照應、補充、說明,使情節(jié)更完整、結構更嚴密、內容更充實。插敘的內容是基本事件之外的,去掉它,不影響故事的完整性補敘也叫追敘,在行文中用兩三句話或一小段話對前邊說的人或事作一些補充交代,補充另一與之有關的事件,使事件的整個過程更加清晰完整對上文的內容作補充交代,有助于更好地表達主題,使文章結構完整、行文跌宕起伏,收到出人意料的效果。若無補敘,就會影響故事的完整性平敘就是平行敘述
4、,即敘述同一時間內不同地點所發(fā)生的兩件或兩件以上的事。通常是先敘一件,再敘一件,常稱為“花開兩朵,各表一枝”,因此又叫作分敘條理清楚,便于了解事情的來龍去脈典例一:閱讀下面的文字,完成后面的題目。一匹馬兩個人遲子建一匹老馬拉著兩個老人,朝二道河子方向走。馬是瘦馬,走起路來慢慢騰騰的。兩個老人,是一對夫妻。老頭子跟老馬一樣瘦,老太婆則像個大樹墩一樣胖。他們都是小眼睛,是那種懶得睜開的、老是處在半夢半醒間的小眼睛,尤其是老太婆。因而有的時候,馬覺得老太婆是沒長眼睛的人。 二道河子離他們居住的村莊有二十里路。這條路,馬不知走了多少趟,也不知走了多少年了,只記得以前背上吃了主人數(shù)不清的鞭子。馬還記得,
5、他們的兒子第一次被人用手銬帶走時,哪怕是沒有負重走在平道上,它也要挨上幾十道鞭子。而他第二次戴著手銬被人帶走后,他們對它則溫情多了,夜里不忘喂點豆餅給它吃,老太婆還常常用一把刷子給它梳理鬃毛,仿佛把它當成了他們的兒子。 同以往一樣,坐在車轅的老頭子垂著頭袖著手打盹,車尾的老太婆則躺著睡覺。他們不用擔心馬會走錯路,因為去二道河子只有這一條路。他們也不用擔心馬會受驚,因為這個季節(jié)沒有其他的車輛過來。馬呢,知道兩個人都在迷迷糊糊地睡,所以它若遇見筆直的路段時,也抽空打一下盹,它老是覺得累。 馬打了一個響鼻,示意二道河子已經到了。果然,老頭子下了車,他先用手撫摩了一下汗涔涔的馬,無限憐惜地說:“唉,瞅
6、瞅你這一身的汗,真讓我不忍心再使喚你了。”說著,他回頭去看車尾的老伴兒?!袄咸?,你到哪里了?我看不見你,你給我個音呀!” 老頭子叫道。老頭子聽不見老太婆的聲音,他急了,仔細地看看周圍,也不見人影。他這才明白,老太婆丟了。他邊責備自己太粗心,邊掉轉車頭,折回去尋找。 馬聽見老頭子呼喚老太婆,已經明白了。盡管它已經累得頭暈眼花了,還是加快了步伐。可是老頭子還是嫌它走得慢,他沒有鞭子,就下車折了一根柳條,不停地抽它。馬雖然疼痛難忍,但仍悶著頭,拼命快走。老頭子并不領情,心急火燎地持續(xù)抽它。大約走了四里路,他們發(fā)現(xiàn)了老太婆,她橫躺在路上。老頭子叫了一聲:“你怎么睡在路上了,嚇死我了?!瘪R滿身是汗,疼
7、痛難忍,四條腿沒有一條不打哆嗦。它不像老頭子那么樂觀。果然,老頭子發(fā)現(xiàn)老太婆的額頭都是血,而地上也是一攤血。老頭子試了試她的鼻息,一點兒呼吸都沒感覺到,再摸她那雙粗糙的手,已經冰涼如秋日的河水。當老頭子看見路面有一塊凸出來的像筍尖一樣的帶有血跡的石頭時,他咆哮著,使勁踢那石頭,而石頭就齜著血紅的牙望著老頭子。老頭子從車上取下鎬頭,奮力砸那石頭,石頭迸濺出一串串火花,瞬間分崩離析。他們朝那村莊走去。一塊這么不起眼的石頭就要了她的命,老頭子想不明白。她落地后是不是呼喚他了?可惜他耳朵不如年輕時靈便了,而且馬車一旦走起來,聽到的只是馬蹄聲。他這樣一想,就有些怨恨馬了。而馬呢,也走得心事重重。它在責備
8、自己。一定是因為它走路不如以往利索,腿常常抖一下,車也隨之顛簸一下,想必她就是這么被顛到地上的。而且,在拉車的過程中少了分量,它應該有所察覺的,可它什么也沒有察覺到。它是個廢物了。馬覺得自己最好就此不要吃草了,就這么完結算了。老馬就在那一天水草未進,老頭子也是粒米未食(有刪改)除使用傳統(tǒng)敘事視角外,小說還刻意選取了“馬”的視角。從“馬”的視角敘事,有什么作用?請簡要分析?!敬鸢浮?把馬人格化,馬的心理活動與人的心理活動相結合,推動情節(jié)發(fā)展,強化情感。用“馬”這一新的視角重新審視人們熟悉的世界,給人以新奇的閱讀體驗。“馬”的視角與傳統(tǒng)視角相結合,互為補充印證,增強小說的表現(xiàn)力。 【解析】 難點專
9、練一、閱讀下面的文字,完成后面的題目。窗欞上掛串紅辣椒王長元村長帶著那撥兒人進屋的時候,老太太正在掃地?;覊m沸沸揚揚,仿佛是鮮活的跳蚤在空氣中上下跳動,弄得人眼睛迷迷茫茫?!澳巧叮斪幽??”“下甸子打草去啦。”“啥時走的?”“小半個月啦?!薄盎貋磉^沒?”“沒?!贝彘L吸溜一下鼻子:“二嬸,還不知道吧,頂子出事了。”二嬸就一驚:“出了啥事?”“殺人啦,頂子。這不,官家正尋他哪!”“啥?”老太太便呆在那里,眼睛就直直地看著炕沿邊上的那幾個人。她這才發(fā)現(xiàn)其中一個戴大沿帽的已經帶了綁繩和黑亮亮的槍。立馬她心一顫動,眼仁兒就朝上翻過去,人便跟著向門框斜過去。幾個人驚恐地奔了過去,將老太太放到炕上。一忽兒,
10、老太太的鼻翅兒便扇動一下,翻轉的眸子雖歸了原位,但依舊是愣愣向上看著。“二嬸,你看你啥個身板還不知道,上甚火?既是殺了人,頂子就不是原先的頂子了,那便是犯了王法。犯了王法的頂子你還傷心個甚!麻溜緩緩,人家公安局還有事情跟你說。”老太太眸子這才轉了一輪兒,一汪亮亮的濕潤便映在里面??粗咸辛嘶顨猓炀洼p輕一笑,說:“老人家,您的心情我們是理解的,但是兒子殺了人,犯了罪,如今又跑掉了。這,國法是不能容的。我們希望您控制住感情,配合我們來抓兇犯。否則,比如說包庇兒子、袒護兒子,那樣您老人家也有罪了。按我們的經驗,您的兒子還會回家來的,那時您必須報告我們。”“頂子真若是回家,你可得說呀!”村長眼
11、睛覷覷著,沖著她說,“要不,那叫什么?對,叫窩藏。二嬸,咱可不能糊涂??!”她癡癡地點著頭,兩行老淚緩緩漫過面頰的褶皺,整個面龐已經全是淚水了,閃著亮晶晶的光芒。村長最費思索的是:她兒子若回來,她怎么告訴他們哪?他猝然發(fā)現(xiàn)了糧囤上那串紅辣椒,眼睛立時閃出光亮,便指著紅辣椒說:“對,就用它。二嬸,他若是回來,您就將這串紅辣椒掛到窗戶上。”她又癡癡點點頭,看了一眼紅辣椒。頂子伏在高粱地垅溝里已經三天了。事情來得太突兀了,突兀得他只有逃到高粱地之后才想起后悔,悔自己不該為小事而沖動,悔自己沖動時不該掄那鐮刀。戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢挨了三天,吃喝現(xiàn)在全成了問題,最討厭的是那垅上的風,嘩啦嘩啦吹得葉子直響,仿佛有無數(shù)個
12、腳步向他走來,把他弄得一驚一乍的可是一想到出逃,他又茫然了,天下這么大,地面這么廣,去哪里呢?可是,不管去哪里,在要走之前,他一定要回家看一眼老娘。老太太送走了那些公家的人之后,就把家里僅有的二十幾斤白面都烙成餅,然后就一張一張地折疊,用紙包好,一沓一沓塞進帆布口袋里。又包了二斤鹽巴,塞在縫隙處。她早已謀算好,頂子若回來,就讓他躲進小南山的石洞里,過個十天半月的,看看風聲,她再想辦法。她相信,辦法總是有的。記得,她剛十歲那會兒,還扎著羊角辮呢,就給八路軍傷病員往那山洞里送過飯,想想那會兒她都從沒斷過傷病員的一頓飯。如今,為了兒子,她還會沒有辦法?小風輕輕拍打著窗欞,蟋蟀在墻角嘟嘟地叫,老太太迷
13、迷怔怔剛要閂門的當兒,突然間,門“吱呀”一聲開了,頂子站在了她的面前。老太太眼淚馬上就下來了。頂子狼吞虎咽地吃著餅,眼睛賊溜溜地尋覷著,待最后一口食物從喉嚨處咕嚕一聲咽下之后,他才急急地說:“娘,我看你一眼就得走了,有沒有錢啥的,給我準備點。”老太太趕忙把褲腰子拽開,從里面掏出厚厚的一沓錢,遞給頂子,說:“就這些了,都拿著吧!頂子,你要去哪里?”“娘,這您就不要管了。”“頂子,你把餅帶上,到小南山的石洞里躲躲?!薄澳?,您就別管我了,我這一走,是死是活,真的不好說,啥年月能見到您,也都不敢想。娘,只求您自己保重啦!”“頂子”老太太整個抖動起來,亮亮的淚珠向臉頰處滾動?!澳?,還有一事,把咱家那把菜
14、刀給我?!崩咸搜蹨I,愣了,說:“干啥?”頂子咬了下嘴唇說:“娘,我手頭怎么也得有個應手的家伙呀?!薄吧??”老太太倒吸了一口冷氣。“娘,我現(xiàn)在已經想好,誰真若是抓我逮我,我已沒有別的路了,就得拼了。反正我已是有人命的人啦,殺一個夠本,殺倆就賺一個?!薄稗Z”地一聲,老太太就覺得腦袋像被誰猛然擊打了一樣,眼前金光四射,她顫顫地向前走了一步?!澳?,快快給我取刀來。”老太太表面應允著他,腳步便悄然向窗前靠近,趁兒子回身的工夫,就把那串紅辣椒牢牢地掛在了窗戶上。(有刪改)1下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是( )A村長在老太太蘇醒后,勸慰她說“犯了王法的頂子你還傷心個甚”,這句話
15、為老太太在最后把紅辣椒掛在了窗戶上埋下了伏筆。B“小風輕輕拍打著窗欞,蟋蟀在墻角嘟嘟地叫”的環(huán)境描寫,不僅渲染了一種靜謐的氛圍,也為頂子回家提供了背景。C作品敘述了經歷兒子殺人這一生活變故后老太太復雜的情感世界,展現(xiàn)了老太太平凡而偉大的形象,表達了作者對農民式的質樸而不愚昧的母愛的贊美。D作品的段落大都很短小,甚至大量使用一句一段的結構形式,語言樸實簡練,富于生活化、口語化,這樣寫切合表現(xiàn)農民生活的題材內容。2.本文在敘事時有哪些特點?這樣寫有什么好處?請簡要分析。3作品以老太太“把那串紅辣椒牢牢地掛在了窗戶上”為結尾有何作用?請結合全文,談談你的看法?!敬鸢浮?.A2. 以第三人稱全知全能的
16、視角敘述故事,這樣寫更能全面細致地描述老太太的形象,展開故事情節(jié)。以“兒子殺人”事件為線索,展現(xiàn)了老太太思想、心理變化的過程,在前后對比中突出了人物的性格。多用對話的形式,以人物之間的對話推動故事情節(jié)的發(fā)展,這樣寫能夠使敘述的故事更加集中。3. 在人物形象上,這樣的結尾標志著老太太由包庇兒子到舉報兒子思想、心理發(fā)生的重大轉變,使人物形象更加豐滿。在情節(jié)結構上,這樣的結尾使情節(jié)突轉,產生了戲劇性的效果,故事到此戛然而止,令人深思,回味無窮。在主題表現(xiàn)上,這樣結尾不僅表現(xiàn)了母愛的淳樸與偉大,更表現(xiàn)了人性的質樸和理智,深化了作品的主題。在思想情感上,這樣結尾寄托了作者對平凡人物身上折射出的精神光輝的
17、贊美,流露了作者對底層人物的關愛情懷。【解析】 二、閱讀下面的文字,完成13題。那山 那人 那狗彭建明父親對兒子說:“上路吧,到時候了。”天還很暗,山、屋宇、河、田野都還蒙在霧里。鳥兒沒醒,雞兒沒叫。早啊,還很早呢??筛赣H對兒子說:“到時候了?!备赣H審視著兒子闊大的臉龐,心里說:“你不后悔吧?這不是三天兩日,而是長年累月的早起哩!”桌上擺著兩只整整齊齊的郵包。郵包已經半舊。父親在漿洗得干干凈凈之后,莊嚴地移交給兒子,并教他怎樣分門別類裝好郵件,教他如何包好油布。山里霧大,郵件容易沾水。父親小心地拿過一條不長的、彎彎的扁擔,熟練地系好郵包。于是,在父親肩上度過了幾十個春秋的扁擔,帶著父親的體溫,
18、移到了一個厚實的、富有彈性的肩膀上。這肩膀上很有些力量,像當年的父親。父親滿意這樣的肩膀。父親覺得自己的手有些發(fā)抖,特別是手脫離兒子肩膀的那一刻。眼睛有些模糊,屋里的擺設忽然間都模糊了,把兒子高大的身影也融到了墻的那邊。啊啊,心里梗得厲害。他趕緊催促兒子:“上路吧,到時候了?!备赣H和兒子的手背,同時拂過一抹毛茸茸的東西是狗,大黃狗。它早起來了。老人倒給它的飯已舔光。狗緊挨著老人,它對陌生的年輕漢子表示詫異:他怎么挑起主人的郵包?主人的臉色怎么那樣難看?這究竟發(fā)生了什么?不管怎樣,是要出發(fā)了,像往常一樣。遠處,有等待,有期望。在腳下,有無盡伸延的路。那枯燥、遙遠、鋪滿勞累、艱辛而又充滿情誼的路啊
19、吹熄燈,輕輕地帶攏郵電所的綠色小門輕輕的,莫要驚醒了大地的沉睡,莫要吵亂了鄉(xiāng)鄰們的好夢。黃狗在前面引路,父親和兒子相跟著,上路了。出門就是登山路。古老的石級,一級一級朝霧里鋪去,朝高處鋪去,朝遠處鋪去在很漫長的日子里,只有他和狗,悄悄地劃破清晨的寧靜?,F(xiàn)在,是兩人他和兒子。扁擔和郵包已經換到另外一副肩膀上,這是現(xiàn)實,想不到“現(xiàn)實”的步子這么快支局長有一回上山來,對他說:“你老了?!崩狭藛幔渴裁匆馑??他不理解。他和狗辭別支局長以后便進山了。不久前,支局長通知他出山。在喝過支局長的香片茶以后,支局長按著他的肩膀,把他帶到大立柜上的穿衣鏡跟前,說:“你看看你的頭發(fā)。”他看見一腦殼半“霉”的頭發(fā),心里
20、略頓,想:年歲不饒人哪,是老些了。支局長捋起老人的褲管,撫著膝蓋上那發(fā)熱紅腫的地方,說:“你看你這腿。”不假,腿有點毛病。這算什么呢?人到老年,誰也不保誰沒個三病兩痛哩。支局長看定老人,說:“你退休吧!”老人急了:“我還能”“莫廢話了。你有病,組織上已經做了決定?!痹谡依先苏勗捴?,支局長就暗地里讓他兒子檢查身體,填過表,學習訓練了半月余。他沒有讓過多的傷感和執(zhí)拗纏住自己,他清楚,他的 “熱”和“能”不太多了,像山尖上懸掛的落日,縱有無盡的眷戀,但是,那又能維持多久呢?他恨自己的腳,這該死的腳,那么沉重、麻木,還鉆心般痛。唉,腳的事業(yè),怎么可以沒有硬朗的步伐呢?郎中說,搞蜈蚣配藥吃或許有效他吃
21、了一百條,不見效。有人說,吃叫雞公、吃狗肉或許好。都吃了,也不見好。那頑皮的膝蓋骨哎。什么地方不可以痛,偏偏要痛在這里。一片茅草阻河水,永世的遺憾喲。讓兒子頂替,能頂替嗎?僅僅是往各家各戶遞信送報嗎?沒那么簡單。僅僅是憑著年輕血旺,爬山過嶺嗎?沒那么容易。于是,要帶班,要領他走路,要教他盡職,還要告訴他許多許多。于是,上路了。那新人邁開了莊嚴的第一步,那老人開始了告別過去的最后一趟行程。還有狗。(節(jié)選自那山 那人 那狗,有刪改)1下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是( )A小說開頭描寫了父子兩人出發(fā)時的環(huán)境,突出了安靜的特點,反襯人物內心的不平靜;山里霧大,顯得山路濕滑,暗示
22、了父親郵遞員工作的艱辛。B父親將郵包“漿洗得干干凈凈”,并“莊嚴地移交給兒子”,這個細節(jié)描寫表現(xiàn)了父親對“遞信送報”這份工作的敬重,也表現(xiàn)了父親對這份工作的不舍。C小說對陪伴父親多年的大黃狗用了擬人化的描寫,以這個獨特的視角表現(xiàn)了父親在兒子即將接班時內心的不安與焦慮,這是非常巧妙的筆法。D小說情節(jié)簡單,重在通過氣氛的營造,以及對人物動作、語言、心理的細致描寫,表達了耐人尋味的主題。2.文中兩處畫線的語句分別表現(xiàn)了人物怎樣的心理?請簡要分析。3小說采用了插敘的方式,這樣的安排有什么作用?請結合全文內容進行分析。【答案】1. C2. 表現(xiàn)父親對兒子能否承受得起長期艱苦考驗的疑慮以及對兒子的擔憂。表
23、現(xiàn)了父親認清了自己雖看重這份工作,但身體已不能支撐,必須有人接班這一現(xiàn)實,內心充滿無奈、不舍。3. (從情節(jié)結構的角度)插敘補充了父親退休兒子接班的詳情,呼應了前文,使文章內容豐富完整,結構更加緊湊,行文富于變化,避免了平鋪直敘的乏味;(從人物形象的角度)插敘解釋了前文父親“臉色難看”的原因,更能表現(xiàn)父親退休的失落與悲傷,突出了父親對自己事業(yè)的熱愛與不舍;(從表現(xiàn)主題的角度)將父親退休的原因插敘于兒子第一天工作的相關情節(jié)中,更能傳達出作者對父親敬業(yè)精神的贊美,升華了主題。 【解析】 三、(2018新課標1卷)閱讀下面文字,完成小題。趙一曼女士阿成偽滿時期的哈爾濱市立醫(yī)院。如今仍是醫(yī)院。后來得知
24、趙一曼女士曾經在這里住過院,我便翻閱了她的一些資料。趙一曼女士,是一個略顯瘦秀且成熟的女性,在她身上彌漫著拔俗的文人氣質和職業(yè)軍人的冷峻。在任何地方,你都能看出她有別于他人的風度。趙一曼女士率領的抗聯(lián)活動在小興安嶺的崇山峻嶺中,那兒能夠聽到來自坡鎮(zhèn)的鐘聲。冬夜里,鐘聲會傳得很遠很遠。鐘聲里,抗聯(lián)的士兵在深林里烤火,烤野味兒,或者唱著“烤火胸前暖,風吹背后寒戰(zhàn)士們呦”這些都是給躺在病床上的在趙一曼女士留下清晰的回憶。趙一曼女士單獨一間病房,由警察晝夜看守。白色的小柜上有一個玻璃花瓶,里面插著丁香花。趙一曼女士喜歡丁香花,這束丁香花,是女護士韓勇義折來擺在那里的。聽說,丁香花現(xiàn)在已經成為這座城市的
25、“市花”了。她是在山區(qū)中了日軍的子彈后被捕的。濱江省警務廳的大野泰治對趙一曼女士進行了嚴刑拷問,始終沒有得到有價值的回答,他覺得很沒有面子。大野泰治在向上司呈送的審訊報告上寫道:趙一曼是中國共產黨珠河縣委委員,在該黨工作上有與趙尚志同等的權力,她是北滿共產黨的重要干部,通過對此人的嚴厲審訊,有可能澄清中共與蘇聯(lián)的關系。1936年初,趙一曼女士以假名“王氏”被送到醫(yī)院監(jiān)禁治療。濱江省警務廳關于趙一曼的情況扼要地介紹了趙一曼女士從市立醫(yī)院逃走和被害的情況。趙一曼女士是在6月28日逃走的,夜里,看守董憲勛在他叔叔的協(xié)助下,將趙一曼抬出醫(yī)院的后門,一輛雇好的出租車已等在那里。幾個人下了車,車立刻就開走
26、了。出租車開到文廟屠宰場的后面,韓勇義早就等候在那里,扶著趙一曼女士上來雇好的轎子,大家立刻向賓縣方向逃去。趙一曼女士住院期間,發(fā)現(xiàn)警士董憲勛似乎可以爭取。經過一段時間的觀察、分析,她覺得有把握去試一試。她躺在病床上,和藹地問董警士:“董先生,您一個月的薪俸是多少?”董警士顯得有些忸怩:“十多塊錢吧”趙一曼女士遺憾地笑了,說:“真沒有想到,薪俸或這樣少?!倍扛逾钼趿恕Zw一曼女士神情端莊地說:“七尺男兒,為著區(qū)區(qū)幾十塊錢,甘為日本人役使,不是太愚蠢了嗎?”董警士無法再正視這位成熟女性的眼睛了,只是哆哆嗦嗦給自己點了一顆煙。此后,趙一曼女士經常與董警士聊抗聯(lián)的戰(zhàn)斗和生活,聊小興安嶺的風光,飛
27、鳥走獸。她用通俗的、有吸引力的小說體記述日軍侵略東北的罪行,寫在包藥的紙上。董警士對這些紙片很有興趣,以為這是趙一曼女士記述的一些資料,并不知道是專門寫給他看的??戳诉@些記述,董警士非常向往“山區(qū)生活”,愿意救趙一曼女士出去,和她一道上山。趙一曼女士對董警士的爭取,共用了20天時間。對女護士韓永義,趙一曼女士采取的則是“女人對女人”的攻心術。半年多的相處,使韓永義對趙一曼女士十分信賴,她講述了自己幼年喪母、戀愛不幸、工作受欺負,等等。趙一曼女士向她講述自己和其他女戰(zhàn)士在抗日隊伍中的生活,有趣的、歡樂的生活,語調是深情的、甜蜜的。韓護士真誠地問:“如果中國實現(xiàn)了共產主義,我應當是什么樣的地位呢?
28、”趙一曼女士說:“你到了山區(qū),一切都能明白了?!蹦蠉従焓鹪谮w一曼女士逃走后,馬上開車去追。追到阿什河以東20多公里的地方,發(fā)現(xiàn)了趙一曼、韓勇義、董憲勛及他的叔父,將他們逮捕。趙一曼女士淡淡的笑了。趙一曼女士是在珠河縣被日本憲兵槍殺的。那個地方我去過,有一座紀念碑。環(huán)境十分幽靜,周圍種植著一些松樹。我去的時候,在那里遇到一位年邁的老人,他指著石碑說,趙一曼?我說,對,趙一曼。趙一曼被槍殺前,寫了一份遺書:寧兒:母親對于你沒有能盡到教育的責任,實在是遺憾的事情。母親因為堅決地做了反滿抗日的斗爭,今天已經到了犧牲的前夕了。母親和你在生前是永久沒有再見的機會了。希望你,寧兒??!趕快成人,來安慰你地下
29、的母親!我最親愛的孩子?。∧赣H不用千言萬語來教育你,就用實行來教育你。在你長大成人之后,希望不要忘記你的母親是為國而犧牲的!一九三六年八月二日(有刪改)1.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是( ) A. 小說以“趙一曼女士”為題,不同于以往烈士、同志、英雄等慣常用法,稱謂的陌生化既表達了對主人公的尊敬之意,又引起了讀者的注意。 B. “通過對此人的嚴厲審訊,有可能澄清與蘇聯(lián)的關系”,這既是大野泰治向上級提出的建議,也暗示他已從趙一曼那里得到有價值的回答。C. “他指著石碑說,趙一曼?我說,對,趙一曼。”兩個陌生人之間有意無意的搭訕,看似閑筆,實則很有用心,說明趙一曼仍活在人
30、們的記憶里。 D. 醫(yī)院是“我”與趙一曼的連接點,小說由此切入主人公監(jiān)禁期間鮮為人知的特殊生活經歷,在跨越時空的精神對話中再現(xiàn)了趙一曼的英雄本色。2.小說中說趙一曼“身上彌漫著拔俗的文人氣質和職業(yè)軍人的冷峻”,請結合作品簡要分析。 3.小說中歷史與現(xiàn)實交織穿插,這種敘述方式有哪些好處?請結合作品簡要分析。 【答案】1.B2.文人的氣質:喜歡丁香花,情趣不俗;時常深情、甜蜜地回憶戰(zhàn)斗生活,文雅浪漫;用大義與真情感化青年,智慧過人;軍人的冷峻:遭嚴刑拷打而不屈服,意志堅定;笑對即將到來的死亡,從容淡定;充滿母愛又不忘大義,理智沉穩(wěn)。3.既能表現(xiàn)當代人對趙一曼女士的尊敬之情,又能表現(xiàn)趙一曼精神的當下意義,使主題內蘊更深刻;可以拉開時間距離,更加全面地認識英雄,使人物形象更加立體;靈活使用文獻檔案,與小說敘述相互印證,使藝術描寫更真實。 【解析】
- 溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 春七年級數(shù)學下冊41 用表格表示的變量間關系課件4 (新版)北師大版
- pep新版五年級上冊Unit1-第4課時-B-Lets-talk課件
- 網絡營銷概述課件
- 第五章生產物流管理課件
- 高中語文必修一《包身工》課件
- 幼兒園《冬爺爺?shù)暮印氛n件
- 組織結構診斷報告
- 人教版初中語文課內成語復習課件
- 張衡傳知識點歸納總結-最實用課件
- 五年級上冊英語ppt課件-M8U1-What-time-does-your-school-start-|外研版三起
- 農業(yè)的區(qū)位選擇優(yōu)質課比賽1)課件
- 高中語文部編版選擇性必修上冊《兼愛》課件
- 校園網設計方案
- 上海媒介市場分析課件
- 計算機網絡概述(第一章)課件