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1、學 期 教 學 進 度 計 劃學科：道德與法制周 次起 止 月 日預計進度完成情況領(lǐng)導檢查 備注第一周8.218.25軍訓第二周8.289.1假期有收獲第三周9.49.8周末巧安排第四周9.119.15歡歡喜喜慶國慶第五周9.189.22團團圓圓過中秋第六周9.259.29我愛我們班第七周10.210.6班級生活有規(guī)律第八周10.910.13我是班級值日生第九周10.1610.20裝扮我們的教室第十周10.2310.27這些是大家的第十一周10.3011.3我們不亂扔第十二周11.611.10大家排好隊第十三周11.1311.17我們小點兒聲第十四周11.2011.24我愛家鄉(xiāng)山河水第十五周1

2、1.2712.1家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我第十六周12.412.8可親可敬的家鄉(xiāng)人第十七周12.1112.15家鄉(xiāng)新變化第十八周12.1812.22復習第十九周12.2512.29考試第二十周1.11.5說明：學生開學為第一周。課 時 教 案 課時進度 第 一 周第 1 課時（學期第 1 課時） 課題假期有收獲教學目標 1、在班集體中，能和同學交流、分享感受、想法和活動成果。2、感受與體會到自己進步的腳印，并愿意朝著新的目標努力。重點難點1、引導學生學會積累經(jīng)驗，不斷總結(jié)自己的進步成果，增強天天向上的信心，逐步養(yǎng)成良好的行為習慣。2、學會愛惜書本和文具，珍惜別人的勞動成果。、課型新授教具 照片教法、學法及

3、個性化設計教學內(nèi)容與過程一、導入：教師展示自己暑假的一些旅游照片、作品，同學們，你們在暑假里最高興的事是什么？學到了什么本領(lǐng)？下面就請大家以小組為單位進行交流。二、小組進行交流，和同桌一起分享快樂。1、交流自己最高興的事。2、交流暑假中的作品。三、我們快樂的暑假生活1、設置幾個小組，每組為一個展臺，學生將自己的作品分類擺放在九個桌上，每個桌上擺上一個字組成“我們快樂的暑假生活”2、指名講講作品中的故事3、評選出優(yōu)秀作品，每人發(fā)給九朵小紅花，在每個組中選出一件你最滿意的作品，把花投進相應的小盒中。4、把優(yōu)秀作品做成展板。四、美好的小心愿1、我們的暑假過的真是豐富多彩，暑假已經(jīng)過去，我們又迎來了新

4、的一學期，我們已經(jīng)升入了二年級，我們有許多美好的心愿，你的心愿是什么？交流自己的心愿。2、把自己的心愿寫在心愿欄里，組內(nèi)交流。3、教師出示一棵心愿樹，請把自己的心愿掛在心愿樹上。貼在班內(nèi)。有了美好的心愿，還要為美好的愿望付出努力，希望每一位同學都能實現(xiàn)自的美好愿望。五、成長包伴我成長教師舉起事先準備的成長包，課后回到家中，在父母的幫助下，制作一個成長包。板書設計假期有收獲用心過有收獲課后反思 課 時 教 案 課時進度 第 一 周第 2 課時（學期第 2 課時） 課題假期有收獲教學目標 引導學生學會積累經(jīng)驗，不斷總結(jié)自己的進步成果，增強天天向上的信心，逐步養(yǎng)成良好的行為習慣。重點難點1、在班集體

5、中，能和同學交流、分享感受、想法和活動成果。2、感受與體會到自己進步的腳印，并愿意朝著新的目標努力。課型新授教具小 黑板教法、學法及個性化設計教學內(nèi)容與過程在假期里，我最開心的事就是看課外書了。我看了夏洛的網(wǎng)，假如給我三天光明，我要做好孩子，昆蟲記等20多本課外讀物，每一本課外書都讓我學到了很多知識，也讓我懂得了很多道理?？赐陼笪疫€寫了幾篇讀后感。每年的假期爸爸媽媽都要帶我出門旅游，而且旅游的地方都是由我決定的。今年暑假，我和爸爸媽媽去了深圳，游覽了深圳著名的旅游景點“世界之窗”，學到了很多很多書本上學不到的知識。我們還去了香港，游覽了香港迪士尼樂園，海洋公園，星光大道等著名的旅游景點，開闊

6、了我的視眼。1、 小組討論：1、你認為什么是收獲？（1）.收取成熟的農(nóng)產(chǎn)品 （2）.比喻獲得成果或得到的戰(zhàn)果2、舉例說說你在假期中有哪些收獲和感悟？（1）.學鋼琴、古箏等；（2）.看夏洛的網(wǎng)、小英雄雨來安徒生童話等；（3）.學做面包、炒雞蛋等；（4）.練鋼筆字，毛筆字等；（5）.游龍門、雞冠洞等四、教師總結(jié)：光陰似箭、日月如梭，快樂的暑假一晃就過去了。暑假是快樂的、有收獲的。今后再遇到假期，我們一定要改正缺點，爭取把假期過得更快樂、更充實、更有收獲。五、經(jīng)典觀點：辛勤的耕耘是收獲之本，良好的付出是成才之道！ 板書設計假期有收獲 有打算不忙亂課后反思 課 時 教 案 課時進度 第 一 周第 3

7、課時（學期第 3 課時） 課題假期有收獲教學目標有了美好的心愿，還要為美好的愿望付出努力，希望每一位同學都能實現(xiàn)自的美好愿望。重點難點新的一學期，我們已經(jīng)升入了二年級，我們有許多美好的心愿，你的心愿是什么？交流自己的心愿。課型新 授教具 寫字本教法、學法及個性化設計教學內(nèi)容與過程一、導入二、小組進行交流，和同桌一起分享快樂。1、交流自己最高興的事。2、交流暑假中的作品。 三、我們快樂的暑假生活1、設置幾個小組，每組為一個展臺，學生將自己的作品分類擺放在九個桌上，每個桌上擺上一個字組成“我們快樂的暑假生活”2、指名講講作品中的故事。3、評選出優(yōu)秀作品，每人發(fā)給九朵小紅花，在每個組中選出一件你最滿

8、意的作品，把花投進相應的小盒中。 四、美好的小心愿1、我們的暑假過的真是豐富多彩，暑假已經(jīng)過去，我們又迎來了新的一學期，我們已經(jīng)升入了二年級，我們有許多美好的心愿，你的心愿是什么？交流自己的心愿。2、把自己的心愿寫在心愿欄里，組內(nèi)交流。3、教師出示一棵心愿樹，請把自己的心愿掛在心愿樹上。貼在班內(nèi)。有了美好的心愿，還要為美好的愿望付出努力，希望每一位同學都能實現(xiàn)自的美好愿望。 五、成長包伴我成長教師舉起事先準備的成長包，課后回到家中，在父母的幫助下，制作一個成長包。以后，把自己寫的字，畫的畫，得的小紅花，成績冊、獎狀等進步成果。板書設計 假期有收獲實現(xiàn)自己的美好愿望 付出努力 課后反思 課 時

9、教 案 課時進度 第 二 周第 1 課時（學期第 4 課時） 課題周末巧安排教學目標1、知道要合理安排時間，培養(yǎng)時效觀念。2、學會在生活中合理安排時間，提高學習和工作效率。重點難點我們平時就要對他們精心保護，書本、文具是工人叔叔的辛勤勞動成果，我們要珍惜他人的勞動成果。課型新授教具小 黑板寫字本教法、學法及個性化設計教學內(nèi)容與過程1、 暖心坊聽錄音故事，或者教師范讀。想一想：小寧一家什么時間去了哪里？這樣的安排好不好？2、 育心場 活動一，虛擬周末周末暢想：如果下一個周末完全由你自己安排，你將會做什么呢？活動時間 活動內(nèi)容 活動目的全班交流，互相評議，選出大家最喜愛的安排。將大家列出的活動內(nèi)容

10、按照類別，填寫在書中的表中?？偨Y(jié)：周末過得充實、愉快而有意義，有利于身心的健康發(fā)展，所以我們應當認真地安排自己的周末生活。成長苑：我們要增強時間管理意識，正確處理好學習與休息、與娛樂之間的關(guān)系。巧妙安排周末的時光，我們可以這樣做：1. 在活動安排上，體現(xiàn)勞逸結(jié)合。2. 在內(nèi)容選擇上，要強調(diào)有益身心。3. 在時間分配上，各項活動都要適度。4、 互動角 在班級中舉辦一次“我的周末成果”展示，用豐富的形式匯報自己周末期間在勞動、學習或娛樂中的收獲。板書設計周末巧安排包書皮精心保護課后反思課 時 教 案 課時進度 第 二 周第 2 課時（學期第 5 課時） 課題周末巧安排教學目標1、知道要合理安排時間

11、，培養(yǎng)時效觀念。2、學會在生活中合理安排時間，提高學習和工作效率。重點難點提高交往能力，提高分析問題、解決問題和表達自己看法的能力。課型新授教具小 黑板寫字本教法、學法及個性化設計教學內(nèi)容與過程一、引入：我們在一起已經(jīng)生活一年了，大家相互關(guān)心、共同學習和游戲，是不是有很多有趣的故事呀？我們來講一講、演一演我們班的故事。二 、新授：活動二，我是小小調(diào)查員回顧你的周末，你認為有什么收獲？思考：1. 你在假日里用于學習的時間有多少？2. 你在假日里是否要上補習班？3. 假日里你是否有外出旅游的習慣？4. 假日里你有沒有主動幫助父母做家務活的習慣？5. 你在假日里用于運動的時間有多少？6. 假日里你是

12、主動完成作業(yè)，還是需要父母的督促？7. 你在假日里用于讀課外書的時間有多少？8. 假日里你每天上網(wǎng)的時間有多少？分享討論：總的來說，你對自己雙休日的生活滿意嗎？你認為自己的雙休日活動安排可以在哪些方面進行改進？3、全班匯報：請組內(nèi)推薦的同學給全班同學講講發(fā)生在他身上的故事。（也可以邀請幫助過自己的同學和自己一起演一演）聽了這位同學的故事，你有什么感受？三、小結(jié)板書設計周末巧安排講一講、演一演相互關(guān)心、共同學習和游戲課后反思 課 時 教 案 課時進度 第 二 周第 3 課時（學期第 6 課時） 課題周末巧安排教學目標1、知道要合理安排時間，培養(yǎng)時效觀念。2、學會在生活中合理安排時間，提高學習和工

13、作效率。 重點難點1 、體會班集體的溫暖，老師的關(guān)心，同學的友愛。感受集體對個人進步。2 、提高交往能力，提高分析問題、解決問題和表達自己看法的能力。課型新授教具小 黑板寫字本教法、學法及個性化設計教學內(nèi)容與過程一、引入：我們在一起已經(jīng)生活一年了，大家相互關(guān)心、共同學習和游戲，是不是有很多有趣的故事呀？我們來講一講、演一演我們班的故事。二、新授：回顧你的周末，你認為有什么收獲？思考：9. 你在假日里用于學習的時間有多少？10. 你在假日里是否要上補習班？11. 假日里你是否有外出旅游的習慣？12. 假日里你有沒有主動幫助父母做家務活的習慣？13. 你在假日里用于運動的時間有多少？14. 假日里

14、你是主動完成作業(yè)，還是需要父母的督促？15. 你在假日里用于讀課外書的時間有多少？16. 假日里你每天上網(wǎng)的時間有多少？分享討論：總的來說，你對自己雙休日的生活滿意嗎？你認為自己的雙休日活動安排可以在哪些方面進行改進？三、成長苑：我們要增強時間管理意識，正確處理好學習與休息、與娛樂之間的關(guān)系。巧妙安排周末的時光，我們可以這樣做：4. 在活動安排上，體現(xiàn)勞逸結(jié)合。5. 在內(nèi)容選擇上，要強調(diào)有益身心。6. 在時間分配上，各項活動都要適度。四、 互動角 在班級中舉辦一次“我的周末成果”展示，用豐富的形式匯報自己周末期間在勞動、學習或娛樂中的收獲。板書設計周末巧安排相互關(guān)心共同學習課后反思 課 時 教

15、 案 課時進度 第 四周第 1 課時（學期第 7 課時） 課題歡歡喜喜慶國慶教學目標1感受人們迎接國慶的喜悅心情，激發(fā)對祖國的熱愛之情。2認識國旗、國徽，知道我國的國名和國慶節(jié)。重點難點實際地感受國慶節(jié)普天同慶的歡樂氣氛。課型新授教具學生收集的相關(guān)資料 教法、學法及個性化設計教學內(nèi)容與過程一、引入：我們在一起已經(jīng)生活一年了，去年是怎么樣過得國慶節(jié)。二 新授活動一 國慶節(jié)的由來一、 導入環(huán)節(jié)1 請同學們回答：1)自己的生日是什么時間?2)爸爸、媽媽的生日是什么時間?2教師引導：我們每個人都有自己的生日，我們的祖國媽媽也有自己的生日，是什么時間呢?3指導學生看開國大典圖片，并觀看開國大典的錄像，說

16、明：我們的祖國媽媽名叫中華人民共和國，她是在1949年10月1日誕生的，從此，10月1日就成為她的生日，我們稱之為國慶節(jié)。板書設計我的感謝卡國慶的喜悅心情，激發(fā)對祖國的熱愛之情。課后反思 課 時 教 案 課時進度 第 四 周第 2 課時（學期第 8 課時） 課題我們的國慶節(jié)教學目標 1尊敬國旗、國徽，為自己是中國人而自豪。2自己動手，進行創(chuàng)造性的活動，在體驗節(jié)日愉快氣氛的同時，用實際行動慶祝國慶。重點難點教學重點：了解國慶的有關(guān)知識。教學難點：初步了解英雄人物的事跡，崇高人民英雄。課型新授教具學生準備的相關(guān)資料 教法、學法及個性化設計教學內(nèi)容與過程1、 引入教學。(聯(lián)系實際 學習榜樣)同學們，

17、請大家回顧上節(jié)課我們學習了什么？2、 二、教學新課。(討論交流，開展評比)板書 活動二 慶祝國慶節(jié)1請同學說說祖國的兒女們是怎樣為祖國媽媽過生日的?2以小組形式展示課前調(diào)查的圖片、照片等資料，分別介紹不同地方的人們是如何慶祝國慶的。3觀看十一慶典的錄像。討論：為什么大家會熱烈慶祝這個日子?4小結(jié)：人人都熱愛自己的祖國媽媽，大家用各種各樣的形式，慶祝祖國媽媽的生日，以此表達自己對祖國媽媽的熱愛。板書設計我們的國慶節(jié)愛祖國的情感，培養(yǎng)愛祖國的意識。 課后反思 課 時 教 案 課時進度 第 四 周第 3 課時（學期第 9 課時） 課題我們?yōu)樽鎳鴭寢屪ＹR生日教學目標通過對人們慶祝國慶的各種豐富多彩活動

18、的體驗和感受，通過學生自己參與的各種活動來激發(fā)其愛祖國的情感，培養(yǎng)愛祖國的意識。重點難點教學重點：了解國慶的有關(guān)知識。教學難點：初步了解英雄人物的事跡，崇高人民英雄。課型新授教具標志牌教法、學法及個性化設計教學內(nèi)容與過程活動三我們?yōu)樽鎳鴭寢屪ＹR生日1討論：我們可以用什么形式慶祝祖國媽媽的生日?2根據(jù)學生特長以小組為單位用各種形式慶祝祖國媽媽的生日。例如：手工小組的同學用制作的彩旗、小紅旗等布置教室；美術(shù)小組的同學畫贊美祖國的畫；音樂組的同學用歌舞歌頌祖國；閱讀寫作組的同學創(chuàng)編一首歌頌祖國的小詩。3拓展 播放國歌，唱國歌二小結(jié)環(huán)節(jié)教師小結(jié)：在祖國媽媽生日這一天，我們要表達對媽媽的愛，更重要的是要

19、在平時努力學習，做個對祖國有用的好孩子，這是對祖國媽媽最好的報答。板書設計 我們?yōu)樽鎳鴭寢屪ＹR生日尊敬國旗、國徽，為自己是中國人而自豪。課后反思 課 時 教 案 課時進度 第 五 周第 1 課時（學期第 10 課時） 課題團團圓圓過中秋教學目標在活動中，學會熱愛祖國的傳統(tǒng)節(jié)日，懂得關(guān)愛他人。通過活動，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的情感，滲透盼望祖國統(tǒng)一的思想，體會家庭歡樂、生活甜美的幸福。重點難點了解中秋節(jié)的一些傳說與由來以及中秋節(jié)的習俗。使學生知道中秋節(jié)是我們秋季里的民族傳統(tǒng)節(jié)日，知道人們是為了團圓而過中秋節(jié)。課型新授教具展 板教法、學法及個性化設計教學內(nèi)容與過程一、謎語激趣導入新課（3分鐘）（一

20、）師：小朋友們，你們喜歡猜謎語嗎？那我們就來一個猜謎語比賽好嗎？看誰的腦瓜反應快?。ń處熣f出謎題讓學生猜謎底，提高學生的反應能力）左邊綠，右邊紅。走到一起起涼風，綠的喜歡及時雨，紅的最怕水來攻。（打兩個字）秋天（二）有誰還知道一些有關(guān)中秋的歇后語嗎？（教師可以說些歇后語讓學生來猜，從而提高學生學習的興趣，如：八月十五看桂花花好月圓 八月十五吃年糕還早） 這些謎語、歇后語都和哪個季節(jié)有關(guān)？美麗多彩，秋高氣爽的秋天來到了，秋天有許多節(jié)日，你知道秋天有哪些節(jié)日？2、在這些喜慶祥和的節(jié)日中，你印象最深的是傳統(tǒng)節(jié)日是哪一個？為什么?3、今天，老師要介紹的就是中秋節(jié)。（板書：中秋節(jié)）月是故鄉(xiāng)明，中秋節(jié)是我

21、國的傳統(tǒng)節(jié)日，今年的中秋節(jié)，你們家是怎么過的？（學生自由交流）4、中秋節(jié)又是一個團圓節(jié)，其實親人不在一起過也是常有的事，那么今天，咱們二年級（）班這個充滿溫暖與友愛的大家庭，就集體過一個團團圓圓的中秋節(jié)。好嗎？板書（團團圓圓過中秋）板書設計團團圓圓過中秋老師的節(jié)日：教師節(jié)。我們中華人民共和國的生日：國慶節(jié)。我國的傳統(tǒng)節(jié)日：中秋節(jié)）。尊老敬老的節(jié)日板書：重陽節(jié)課后反思課 時 教 案 課時進度 第 五 周第 2 課時（學期第 11 課時） 課題團團圓圓過中秋教學目標知道中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，了解中秋節(jié)的傳說。重點難點提升學生的生活經(jīng)驗，培養(yǎng)學生的能力，激發(fā)學生的情感。課型新授教具教法、學法及個性

22、化設計教學內(nèi)容與過程活動一：話中秋1、關(guān)于中秋，你都知道什么？你還知道什么？學生交流（談到了嫦娥奔月，讓學生講故事。關(guān)于中秋節(jié)吃月餅，也有一些傳說呢 （視頻）大家可要看仔細?。?、你知道中秋節(jié)的來歷嗎？（學生討論，教師總結(jié)）3、同學們，你們知道祖國各地、各民族歡慶中秋是什么樣子嗎？想不想了解一些中秋節(jié)的民族風情呢? 玩花燈6、領(lǐng)略了各地、各民族的中秋風情，你有什么感受？（學生自主發(fā)言）7、人們歡慶中秋的場面可真熱鬧，豐富多彩的各地中秋文化令人眼花繚亂。板書設計團團圓圓過中秋每逢佳節(jié)倍思親課后反思 課 時 教 案 課時進度 第 五 周第 3 課時（學期第 12 課時） 課題團團圓圓過中秋教學目標

23、提升學生的生活經(jīng)驗，培養(yǎng)學生的能力，激發(fā)學生的情感。重點難點提升學生的生活經(jīng)驗，培養(yǎng)學生的能力，激發(fā)學生的情感。課型新授教具 教法、學法及個性化設計教學內(nèi)容與過程活動三:送祝福1、小朋友們，剛才我們領(lǐng)略了我國悠久歷史文化，體驗了今人的情思、海上生明月，天涯共此時，中秋節(jié)寄托著人們美好的愿望和對未來的憧憬。2、誰先來表達一下你的祝福？（師生共交流）3、好，現(xiàn)在，我們就來寫一張祝福卡吧，把自己心理想要表達的祝福寫下來！三、總結(jié)1、同學們，學習了這節(jié)課，你想說點什么 ?2、同學們，秋天是個美麗的季節(jié)，秋天是個收獲的季節(jié)，在這個美好的季節(jié)里，我們共同感受到了幸福，收獲了快樂，懂得了感恩。四、作業(yè)：1、

24、了解國外中秋節(jié)是怎么過的？2、小朋友們，知道嫦娥一號和嫦娥二號衛(wèi)星嗎？還有空間站“天宮”，課后請大家采取各種方法了解有關(guān)的資料。下節(jié)課我們進行一次“新嫦娥奔月”的故事會，希望大家積極準備，有更優(yōu)秀的表現(xiàn)。板書設計團團圓圓過中秋嫦娥奔月 吳剛伐桂課后反思 課 時 教 案 課時進度 第 六 周第 1 課時（學期第 13 課時） 課題我愛我們班教學目標 1、知道自己所在的班級,認識班級的老師和同學。 2、會用簡單的統(tǒng)計、分類方法了解班級,初步掌握與人交往的基本禮儀。重點難點感受與人交往的快樂課型新授教具 教法、學法及個性化設計教學內(nèi)容與過程一、律動引入。 隨音樂你的名字叫什么律動進課堂。 通過歌曲律

25、動,促進學生間的了解,拉近學生與學生之間的距離。 二、認識新家的成員 1、照片引出新家 同學們在音樂聲中已經(jīng)認識不少同學了,那你知道這張照片中的小朋友是誰嗎?他在哪里?(出示照片) 自從我們進入小學,我們有了一個新的家,誰知道它的名字呀?(指名說) 小結(jié):現(xiàn)在我們有一個新的家,它的名字叫一(2)班。 那你知道我們一(2)班這個新家有哪些成員嗎? 2、“數(shù)一數(shù)”新家的成員: 你知道教我們的有哪些老師嗎? 我們班有多少男同學? 我們班有多少女同學? 教師小結(jié):我們一起學習、活動、游戲,就像個大家庭。這是我們新的家。我們也是一家人。(課件配上教室環(huán)境,出示全家福照片) 3、“看背影,猜一猜”新家中的

26、老師 老師每天和大家在一起,那你熟悉他們嗎? 教師出示五個背影,你能告訴我這是誰的背影? 教師小結(jié)。板書設計我愛我們班歌曲我喜歡新的家 課后反思 課 時 教 案 課時進度 第 六 周第 2 課時（學期第 14 課時） 課題我愛我們班教學目標 1、知道自己所在的班級,認識班級的老師和同學。 2、會用簡單的統(tǒng)計、分類方法了解班級,初步掌握與人交往的基本禮儀。重點難點1、知道自己所在的班級,認識班級的老師和同學。 2、會用簡單的統(tǒng)計、分類方法了解班級,初步掌握與人交往的基本禮儀。課型新授教具 圖片 小黑板教法、學法及個性化設計教學內(nèi)容與過程3、“看禮物,猜一猜”新家中的老師的本領(lǐng) 出示課件:一張畫、

27、一首歌、一幅字。 猜猜是誰送的禮物! 過渡:同學們很能干,對我們老師很了解。那同學與同學之間,你們又了解得怎樣呢? 4、我會給同學送本子認識同學。 誰會送本子?如果名字不認識怎么辦? 明確要求:當音樂響起時,你就送,等音樂一結(jié)束,請你馬上回座位。(音樂:找朋友) 請第一組的同學來送本子,音樂:找朋友 評價后再請第二、三、四組。 5、學唱兒歌。 老師這里有首兒歌,我們一起來聽一聽,學一學。 學唱兒歌我喜歡新的家。 從自己的家引向班級這個“新家”,更切合學生的實際。 用學生自己的方式了解新家的成員。 通過活動猜一猜,讓學生更加了解新家中的老師。 通過猜禮物,激發(fā)學生對教師的崇敬。 學生在認識不少字

28、的情況下,讓學生通過送本子,建立起同學名字與外貌的聯(lián)系,促進學生了解自己班級的成員。也希望在活動中讓學生懂得與人交往的基本禮儀。 增強學生的班級認同感。板書設計我愛我們班了解新家的成員增強班級認同感課后反思 課 時 教 案 課時進度 第 六 周第 3 課時（學期第 15 課時） 課題我愛我們班教學目標1、知道自己所在的班級,認識班級的老師和同學。 2、會用簡單的統(tǒng)計、分類方法了解班級,初步掌握與人交往的基本禮儀。重點難點1、會用簡單的統(tǒng)計、分類方法了解班級,初步掌握與人交往的基本禮儀。 2、感受與人交往的快樂課型新授教具 教法、學法及個性化設計教學內(nèi)容與過程感受新家中的快樂 1、回憶快樂的事。

29、 同學們喜歡一(2)班,老師也喜歡我們一(2)班,老師喜歡和大家一起做游戲,一起學習,那你喜歡什么呢? 我們一起來做個“我們都是木頭人”的游戲。當我們說到“動動就是黃蜜蜂”的時候,請你用動作,把你最喜歡做的事告訴大家。 指名說。 小結(jié)。 2、分享快樂的事 老師在課前收集了一些照片,你來看看,這些是不是你最快樂的時候? 學生看照片集錦?？纯凑f說當時的心情,激發(fā)其他學生的認同感。 通過游戲,激發(fā)學生對愉快的班級生活的體驗。 通過欣賞圖片,喚起學生對快樂生活的記憶,感受與同學交往的快樂。 四、抒發(fā)快樂的情緒 我們的生活多姿多彩,大家雖然只一起生活了三個多月,但快樂卻無處不在,“假如感到快樂,就讓我們

30、就拍拍手”吧!(音樂:假如感到快樂你就拍拍手) 通過歌曲,抒發(fā)學生快樂的心情。板書設計我愛我們班了解新家的成員增強班級認同感課后反思課 時 教 案 課時進度 第 七 周第 1 課時（學期第 16 課時） 課題班級生活有規(guī)律教學目標 幫助孩子明白養(yǎng)成良好生活習慣的重要性，引起孩子的高度重視重點難點告訴孩子需要養(yǎng)成哪些良好的生活習慣；分析案例幫助孩子了解養(yǎng)成不良生活習慣的主要原因是什么課型新授教具圖片教法、學法及個性化設計教學內(nèi)容與過程一、活動導入新課：同學們，我們今天玩一個游戲：（出示課件1，按課件提示進行操作）二、師引入：從剛才的活動中我們看出了習慣的力量是多么可怕，那何為習慣呢？（出示課件2

31、，全班朗讀：習慣是人的行為傾向，是穩(wěn)定的、自動化的行為。好習慣和壞習慣都具有強大的力量。我們?nèi)绻B(yǎng)成了好的習慣，我們會一輩子享受不盡它的利息。要是養(yǎng)成了壞習慣，我們會一輩子都償還不完它的債務。）三、師引入，出示班會的主題（課件3），全班齊讀課題。師語：大凡獲得成功的人，都是一些良好行為長期堅持，養(yǎng)成習慣，形成自然的。小時候的魯迅先生，就養(yǎng)成不遲到的習慣，他要求自己抓緊時間，時時刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長時間地堅持下去，就成了習慣了。板書設計班級生活有規(guī)律養(yǎng)成哪些良好的生活習慣養(yǎng)成不良生活習慣的主要原因課后反思 課 時 教 案 課時進度 第 七 周第 2 課時（學期第 17 課時） 課題

32、班級生活有規(guī)律教學目標讓孩子意識到養(yǎng)成良好生活習慣的重要性，幫助學生掌握一些養(yǎng)成良好生活習慣的策略。重點難點讓孩子意識到養(yǎng)成良好生活習慣的重要性，幫助學生掌握一些養(yǎng)成良好生活習慣的策略。課型新授教具 教法、學法及個性化設計教學內(nèi)容與過程還有這樣一個故事:一個人問一位諾貝爾獎獲得者：“您是在哪所大學，哪個實驗室里學到了您認為是最重要的東西？”那位白發(fā)蒼蒼的獲獎者回答：“是在幼兒園。”提問者愣住了，又問：“您在幼兒園都學到了什么？”老者很有耐心地回答：“把自己的東西分一半兒給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；做錯了事情要表示歉意；吃飯前要洗手；午飯后要休息；學習要多思考；要仔細觀察大自然。從根本上說

33、，我學到的全部東西就是這些。”這段話用最樸素的語言給我們以深刻的啟迪，他之所以成為諾貝爾獎獲得者，因為他一生中所學到的最基本的東西，他所說的一些最基本的東西：就是人們從小就應該養(yǎng)成的良好的生活習慣；無論是學校還是家庭都不可忽視這些“最重要的最基本的東西”。四、小組討論：根據(jù)你在日常生活中所看到的，說說日常生活中那些是不良的生活習慣？對健康有哪些負面影響？（小組匯報，師板書：）（1）、亂扔垃圾；（2）、偏食，光吃肉不吃青菜；（3）、零食當正餐；（4）、常光顧街邊的小食攤，不知不覺潛伏疾病；（5）、隨地吐痰；（6）、晚上不睡覺，白天課堂打瞌睡；板書設計班級生活有規(guī)律（1）、亂扔垃圾；（2）、偏食，

34、光吃肉不吃青菜；（3）、零食當正餐；（4）、常光顧街邊的小食攤，不知不覺潛伏疾?。唬?）、隨地吐痰；（6）、晚上不睡覺，白天課堂打瞌睡；課后反思 課 時 教 案 課時進度 第 七 周第 3 課時（學期第 18 課時） 課題班級生活有規(guī)律教學目標 觀察認識秋天的季節(jié)特征，在情境任務中發(fā)現(xiàn)秋天，感受秋天的美。重點難點在探索環(huán)節(jié)中增強學生合作意識和協(xié)調(diào)能力。課型新授教具 展板寫字本教法、學法及個性化設計教學內(nèi)容與過程、師導入：那我們應該形成哪些良好的生活習慣呢？（出示課件4）（小組交流討論匯報）（老師根據(jù)學生的回答隨機補充出示課件510）：良好的生活習慣表現(xiàn)為:(一)、合理飲食少吃洋快餐，節(jié)制零食，

35、不偏食，吃早餐。洋快餐主食以高蛋白高脂肪高熱量為特點，而小吃和飲料則是以高糖、高鹽和多味精為主。高熱量的油炸、焙烤食品所含的脂肪量大大超過了一名成人一天所需的脂肪量，不僅加重了消化器官和腎臟的負擔，使身體容易處于缺水狀態(tài)，而且為心血管病埋下隱患。 (二)、保持衛(wèi)生勤洗手，防止病從口入，保持潔凈。研究顯示，個人衛(wèi)生中最重要的是養(yǎng)成飯前便后要洗手的衛(wèi)生習慣。一雙未洗過的手上最多有80萬個細菌，一克指甲垢里藏有38億個細菌。(三)、睡個好覺睡眠時間過長與睡眠不足一樣，都可導致神疲、體倦、代謝率降低。如睡眠時間過長后，心臟跳動減慢，新陳代謝率降低，肌肉組織松弛，久而久之，人會變得懶惰、軟弱無力，甚至智

36、力也會隨之下降。(四)、享受玩耍的樂趣學習之余娛樂不可少，興趣愛好美化生活。培養(yǎng)健康的娛樂愛好，有利于大腦的放松。逛公園、聽音樂、繪畫等都是很好的娛樂方式。(五)、用好新媒介健康上網(wǎng)，不做電視迷。家長適當控制孩子上網(wǎng)、看電視的時間，每天上網(wǎng)不能超過4小時。每個小時后，要適當休息，站起來活動活動，和向遠處眺望，休息眼睛。(六)、適宜活動每天運動20-30分鐘，運動方式多樣，保證運動安全。每天運動20-30分鐘，可以放松身體和頭腦。六、導入：同學們經(jīng)過了交流，對于良好的生活習慣都有很好的認識今天就請你們來當小法官，看看他們做得對不對？（學生討論交流后匯報）七、議一議：對于中小學生，應該怎樣養(yǎng)成良好

37、的生活習慣呢？板書設計班級生活有規(guī)律運動使身體呼吸到更多的氧氣，有利于解除疲乏，思維也更加清晰。課后反思 課 時 教 案 課時進度 第八 周第 1 課時（學期第 19 課時） 課題我是班級值日生教學目標 1、在完成集體任務承擔責任中，建立真正的責任表現(xiàn)對集體的熱愛2、通過清掃教室，使教室變得整潔，提高實踐能力。重點難點在完成集體任務承擔責任中，建立真正的責任表現(xiàn)對集體的熱愛。課型新授教具 黑板寫字本教法、學法及個性化設計教學內(nèi)容與過程一、引入教學。(聯(lián)系實際 學習榜樣)1、同學們，請大家認真觀察一下我們班的教室，看看今天我們的教室哪里干凈？哪里不太干凈，還需要再整潔？是誰把教室打掃得這么整潔？

38、2、平日里，你是怎樣做值日的？我們哪個組的同學做值日最認真，做得最好？小組交流，選出我們班的優(yōu)秀值日生3、選出的優(yōu)秀值日生，介紹自己是怎樣認真做值日的?？梢砸贿吔榻B一邊進行情境模擬。二、教學新課。(討論交流，開展評比)1、在平時做值日時，有沒有出現(xiàn)過這些情況，遇到這種情況，你會怎么做？(放學了，同學們準備做值日)(1)組長說：“張某，你來掃地?！睆埬秤檬置^想：我喜歡擦桌子，可是組長讓我掃地做值日的過程中(2)一個小朋友灑完水，想：我的任務完成了，我做完值日，其他小朋友都走了，只剩下最后兩個小朋友了三、小組討論交流，匯報板書設計我是班級值日生保潔公約共同保持教室清潔。課后反思 課 時 教 案

39、 課時進度 第 八 周第 2 課時（學期第 20 課時） 課題我是班級值日生教學目標大家的事情大家做，干干凈凈真高興。為了能使我們每天都在一個舒適干凈的環(huán)境中學習重點難點我們不僅要做好值日，更重要的是做好值日后，保持教室內(nèi)的整潔，課型新授教具 寫字本教法、學法及個性化設計教學內(nèi)容與過程一、班里衛(wèi)生靠大家，我們來比一比，看看哪個小組同學值日做得好。我們給他們插面紅旗。教師出示事先準備好的“紅旗榜”請各組組長把自己組事先設計好的小組標志牌貼上去?？纯茨膫€小組紅旗多。二、在日常生活中，我們不僅要做好值日，更重要的是做好值日后，保持教室內(nèi)的整潔，你怎樣保持室內(nèi)整潔？小組討論，交流?？偨Y(jié)匯報，注意以下幾

40、點：(1)手工課后，地面有紙怎么辦？(2)用轉(zhuǎn)筆刀削鉛筆，鉛筆屑怎么辦？(3)午餐后，餐盤怎么辦？(4)桌椅亂了怎么辦？(5)用完教室里的掃除工具怎么辦？大家的事情大家做，干干凈凈真高興。為了能使我們每天都在一個舒適干凈的環(huán)境中學習，讓我們一起來制定一個“班級保潔公約”。小組討論，分組制定把各小組制定的公約集中、整理，形成班內(nèi)的“保潔公約”，共同保持教室清潔。 三、總結(jié) 教師講述：在值日勞動中，雖然我們自己受了一點累，卻換來了教室的整潔，使同學們有一個干凈的學習環(huán)境，所以我們每天的勞動，不僅為大家，也為自己，為集體帶來了好處。我們應該感到高興。為了使我們的教室更美，我們想一想，怎樣把教室裝扮得

41、更美？同學們自由組合結(jié)成小組，討論一下，把自己組的建議寫下來，并且準備一些裝扮教室的材料、物品。板書設計當好值日生 班級保潔公約 值日勞動 教室更美課后反思 課 時 教 案 課時進度 第 八 周第 3 課時（學期第 21 課時） 課題整潔的教室教學目標通過清掃教室，使教室變得整潔，使學生在為班集體服務的同時，提高實踐能力。重點難點選出的優(yōu)秀值日生，介紹自己是怎樣認真做值日的。課型新授教具 圖片 寫字本教法、學法及個性化設計教學內(nèi)容與過程一、引入教學1、小組討論交流，匯報2、班里衛(wèi)生靠大家，我們來比一比，看看哪個小組同學值日做得好。我們給他們插面紅旗。教師出示事先準備好的“紅旗榜”請各組組長把自

42、己組事先設計好的小組標志牌貼上去?？纯茨膫€小組紅旗多。2、平日里，你是怎樣做值日的？我們哪個組的同學做值日最認真，做得最好？小組交流，選出我們班的優(yōu)秀值日生3、選出的優(yōu)秀值日生，介紹自己是怎樣認真做值日的?？梢砸贿吔榻B一邊進行情境模擬。二、教學新課1、在平時做值日時，有沒有出現(xiàn)過這些情況，遇到這種情況，你會怎么做？ (1)組長說：“張某，你來掃地?！睆埬秤檬置^想：我喜歡擦桌子，可是組長讓我掃地做值日的過程中(2)一個小朋友灑完水，想：我的任務完成了，我做完值日，其他小朋友都走了，只剩下最后兩個小朋友(3)一個小朋友在招呼另一個小朋友出去玩，可這時發(fā)現(xiàn)教室的窗戶沒有關(guān)，這個小朋友說：“窗戶還

43、沒有關(guān)，2、班里衛(wèi)生靠大家，我們來比一比，看看哪個小組同學值日做得好。我們給他們插面紅旗。教師出示事先準備好的“紅旗榜”請各組組長把自己組事先設計好的小組標志牌貼上去。板書設計整潔的教室值日做得好人人保持好課后反思 課 時 教 案 課時進度 第 九周第 1 課時（學期第 22 課時） 課題裝扮我們的教室教學目標喜歡在集體生活中，并在參與集體勞動中，體會分工與合作的好處，提高與人交往的技能、技巧。重點難點能認真完成集體交給的任務，為保護班級的環(huán)境做力所能及的事；并在完成集體任務承擔責任中，學會嘗試用不同的方式、方法為班級體服務，提高實踐能力和責任意識。課型新授教具月相圖教法、學法及個性化設計教學

44、內(nèi)容與過程一、導入出示老師準備：與班級人數(shù)同等多的五角星（聰明星）、小蝴蝶（勤勞星）、小海豚（環(huán)保星）、小紅花（文明星）；事先刻好的及時貼（各種瓜果、動物等圖案）和一段優(yōu)美活潑的輕音樂。出示學生準備：為裝飾教室用的物品、事先商量好的裝飾圖以及教師上節(jié)課布置的一些必要的勞動工具?；顒舆^程：活動一：我們的設計師：同學們，上節(jié)課我們集合小組的智慧，每個小組都設計出了一份自己小組的“教室裝飾圖”，但是，我們的教室不可能分成5塊，我們是一個整體，所以，這節(jié)課，我們要集中集體的智慧，拿出一份全班的裝飾圖，你們看行嗎？生：行！（老師將五組學生的裝飾設計圖案分別放在投影儀下展示，讓學生看清楚各組的設計后將其粘

45、貼在黑板上，教師和學生選出各組設計中可取的地方重新組成一份全班設計方案。）板書設計裝扮我們的教室愿做、敢做、能做！課后反思 課 時 教 案 課時進度 第 九 周第 2 課時（學期第 23 課時） 課題裝扮我們的教室教學目標喜歡在集體生活中，并在參與集體勞動中，體會分工與合作的好處，提高與人交往的技能、技巧。重點難點能認真完成集體交給的任務，為保護班級的環(huán)境做力所能及的事；并在完成集體任務承擔責任中，學會嘗試用不同的方式、方法為班級體服務，提高實踐能力和責任意識。課型新授教具小 黑板寫字本教法、學法及個性化設計教學內(nèi)容與過程活動二：裝扮我們美麗的“家”師：同學們真是班級的小主人！你們的設計都很好

46、，我們?nèi)嗟募w智慧是無窮的！團結(jié)合作的力量就是大！對嗎？師：現(xiàn)在，我們通過共同的努力有了這么好的設計，那我們一定可以通過我們大家的努力和雙手將它變成現(xiàn)實。讓我們一起動手裝扮我們的教室吧！（因為上節(jié)課同學們在設計裝飾品的時候，已經(jīng)是經(jīng)過測量，為某一部位量身定做的。所以現(xiàn)在只是分組放上去，不必花太大的功夫。）以上節(jié)課所分的小組為單位，把自己從家里帶來的物品以及自己動手設計的飾品分類整理。例如：盆景、書籍、繪畫、照片、手工藝品、書法作品、玩具、花卉學生自由組合，分工負責，動手裝飾我們的“家”。（在上節(jié)課的準備中，我們就已經(jīng)有了一定的設計基礎。）我們把教室的四面墻壁分別設計為：A.作品展示欄：“瞧，

47、我真棒！”（在這面墻壁上，我們將學生好的繪畫作品，書法作品展示出來。將其設計為一個小小果園樣式。加上一些葡萄、南瓜等及時貼的裝飾，很有豐收的感覺。）B.競爭欄：“小小收獲園”（這一板塊，我們將孩子的照片分別放在梨子和蘋果里，男生是梨子圖案，女生是蘋果圖案，每個星期，根據(jù)他們的不同表現(xiàn)，分別將“聰明星”、“勤勞星”、“環(huán)保星”、“文明星”的標志貼到他們各自的相片和圖案上，起到激勵和競爭的作用。）C.交流欄：“老師，我想對您說！”（這一板塊是以學生自己制作的信封為主，為加強學生和老師的交流而專門設計的。學生有什么心里話，可以通過寫信的形式與老師交流。）D.寫字欄：“我是小小書法家”（這一欄是專門針

48、對學生平時書寫習慣的培養(yǎng)而設計的，讓學生平時的書寫都定期的展示在這一面墻壁上，讓墻壁真正的起到說話的作用。）E.植物角：“小小生態(tài)園！”（專門在教室后面的一角設計了一個小小生態(tài)園，將所有學生從家里帶來的盆景和花卉都陳列在那里，給教室增添了不少的生機和活力！也讓學生負責，培養(yǎng)他們的責任意識。）（教師和學生伴著輕松活潑的音樂緊張而有序的進行著！這個音樂上課前設計是25分鐘，音樂一停，活動結(jié)束?。┌鍟O計裝扮我們的教室自覺學習，自主成長課后反思課 時 教 案 課時進度 第 九 周第 3 課時（學期第 24 課時） 課題裝扮我們的教室教學目標喜歡在集體生活中，并在參與集體勞動中，體會分工與合作的好處，提高與人交往的技能、技巧。重點難點能認真完成集體交給的任務，為保護班級的環(huán)境做力所能及的事；并在完成集體任務承擔責任中，學會嘗試用不同的方式、方法為班級體服務，提高實踐能力和責任意識。課型新授教具小 黑板寫字本教法、學法及個性化設計教學內(nèi)容與過程活動三：我是小小保潔員！師：（過渡語）啊！經(jīng)過我們共同的努力，大家一起欣賞欣賞吧！你們覺得我們的教室美麗嗎？（當時地上有很多廢棄物，我說話的時候眼睛有意識地看著地上的廢棄物。）是的，漂亮了很多，但還不夠美麗！為什么？你們有什么發(fā)現(xiàn)？