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1、中學學期總結(jié)會主持詞老師們，大到國家，小到個人，都是在經(jīng)歷風雨和收獲果實的交織中堅毅前行，風雨讓我們理性和頑強，果實讓我們激情而樂觀。我們需要帶著愛往前看，好好活著，好好工作，把教育事業(yè)做得更好，讓能讓生命更有意義，更有力量。剛才會間休息時，以PPT的形式展示了學校一年來賽課、上公開課、課題成績以及學校競賽、藝體（含重大事件）等成績，讓我們大吃一驚，原來我們過去的一年取得了這么多、這么大的成績。是的，我們不但要看到我們的成都七中的輝煌與實力，更要看到每一份成績的取得都離不開每一位七中人的無私奉獻和智慧付出。如是想，我們就會發(fā)現(xiàn)，我們平時看來很繁重，很瑣碎的小事，諸如批閱作業(yè)、集體備課、認真上課

2、、師生交流、參加會議、賽課磨課、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課等等，都是項鏈中的珍珠，是大成果中的小成果，具有不可替代和不可忽視的意義。“瑣事”雖小，但意義深遠，把小事做好，必將會收獲大成果。帶著這份意義感和成就感回顧過去的工作，品味過去的成績，將會讓我們激情四射而又充滿期待地投入到新一年的工作，這種美好的感覺，就是教育人的幸福和動力。站在2019年之初，我們以什么樣的姿態(tài)去迎接“豬”事順利的2019年？那就是“愛”，所以今天的主題是“愛，因為在七中”。愛，是一種情懷，更是一種力量。故事，不僅僅是一個事件，更是人的價值觀、情感、思想、思維方式等的載體。講故事，講愛的故事，就是傳遞愛的價值，愛的情懷，愛的方法。下半段，

3、我們將以“七中人講七中事”的方式，以“愛，因為在七中”為主題來傳遞愛事業(yè)、愛七中、愛同事、愛學生的情懷和力量。1、音樂，不僅使人感官愉悅、精神和諧，更重要的是使人靈魂安寧和精神高貴，這就是音樂教育，即審美教育的價值所在。有這樣一所學校，有這樣一個樂團，有這樣一群人，30年如一日投入到音樂教育中，踐行著“人文滋養(yǎng)，個性成長”的價值追求。那就是成都七中的管樂團，下面我們有請成都七中管樂團的創(chuàng)始人、見證人、建設(shè)人舒承智老師講述“愛在管樂，愛在事業(yè)”。感謝舒xx老師深情、真情的講述。剛才舒老師說：“每個人都有自己的30年”，回首舒老師在管樂團的30年，他無愧于七中，無愧于樂團，無愧于學生。我們要向舒老

4、師那樣，認定一項事業(yè)，就愛他沒商量，愛就愛一輩子。我們作為教師，選擇了教育事業(yè)，選擇了當教師，就深愛教育，愛教育一輩子。剛才舒老師說，他已習慣于中午不休息，習慣聽到學生的練習聲，這說明，成績的取得，不是一蹴而就的，需要我們持續(xù)而堅韌的投入和積累，不要期待輕輕松松，敲鑼打鼓就能取得好成績。下面我們有請馬xx副校長代表七中人向舒承智老師致敬和獻花！2、七中之所為七中，七中之所以為名校，是因為有一大批大師級的名師。注重教研組建設(shè)，注重打團體仗，讓老師們“在團隊中工作，在團隊中成長”。下面，我們有請楊xx老師講述英語教研組“愛在團隊，愛在七中”的故事。楊xx老師，已剛剛退休，但她心在七中，愛在七中，退

5、而不休，依然活躍在七中校園，對辦學方向、團隊建設(shè)、課程建設(shè)、課堂教學等方面給學校建言獻策，并身體力行參與其中，充分體現(xiàn)了老七中人的這份厚愛與責任。她強調(diào)教育要多一份理性思考，不要滿足于感性認識。她強調(diào)教育要“登高望遠”，要“著意未來”。她強調(diào)教學要立足學科核心素養(yǎng)，不要死盯著分數(shù)。她強調(diào)團隊要有專業(yè)能力，要能打勝仗，英語組是“綁定”發(fā)展，讓每一個人都成為很強的人，能代言七中，代言七中英語組。她強調(diào)團隊要“和而不同”，要“分享合作”，要合力而不要競爭，避免力量消減。她強調(diào)團隊要“內(nèi)外開發(fā)”，要“不斷創(chuàng)新”。她強調(diào)團隊負責人，不但要有“領(lǐng)導者的正面剛”，還要有“領(lǐng)導者的背面柔”。她強調(diào)“優(yōu)秀團隊的

6、關(guān)鍵詞是促進成長”，成長是最美麗的事。世界上只有很少的人群能像中國人這樣享受和平和穩(wěn)定帶給人的自由。剛才楊老師說：“縱觀古今，再沒有比生活在當代更幸福的了，沒有饑餒，做自己喜歡的事情也可以維持基本生活，隨便有什么愿望，努力就能夠基本做到，在人類歷史的長河中也只有極少數(shù)人群能夠做到！”我們要好好珍惜現(xiàn)在的這份自由與安穩(wěn)，享受生活，享受工作，去摘取智慧的果實，讓自己“開智”！感謝楊惠老師今天給我們帶來的充滿教育智慧的“惠言慧語”。下面有請李林副校長向楊惠老師致敬和獻花！3、“愛生育人”是七中的教育傳統(tǒng)，師愛是師德師風的核心和靈魂。那么，為什么要愛學生？愛到何種程度？如何愛學生？這是一份修為，一門藝

7、術(shù)，一種功力。下面有請班主任代表趙柏鮮老師分享“愛在學生，愛在七中”的教育故事。加拿大教育家范梅南強調(diào)教師的愛是一種“教育愛”，不同于親情愛，不同于友情愛，是因為教育愛是一種迷戀，是一種迷戀兒童成長的愛，教育愛要能促進學生成長，因而教育愛是充滿教育智慧的。教育智慧是以教育愛為引領(lǐng)的，必須是教師基于對學生的迷戀，基于對教育的反思，基于對育人的追求，與教育時長無關(guān)。趙柏鮮老師雖然教齡不長，雖然七齡不長，但憑著他對教育的愛，對學生的愛，以及由此而激發(fā)出來的對教育智慧的探求和對專業(yè)發(fā)展的追求，所以能迅速地融入七中文化，迅速地領(lǐng)悟教育規(guī)律，迅速地觸摸孩子心靈。他對教育愛用純、真、深、遠四個關(guān)鍵詞來勾勒愛

8、的真諦和特征，非常貼切和生動，把我們的思維影響教育的本質(zhì)和人生的初心。謝謝趙老師！下面有請胡xx副校長向趙柏鮮老師致敬和獻花！4、課堂是育人的主陣地，一段連著學生，一段連著國家。聚焦課堂，提升教師專業(yè)水平，促進學生全面發(fā)展，一向是提升教育質(zhì)量的關(guān)鍵抓手。課堂好了，學校才能好，教育才能好。“上好課是教師最大的愛”，“好老師首先要上好課”，成都七中以轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課、賽課、獻課、研究課、交流課等多種形式引導和促使教師聚焦課堂進行磨課和研課。下面，我們進行教育研討會集中獻課和分散獻課的頒獎儀式：5、 下面有請成都七中當家人，易國棟校長總結(jié)講話！一、只做父親，不做校長學校里沒有優(yōu)生，沒有差生，只有一個稱呼，那就是“學生”。二、只做丈夫，不做校長一塊錢的打火機也能點著一百元一包的香煙，幾萬元的一桌菜也離不開幾塊錢的鹽。三，只做兒子，不做校長最大孝心不是金錢，而是陪伴。四、只做書生，不做校長思想太少，可能失去做人的尊嚴。思想太多，可能失去做人的快樂。五、只做校長，不做圣賢剛才易校長以“內(nèi)心獨白”的方式把他的最真實、最樸實的人生觀、價值觀和事業(yè)觀給大家做了一個簡短而有力的回報，可謂“掏心窩子給你”。他的發(fā)言，充分體現(xiàn)了成都七中“力戒浮躁，絕不媚俗”的精神氣骨，把我們成都七中引向更高遠，更高雅的地方，共創(chuàng)更美好的教育。謝謝易校長！