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1、1 四四 平平 職職 業(yè)業(yè) 大大 學(xué)學(xué) 機(jī)電一體化技術(shù)機(jī)電一體化技術(shù) 專(zhuān)業(yè) 人才培養(yǎng)方案 制 定 電子工程學(xué)院 專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人 王岳圓 2013 年 5 月 2 目目 錄錄 第一部分：人才需求分析第一部分：人才需求分析3 一、企業(yè)人才需求情況分析一、企業(yè)人才需求情況分析.3 二、專(zhuān)業(yè)人才現(xiàn)狀二、專(zhuān)業(yè)人才現(xiàn)狀.3 三、企業(yè)專(zhuān)家建議總結(jié)三、企業(yè)專(zhuān)家建議總結(jié).4 第二部分：機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)第二部分：機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè) 2013 級(jí)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案級(jí)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案5 一、人才培養(yǎng)目標(biāo)一、人才培養(yǎng)目標(biāo).5 二、修業(yè)年限及招生對(duì)象二、修業(yè)年限及招生對(duì)象.5 三、服務(wù)面向與就業(yè)崗位三、服務(wù)面向與就業(yè)崗位.5

2、 四、人才培養(yǎng)規(guī)格四、人才培養(yǎng)規(guī)格.5 五、課程體系構(gòu)建五、課程體系構(gòu)建.7 六、教學(xué)進(jìn)程與學(xué)時(shí)分配（見(jiàn)附表）六、教學(xué)進(jìn)程與學(xué)時(shí)分配（見(jiàn)附表）.10 七、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)的系統(tǒng)設(shè)計(jì)與要求七、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)的系統(tǒng)設(shè)計(jì)與要求.10 八、專(zhuān)業(yè)核心課程簡(jiǎn)要說(shuō)明八、專(zhuān)業(yè)核心課程簡(jiǎn)要說(shuō)明.11 九、專(zhuān)業(yè)師資的配置與要求九、專(zhuān)業(yè)師資的配置與要求.12 十、教學(xué)條件配置與要求十、教學(xué)條件配置與要求.14 十一、畢業(yè)條件十一、畢業(yè)條件.16 十二、專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革特色與創(chuàng)新十二、專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革特色與創(chuàng)新.16 十三、編制說(shuō)明十三、編制說(shuō)明.16 第三部分：審核第三部分：審核18 一、專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)

3、委員會(huì)名單一、專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)名單.18 二、學(xué)校專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)論證意見(jiàn)二、學(xué)校專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)論證意見(jiàn).19 附件附件 1：電子工程學(xué)院關(guān)于畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新模塊考核規(guī)定：電子工程學(xué)院關(guān)于畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新模塊考核規(guī)定.20 3 第一部分：人才需求分析第一部分：人才需求分析 一、企業(yè)人才需求情況分析一、企業(yè)人才需求情況分析 當(dāng)今，世界高科技競(jìng)爭(zhēng)和突破正在創(chuàng)造著新的生產(chǎn)方式和經(jīng)濟(jì)秩序，高新技術(shù)逐步滲透 到傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，引起傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的深刻變革。機(jī)電一體化正是這場(chǎng)新技術(shù)革命中產(chǎn)生的新興領(lǐng)域， 機(jī)電一體化產(chǎn)品的功能，除了精度、動(dòng)力、快速性外，更需要自動(dòng)化、柔性化、信息化、智 能化，逐步實(shí)現(xiàn)自適應(yīng)、自

4、控制、自組織、自管理，向智能化過(guò)渡。從典型的機(jī)電一體化產(chǎn) 品來(lái)看，如：數(shù)控機(jī)床、加工中心、機(jī)器人和機(jī)械手等，無(wú)一不是機(jī)械類(lèi)、電子類(lèi)、電腦類(lèi)、 電力電子類(lèi)等集成融合成一體化，這必然需要機(jī)電一體化設(shè)備操作、維修、檢測(cè)及管理的大 量專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員。 四平市作為東北老工業(yè)基地，在“十一五”規(guī)劃綱要中明確提出未來(lái)五年的發(fā)展方向和 重點(diǎn)：繼續(xù)加強(qiáng)工業(yè)主導(dǎo)地位，建設(shè)“十大產(chǎn)業(yè)” 、打造“五大基地。 ”突出抓好主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)， 發(fā)展壯大優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，改造提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，培育扶持高科技產(chǎn)業(yè)。到 2011 年，農(nóng)副產(chǎn)品加工 業(yè)和機(jī)械加工制造業(yè)兩大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)預(yù)計(jì)實(shí)現(xiàn)增加值 130 億元，占全市工業(yè)增加值的 60%以上。 通過(guò)對(duì)換熱

5、器領(lǐng)域、風(fēng)機(jī)領(lǐng)域、紅嘴集團(tuán)、高科技新興產(chǎn)業(yè)等地方重點(diǎn)行業(yè)企業(yè)的深入 調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)這些單位的絕大多數(shù)崗位大都需求綜合素質(zhì)高，具有機(jī)械制造技術(shù)、電氣控 制技術(shù)，計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的基本知識(shí)和基本技能，能從事機(jī)電一體化產(chǎn)品和系統(tǒng)的操作、調(diào) 試、維修、管理及新型機(jī)電一體化產(chǎn)品的研究和開(kāi)發(fā)等技術(shù)工作的高等技術(shù)型人才。在分別 與企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、人事管理及相關(guān)技術(shù)人員進(jìn)行深入的交流和座談后，我們充分意識(shí)到：隨著科 學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，特別是近年來(lái)四平地區(qū)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的迅速崛起， 社會(huì)人才需求格局發(fā)生了很大變化。機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)作為電氣自動(dòng)化、機(jī)械制造等專(zhuān)業(yè)的補(bǔ) 充與延伸，機(jī)電類(lèi)應(yīng)用型、技能型人才將成

6、為各企業(yè)爭(zhēng)奪的對(duì)象。 二、專(zhuān)業(yè)人才現(xiàn)狀二、專(zhuān)業(yè)人才現(xiàn)狀 隨著現(xiàn)代化工業(yè)的快速發(fā)展，機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)更顯得尤為重要，企業(yè)中原始的、簡(jiǎn)單的 數(shù)控設(shè)備已在逐步淘汰，取而代之的是設(shè)備先進(jìn)、技術(shù)精良的新型的現(xiàn)代化加工企業(yè)，而適 應(yīng)現(xiàn)代化工業(yè)發(fā)展的需要，就需要培養(yǎng)和造就一大批既有適應(yīng)時(shí)代特點(diǎn)的具有專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)， 又有專(zhuān)業(yè)操作技能的復(fù)合型、實(shí)用型、現(xiàn)代型的機(jī)電一體化加工人才。 近年來(lái)，隨著我省經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，工業(yè)產(chǎn)值逐年攀升，各種成分的經(jīng)濟(jì)為了在日益激 4 烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占有一席之地，大量引進(jìn)高新技術(shù)設(shè)備已成為必然，其中機(jī)電一體化產(chǎn)品更 是占主導(dǎo)地位。目前，我省高等技術(shù)工人緊缺，且年齡偏大，制造業(yè)中具有高等技

7、術(shù)資格的 人員很少。盡管在當(dāng)前，各中、高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院為企業(yè)培養(yǎng)了許多機(jī)電一體化設(shè)備的設(shè)計(jì)、 制造和使用人才，但是在機(jī)電設(shè)備，尤其是大中型機(jī)電一體化設(shè)備，如：數(shù)控機(jī)床、加工中 心的維修領(lǐng)域中，更是缺少維修人員。我省機(jī)電一體化維修行業(yè)從業(yè)人員中，具有高職及以 上學(xué)歷水平的技術(shù)人員僅占很小比例，許多廠家不得不高薪聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)外專(zhuān)業(yè)人士，但還是不 能滿足現(xiàn)代生產(chǎn)的需求。為此，應(yīng)加強(qiáng)機(jī)電設(shè)備維修行業(yè)人才的培養(yǎng)，加大改革力度，為企 業(yè)的發(fā)展及時(shí)輸送應(yīng)用性專(zhuān)門(mén)人才是我們義不容辭的義務(wù)。 三、企業(yè)專(zhuān)家建議總結(jié)三、企業(yè)專(zhuān)家建議總結(jié) 行業(yè)企業(yè)專(zhuān)家對(duì)高職高專(zhuān)人才的培養(yǎng)結(jié)果有如下建議： 1、 必須具備良好的職業(yè)道德，職

8、業(yè)道德最重要的要求就是人們常說(shuō)的“ 愛(ài)崗敬業(yè) ” 和“ 忠于職守 ” 。這要求我們要做好職業(yè)道德素質(zhì)教育。 2、 必須具備自身工作的職業(yè)技能，能夠完成上層下達(dá)的工作任務(wù)。這要求我們必須切 實(shí)抓好職業(yè)技能的培養(yǎng)。 3、 必須具備一定的與人溝通、與人合作的能力。良好的溝通及合作能力會(huì)為企業(yè)創(chuàng)造 出更大的經(jīng)濟(jì)利益。這要求我們必須切實(shí)抓好情感教育。 4、 必須具備自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的能力?，F(xiàn)代技術(shù)的迅猛發(fā)展，必將要求學(xué)生能夠及 時(shí)地、自主地學(xué)習(xí)新技術(shù)、新技能，掌握新知識(shí)，以更好地適應(yīng)企業(yè)和技術(shù)的發(fā)展。這要求 我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中必須以學(xué)生為主體進(jìn)行教學(xué)。 5 第二部分：機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)第二部分：機(jī)電一體

9、化技術(shù)專(zhuān)業(yè)20132013級(jí)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案級(jí)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案 一、人才培養(yǎng)目標(biāo)一、人才培養(yǎng)目標(biāo) 本專(zhuān)業(yè)旨在培養(yǎng)面向現(xiàn)代制造行業(yè)、服務(wù)于高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，適應(yīng)機(jī)電產(chǎn)品的制造加工、 組裝調(diào)試、操作、維護(hù)及銷(xiāo)售、檢驗(yàn)與管理，自動(dòng)化生產(chǎn)線的調(diào)試維護(hù)、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)工藝技術(shù) 人員等崗位，具有良好的職業(yè)素質(zhì)與文化修養(yǎng)，具備從事機(jī)電一體化產(chǎn)品和系統(tǒng)的操作、調(diào) 試、維修與管理，能夠熟練使用新型機(jī)電一體化產(chǎn)品并從事相關(guān)技術(shù)管理工作的高素質(zhì)高技 能應(yīng)用型人才。 二、修業(yè)年限及招生對(duì)象二、修業(yè)年限及招生對(duì)象 學(xué) 制：三年 招生對(duì)象：應(yīng)屆普通高中、職業(yè)高中畢業(yè)生 三、服務(wù)面向與就業(yè)崗位三、服務(wù)面向與就業(yè)崗位 四、人才培養(yǎng)規(guī)格

10、四、人才培養(yǎng)規(guī)格 （一）職業(yè)崗位與職業(yè)能力分析 1、職業(yè)崗位分析（見(jiàn)表 2-4-1） 表表 2-4-l2-4-l 職業(yè)崗位分析職業(yè)崗位分析 職業(yè) 崗位主要業(yè)務(wù)工作 CAD 繪圖 機(jī)電產(chǎn)品設(shè)計(jì)人員 產(chǎn)品設(shè)計(jì)與 機(jī)電產(chǎn)品設(shè)計(jì) 序號(hào)服務(wù)面向就業(yè)崗位 1生產(chǎn)線技術(shù)操作員生產(chǎn)線安裝、調(diào)試和維修、機(jī)電產(chǎn)品裝配和設(shè)備操作；覆蓋生 產(chǎn)線施工員、工藝員、技術(shù)員崗位。 2生產(chǎn)線管理員生產(chǎn)管理、品質(zhì)管理；覆蓋生產(chǎn)線檢驗(yàn)員、調(diào)試員、銷(xiāo)售員及 技術(shù)員崗位。 3技術(shù)員機(jī)電設(shè)備維護(hù)、產(chǎn)品測(cè)試、產(chǎn)品維修、客戶服務(wù)；覆蓋機(jī)電產(chǎn) 品工藝設(shè)計(jì)員、工藝員、技術(shù)員、調(diào)試員、檢驗(yàn)員崗位。 4工程師助理輔助工程師進(jìn)行產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、設(shè)備控制；覆

11、蓋機(jī)電產(chǎn)品工藝設(shè)計(jì) 員、工藝員、技術(shù)員、調(diào)試員、檢驗(yàn)員崗位。 5技術(shù)支持人員產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)、投訴處理、技術(shù)支持等工作；覆蓋機(jī)電產(chǎn)品工藝設(shè) 計(jì)員、工藝員、技術(shù)員、調(diào)試員、檢驗(yàn)員崗位。 6 工藝設(shè)計(jì)崗位 零部件生產(chǎn)工藝設(shè)計(jì) 普通機(jī)床維修 液壓機(jī)床維修 數(shù)控機(jī)床編程與維修 機(jī)電產(chǎn)品維修人員 機(jī)電設(shè)備維修崗位 零部件、設(shè)備檢測(cè) 普通機(jī)床操作 液壓機(jī)床操作 數(shù)控機(jī)床編程與操作 機(jī)電產(chǎn)品生產(chǎn)人員 機(jī)床操作崗位 產(chǎn)品檢測(cè) 機(jī)電產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo) 機(jī)電產(chǎn)品安裝、維修 機(jī)電產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)人員 機(jī)電產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)崗位 對(duì)外貿(mào)易 機(jī)電產(chǎn)品生產(chǎn)管理 生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理人員 生產(chǎn)管理崗位 生產(chǎn)調(diào)度 2、能力結(jié)構(gòu)分析 1）專(zhuān)業(yè)能力： （1）具有較強(qiáng)的工程

12、制圖與專(zhuān)業(yè)識(shí)圖能力； （2）具有較高的計(jì)算機(jī)操作和應(yīng)用能力及計(jì)算機(jī)輔助繪圖、設(shè)計(jì)能力； （3）具有較強(qiáng)的電工操作和維修能力； （4）具有機(jī)械產(chǎn)品與工藝的設(shè)計(jì)能力； （5）具有閱讀本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的一般英語(yǔ)資料的能力； （6）具備普通機(jī)床、數(shù)控機(jī)床的編程與操作能力。 2）方法能力 （1）具有較強(qiáng)的理解能力、分析判斷能力及處理突發(fā)事件的應(yīng)變能力； （2）具有一定的認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 3）社會(huì)能力 （1）具有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力及與人溝通的能力； （2）具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神，有責(zé)任心。 （二）職業(yè)能力與學(xué)習(xí)領(lǐng)域分析 職業(yè)崗位 及崗位群 職業(yè) 能力 行動(dòng)領(lǐng)域 （崗位能力要求） 學(xué)習(xí)領(lǐng)域

13、 （對(duì)應(yīng)課程） 自動(dòng)化生產(chǎn)線 的調(diào)試與維護(hù) 人員 自動(dòng)化生產(chǎn)線調(diào) 試與維護(hù)能力 1、 具備常規(guī)電子電氣設(shè)備的使用、 安裝能力 2、 具備電子電氣設(shè)備故障、診斷及 處理能力 1、電工電子技術(shù) 2、電機(jī)與電力拖動(dòng) 3、傳感器與檢測(cè)技術(shù) 4、單片機(jī)控制技術(shù) 5、電力電子技術(shù) 7 生產(chǎn)一線服務(wù) 人員 生產(chǎn)一線的操作 能力 1、熟悉 CAD/CAM 編程軟件的用法 2、掌握常用金屬材料的一般機(jī)械性能 與加工工藝 3、熟悉常用金屬切削機(jī)床的操作 機(jī)電產(chǎn)品的制 造加工 機(jī)電產(chǎn)品的加工、 裝配 1、 了解機(jī)械產(chǎn)品的生產(chǎn)過(guò)程 2、 了解機(jī)械加工流程 機(jī)電產(chǎn)品的組 裝、調(diào)試；機(jī) 電設(shè)備的操作、 維護(hù)人員 機(jī)電產(chǎn)品

14、的組 裝、調(diào)試與維護(hù) 1、 熟練掌握機(jī)床電氣設(shè)備的原理與 維護(hù)能力 2、 熟練掌握常用數(shù)控設(shè)備的原理與 維護(hù)能力 1、機(jī)械制圖 2、AUTOCAD 3、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ) 4、機(jī)械制造工藝 5、液壓氣動(dòng)技術(shù) 6、數(shù)控加工工藝與編程 7、數(shù)控機(jī)床故障診斷 與維護(hù) 8、機(jī)床電氣控制與 PLC 9、機(jī)電產(chǎn)品安裝調(diào)試 生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)工藝 技術(shù)人員 機(jī)械加工工藝 編程 1、掌握典型零件的加工工藝及機(jī)電產(chǎn) 品的常規(guī)裝配工藝能力 2、初步具有機(jī)械加工工藝規(guī)程的編制 能力 機(jī)電產(chǎn)品的銷(xiāo) 售、技術(shù)服務(wù)、 檢驗(yàn)與管理人 員 機(jī)電產(chǎn)品的銷(xiāo) 售、售后服務(wù) 1、 具有對(duì)機(jī)電產(chǎn)品的質(zhì)量管理與控 制意識(shí) 2、 具有優(yōu)良的職業(yè)道德、團(tuán)隊(duì)

15、合作 精神和公關(guān)能力 1、機(jī)電設(shè)備原理及應(yīng)用 2、機(jī)電設(shè)備維修 3、機(jī)電專(zhuān)業(yè)英語(yǔ) 4、企業(yè)質(zhì)量管理與控制 技術(shù) （三）職業(yè)資格證書(shū)說(shuō)明 本專(zhuān)業(yè)實(shí)施“雙證書(shū)”制，學(xué)生在校期間除獲得畢業(yè)證書(shū)外，還需獲得至少一個(gè)中級(jí)以 上職業(yè)資格證書(shū)。具體如下： （1） 勞動(dòng)部門(mén)頒發(fā)的 CAD 繪圖員 （2） 勞動(dòng)部門(mén)頒發(fā)的數(shù)控車(chē)工、數(shù)控銑工中級(jí)或高級(jí)職業(yè)資格證書(shū) （3） 維修電工、數(shù)控機(jī)床操作中、高級(jí)職業(yè)資格證書(shū) 五、課程體系構(gòu)建五、課程體系構(gòu)建 1、課程體系的設(shè)計(jì)思路 從職業(yè)崗位能力分析入手，以機(jī)電設(shè)備的安裝、調(diào)試和維修能力培養(yǎng)為核心，構(gòu)建“以 能力為主線、雙證融合的”高職機(jī)電一體化技術(shù)課程體系；以項(xiàng)目為導(dǎo)向，

16、以工作任務(wù)為主 線，合理設(shè)計(jì)課程內(nèi)容。通過(guò)企業(yè)調(diào)研和教學(xué)研討，確定適應(yīng)于本專(zhuān)業(yè)崗位要求的專(zhuān)業(yè)核心 課程為：機(jī)械制圖、機(jī)床電氣控制與 PLC、數(shù)控機(jī)床編程與操作和機(jī)電產(chǎn)品的安裝與 調(diào)試。與艾斯克機(jī)電開(kāi)發(fā)有限公司、高斯達(dá)納米材料有限公司、英力建筑機(jī)械設(shè)備有限公 司等企業(yè)合作，以項(xiàng)目為導(dǎo)向，設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，重點(diǎn)建設(shè)機(jī)床電氣控制與 PLC 、 數(shù)控機(jī) 床編程與操作 、 機(jī)電產(chǎn)品的安裝與調(diào)試等 3 門(mén)“教-學(xué)-做一體化”的優(yōu)質(zhì)核心課程。 8 課程建設(shè)思路為：課程建設(shè)思路為： （1）依據(jù)職業(yè)崗位要求，與企業(yè)專(zhuān)家共同制定課程標(biāo)準(zhǔn)； （2）按照職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，將崗位能力分解為若干個(gè)能力模塊； （3）結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際和能力

17、訓(xùn)練要求，開(kāi)發(fā)相應(yīng)的項(xiàng)目任務(wù)； （4）制定融合職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的能力訓(xùn)練模塊考核標(biāo)準(zhǔn)、考核方法； （5）編寫(xiě)適合在生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地開(kāi)展教學(xué)的工學(xué)結(jié)合校本教材。 優(yōu) 質(zhì) 核 心 課 程 師資建設(shè) 企業(yè) 人員 參與 能力 測(cè)評(píng) 考核標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)項(xiàng)目任務(wù)開(kāi)發(fā)教材建設(shè) 能力訓(xùn)練 模塊 1# 能力考核標(biāo)準(zhǔn) 項(xiàng)目任務(wù) 能力訓(xùn)練 模塊 2# 能力考核標(biāo)準(zhǔn) 項(xiàng)目任務(wù) 能力訓(xùn)練 模塊 N# 課 程 綜 合 能 力 測(cè) 評(píng) 能力考核標(biāo)準(zhǔn) 項(xiàng)目任務(wù) 實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 圖 2-5-1 核心課程的建設(shè)架構(gòu) 2、課程體系的基本結(jié)構(gòu) 根據(jù)崗位要求和職業(yè)考核標(biāo)準(zhǔn)，分解職業(yè)能力，形成基本素質(zhì)和能力、崗位基本能力、 崗位核心能力和崗位拓

18、展能力四個(gè)層次的能力體系。 9 技能認(rèn)證 崗位能力訓(xùn)練課程 訓(xùn)練場(chǎng)地 基 本 素 質(zhì) 與 能 力 崗 位 基 本 能 力 崗 位 核 心 能 力 機(jī)機(jī) 電電 一一 體體 化化 技技 術(shù)術(shù) 專(zhuān)專(zhuān) 業(yè)業(yè) 崗崗 位位 能能 力力 機(jī)電 一體 化能 力實(shí) 訓(xùn)基 地 實(shí)習(xí) 合作 企業(yè) 專(zhuān)業(yè) 基本 能力 訓(xùn)練 中心 校內(nèi) 實(shí)習(xí) 工廠 銑工 車(chē)工 焊工 國(guó)家 制圖 員 機(jī)電 一體 化職 業(yè)技 能培 訓(xùn)證 課堂 社會(huì) 實(shí)踐 素質(zhì) 培養(yǎng) 社團(tuán) 英語(yǔ) 及計(jì) 算機(jī) 等級(jí) 證書(shū) 低壓 運(yùn)行 維修 電工 證 機(jī)電一體化設(shè)備操作、安裝與 調(diào)試 機(jī)電產(chǎn)品安裝 與調(diào)試 數(shù)控機(jī)床編程操作 高等數(shù)學(xué) 計(jì)算機(jī)應(yīng)用 數(shù)學(xué)計(jì)算能力 身

19、體素質(zhì) 職業(yè)道德和人生觀 普通英文資料閱讀、翻譯能力 入學(xué)教育 計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力 體育 “兩課” “兩課” 英語(yǔ) 健康、安全教育 文 化 素 質(zhì) 課 程 常用數(shù)控設(shè)備生產(chǎn)運(yùn)行、維 護(hù)檢修及技術(shù)管理能力 崗 位 核 心 能 力 訓(xùn) 練 課 程 機(jī)械制圖、識(shí)圖能力 液壓與氣動(dòng)系統(tǒng)的安裝、調(diào)試 和維修能力 機(jī)械設(shè)計(jì)基本能力 電工操作與電子線路焊接與調(diào) 試基本能力 機(jī)電一體化設(shè)備（產(chǎn)品）電氣 控制能力 傳感器識(shí)別、選用能力傳感器檢測(cè)技術(shù) 電工與電子技術(shù) 機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ) 液壓氣動(dòng)技術(shù) 機(jī)械制圖 崗 位 基 本 能 力 訓(xùn) 練 課 程 計(jì)算機(jī)繪圖能力 AUTOCAD 機(jī)械零部件設(shè)計(jì)加工能力 機(jī)械制造技術(shù) 機(jī)床

20、電氣控制 與PLC 單片機(jī)控制技術(shù) 機(jī)電設(shè)備原理 及維修 數(shù)控機(jī)床診斷與維 護(hù) 工程力學(xué) 10 機(jī)電產(chǎn)品的綜合調(diào)試能力 機(jī)電產(chǎn)品外文資料的閱讀、 翻譯能力 了解工業(yè)控制設(shè)備及運(yùn)行 機(jī)理 了解工業(yè)用電常識(shí)及變頻 調(diào)速系統(tǒng) 機(jī)電控制工程技術(shù) 機(jī)電專(zhuān)業(yè)英語(yǔ) 自動(dòng)化生產(chǎn)線綜合實(shí)訓(xùn) 工廠供電 PLC 與組態(tài)應(yīng)用技術(shù) 崗 位 拓 展 能 力 課 程 機(jī)電一 體化能 力實(shí)訓(xùn) 基地 實(shí)習(xí)合 作企業(yè) 機(jī)電 一體 化職 業(yè)技 能培 訓(xùn)證 崗 位 拓 展 能 力 六、教學(xué)進(jìn)程與學(xué)時(shí)分配六、教學(xué)進(jìn)程與學(xué)時(shí)分配（見(jiàn)附表）（見(jiàn)附表） 1、教學(xué)活動(dòng)時(shí)間安排表 2、課程設(shè)置、教學(xué)進(jìn)程計(jì)劃及課時(shí)（學(xué)分）分配表 3、主要實(shí)踐教學(xué)

21、環(huán)節(jié)安排表 4、課程結(jié)構(gòu)比例表 七、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)的系統(tǒng)設(shè)計(jì)與要求七、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)的系統(tǒng)設(shè)計(jì)與要求 時(shí)間安排 序號(hào)教學(xué)項(xiàng)目名稱(chēng)主要內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)學(xué)時(shí) 學(xué)期 周數(shù) 考證 地點(diǎn) 1認(rèn)知實(shí)習(xí) 對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的初步認(rèn) 識(shí) 初步了解企業(yè)現(xiàn)代管 理模式、生產(chǎn)工藝流 程、機(jī)電生產(chǎn)設(shè)備、 機(jī)電產(chǎn)品等基本知識(shí)。 2011 實(shí)訓(xùn)室、 校內(nèi)外工 廠 2金工實(shí)習(xí) 鉗工、焊工、普通機(jī) 加工實(shí)習(xí)等 掌握普通機(jī)械加工的 一般操作技能、掌握 金屬切削機(jī)床的基本 結(jié)構(gòu)及原理 2021 校內(nèi)、校 外工廠 3電工電子技能實(shí)訓(xùn) 常用電工工具儀表及 電子電路實(shí)訓(xùn) 通過(guò)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，使學(xué) 生掌握常用的電工電 子元件及應(yīng)用

22、 2011 維修 電工 電工電子 實(shí)訓(xùn)室 4 數(shù)控機(jī)床編程與操作 實(shí)訓(xùn) 數(shù)控車(chē)、銑床操作 學(xué)會(huì)數(shù)控機(jī)床操作并 能用自編程序加工零 件 2031 數(shù)控 工藝 員 校內(nèi)、校 外工廠 11 5 機(jī)床電氣控制與 PLC 實(shí)訓(xùn) 電氣控制技術(shù)、PLC 控制技術(shù) 掌握機(jī)床電氣設(shè)備的 安裝、調(diào)試與維護(hù) 2031 校內(nèi)實(shí)訓(xùn) 室、校外 工廠 6 機(jī)電產(chǎn)品安裝與調(diào)試 實(shí)訓(xùn) 電氣元件及其使用 機(jī)電設(shè)備的安裝 掌握常用控制系統(tǒng)的 電氣元件及使用、安 裝的基本原則，掌握 機(jī)電控制設(shè)備的安裝 2041 校內(nèi)、校 外工廠 7頂崗實(shí)習(xí) 學(xué)生進(jìn)入企業(yè)，在工 廠技術(shù)人員的指導(dǎo)下， 進(jìn)行有針對(duì)性地專(zhuān)業(yè) 崗位群技能訓(xùn)練 學(xué)生通過(guò)頂崗實(shí)

23、習(xí)環(huán) 節(jié)，實(shí)現(xiàn)與企業(yè)零距 離接觸，以便畢業(yè)后 更好地適應(yīng)專(zhuān)業(yè)崗位 群 340517 校外 八、專(zhuān)業(yè)核心課程簡(jiǎn)要說(shuō)明八、專(zhuān)業(yè)核心課程簡(jiǎn)要說(shuō)明 1、課程代碼：02041001 課程名稱(chēng)：機(jī)械制圖 總學(xué)時(shí)：65 本課程是機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)核心課程。內(nèi)容包括：機(jī)械制圖的基本知識(shí)及基本技能， 點(diǎn)、線、面、體的投影，軸測(cè)圖畫(huà)法，機(jī)械零件圖和裝配圖的畫(huà)法，工程制圖的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)， 尺寸、公差、表面粗糙度的標(biāo)注，標(biāo)準(zhǔn)件簡(jiǎn)化畫(huà)法和實(shí)物測(cè)繪方法。 2、課程代碼：02043010 課程名稱(chēng)：機(jī)床電氣控制與 PLC 總學(xué)時(shí)：90 本課程是機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)核心課程。內(nèi)容包括繼電器、接觸器控制系統(tǒng)和可編程 邏輯控制器（

24、PLC）應(yīng)用兩部分。通過(guò)該門(mén)課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握各類(lèi)機(jī)床及電氣控制系 統(tǒng)的工作原理和設(shè)計(jì)方法，具備常用電氣控制線路的設(shè)計(jì)能力。熟悉 PLC 控制器的結(jié)構(gòu)，并 能熟練應(yīng)用 PLC 編程及在生產(chǎn)實(shí)際中運(yùn)用 PLC 解決自動(dòng)控制的問(wèn)題，做到會(huì)接線、會(huì)編程、 會(huì)操作。 建議校企合作開(kāi)發(fā)教材，由企業(yè)與校內(nèi)教師共同授課。 3、課程代碼：02043011 課程名稱(chēng)：數(shù)控機(jī)床編程與操作 總學(xué)時(shí)：60 本課程為數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)核心課程。內(nèi)容包括：數(shù)控機(jī) 床的基本組成、工作原理，數(shù)控編程基礎(chǔ)等。學(xué)生在掌握數(shù)控技術(shù)編程與加工的基本理論與 技能基礎(chǔ)上，熟練掌握數(shù)控加工工藝流程，學(xué)會(huì)使用數(shù)控

25、機(jī)床對(duì)復(fù)雜零件進(jìn)行工藝設(shè)計(jì)、編 程和加工。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生在工作中的創(chuàng)新意識(shí)和對(duì)數(shù)控加工行業(yè)特點(diǎn)的理解， 掌握必要的自動(dòng)編程專(zhuān)業(yè)知識(shí)，為畢業(yè)后從事本專(zhuān)業(yè)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 12 建議校企合作開(kāi)發(fā)教材，由企業(yè)與校內(nèi)教師共同授課。 4、課程代碼：02044016 課程名稱(chēng)：機(jī)電產(chǎn)品的安裝與調(diào)試 總學(xué)時(shí)：64 本課程是機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)核心課程。內(nèi)容涉及到氣動(dòng)技術(shù)、液壓技術(shù)、傳感器技 術(shù)、PLC 技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)及通訊技術(shù)等多學(xué)科的知識(shí)。通過(guò)該門(mén)課程的學(xué)習(xí)，將學(xué)生培養(yǎng)成為能 從事數(shù)控機(jī)床、智能機(jī)器人以及其他新型機(jī)電一體化技術(shù)和產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、安裝、調(diào)試、操縱、 編程與維修的高素質(zhì)高技能復(fù)合技能型

26、創(chuàng)新人才。 建議校企合作開(kāi)發(fā)教材，由企業(yè)與校內(nèi)教師共同授課。 5、課程代碼：02045029 課程名稱(chēng)：頂崗實(shí)習(xí) 總周數(shù)：17 周 要求學(xué)生在畢業(yè)前完成不少于 17 周的頂崗實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)內(nèi)容包括：（1）了解工廠的生產(chǎn) 組織、車(chē)間管理、產(chǎn)品的生產(chǎn)過(guò)程。 （2）參與生產(chǎn)實(shí)踐過(guò)程，在企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的 指導(dǎo)下，能夠運(yùn)用在學(xué)校和企業(yè)所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，經(jīng)實(shí)習(xí)教師的輔導(dǎo)，認(rèn)真撰寫(xiě)符合生產(chǎn)實(shí) 際的頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告。 九、專(zhuān)業(yè)師資的配置與要求九、專(zhuān)業(yè)師資的配置與要求 專(zhuān)任教師兼職教師 主干課程 能力結(jié)構(gòu) 要求數(shù) 量 要求數(shù)量要求 機(jī)械制圖與 AUTOCAD 具有繪圖與識(shí)圖基礎(chǔ)知 識(shí)；具有對(duì) CAD 繪圖 軟件實(shí)

27、踐操作與應(yīng)用技 能，以及對(duì)機(jī)械零件加 工與制造的實(shí)踐能力； 具備基于行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué) 法的設(shè)計(jì)應(yīng)用能力 2 具有 1 年以上企業(yè) 工作經(jīng)歷，或兩年 以上繪圖、測(cè)繪實(shí) 訓(xùn)指導(dǎo)經(jīng)歷 1 具有 2 年以上企業(yè)工作 經(jīng)歷，或兩年以上零件 加工與檢測(cè)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)經(jīng) 歷 機(jī)械制造技術(shù) 掌握刀具、夾具及一般 機(jī)床設(shè)備的應(yīng)用技術(shù)； 掌握編制零件加工工藝 的一般原則、步驟和方 法 2 具有 2 年以上企業(yè) 工作經(jīng)歷，或兩年 以上機(jī)械加工實(shí)訓(xùn) 指導(dǎo)經(jīng)歷 1 具有 3 年以上企業(yè)工作 經(jīng)歷，或兩年以上機(jī)械 加工實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)經(jīng)歷 單片機(jī) 控制技術(shù) 有一定單片機(jī)應(yīng)用電路 的開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)，具有以單 片機(jī)為核心的小型電子 產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、制作

28、和調(diào) 試能力，具備設(shè)計(jì)基于 行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)法的設(shè) 1 具有 1 年以上企業(yè) 工作經(jīng)歷，或兩年 以上單片機(jī)產(chǎn)品的 設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)經(jīng)歷 1 具有 3 年以上企業(yè)工作 經(jīng)歷，或兩年以上單片 機(jī)工程實(shí)踐經(jīng)歷 13 計(jì)應(yīng)用能力 機(jī)床電氣控制 與 PLC 掌握各類(lèi)機(jī)床及電氣控 制系統(tǒng)的工作原理和設(shè) 計(jì)方法，具備常用電氣 控制線路的設(shè)計(jì)能力。 并能熟練應(yīng)用 PLC 編 程及在生產(chǎn)實(shí)際中運(yùn)用 PLC 解決問(wèn)題的能力 2 具有 1 年以上企業(yè) 工作經(jīng)歷，或兩年 以上機(jī)床電氣設(shè)備 的設(shè)計(jì)與維修經(jīng)歷 1 具有 2 年以上企業(yè)工作 經(jīng)歷，或兩年以上機(jī)床 電氣設(shè)備的設(shè)計(jì)與維修 經(jīng)歷 傳感器檢測(cè) 技術(shù) 具備自動(dòng)檢測(cè)的相關(guān)知 識(shí)

29、和專(zhuān)業(yè)技能，具備設(shè) 計(jì)基于行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué) 法的設(shè)計(jì)應(yīng)用能力 1 具有 1 年以上企業(yè) 工作經(jīng)歷，或兩年 以上檢測(cè)技術(shù)實(shí)踐 指導(dǎo)經(jīng)歷 1 具有 2 年以上企業(yè)工作 經(jīng)歷，或兩年以上檢測(cè) 技術(shù)實(shí)踐指導(dǎo)經(jīng)歷 液壓與氣動(dòng) 技術(shù) 掌握液壓技術(shù)、氣動(dòng)技 術(shù)等相關(guān)知識(shí)和技能， 并具備基于行動(dòng)導(dǎo)向教 學(xué)法的設(shè)計(jì)應(yīng)用能力 1 具有 1 年以上企業(yè) 工作經(jīng)歷，或兩年 以上液壓與氣動(dòng)系 統(tǒng)的分析與指導(dǎo)經(jīng) 歷 1 具有 3 年以上企業(yè)工作 經(jīng)歷，或兩年以上液壓 與氣動(dòng)系統(tǒng)的分析與指 導(dǎo)經(jīng)歷 數(shù)控機(jī)床編程 與操作 掌握數(shù)控機(jī)床的組成、 工作原理、插補(bǔ)原理， 以及刀具補(bǔ)償運(yùn)算；掌 握數(shù)控加工技術(shù)的基礎(chǔ) 知識(shí)及數(shù)控編程方法

30、 2 具有 2 年以上企業(yè) 工作經(jīng)歷，或兩年 以上產(chǎn)品數(shù)控加工、 工藝編制實(shí)訓(xùn)指導(dǎo) 經(jīng)歷 1 具有 3 年以上企業(yè)工作 經(jīng)歷，或兩年以上產(chǎn)品 數(shù)控加工、工藝編制實(shí) 訓(xùn)指導(dǎo)經(jīng)歷 數(shù)控機(jī)床診斷 與維護(hù) 具有數(shù)控機(jī)床的相關(guān)專(zhuān) 業(yè)理論知識(shí)和技能，能 夠進(jìn)行數(shù)控設(shè)備的診斷 與維護(hù) 3 具有 2 年以上企業(yè) 工作經(jīng)歷，或兩年 以上數(shù)控機(jī)床的維 修實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)經(jīng)歷 1 具有 3 年以上企業(yè)工作 經(jīng)歷，或兩年以上數(shù)控 機(jī)床的維修實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)經(jīng) 歷 機(jī)電設(shè)備原理 及維修 具備機(jī)電一體化技術(shù)的 相關(guān)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和技 能，能夠進(jìn)行機(jī)電一體 化產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與維修， 并具備基于行動(dòng)導(dǎo)向教 學(xué)法的設(shè)計(jì)應(yīng)用能力 2 具有 2 年以上

31、企業(yè) 工作經(jīng)歷，或兩年 以上機(jī)電一體化產(chǎn) 品的設(shè)計(jì)與研發(fā)經(jīng) 歷 1 具有 3 年以上企業(yè)工作 經(jīng)歷，或兩年以上機(jī)電 一體化產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與研 發(fā)經(jīng)歷 機(jī)電產(chǎn)品的安 裝與調(diào)試 具有數(shù)控機(jī)床、智能機(jī) 器人以及其他新型機(jī)電 一體化技術(shù)和產(chǎn)品的設(shè) 計(jì)、安裝、調(diào)試、操縱、 編程與維修能力 1 具有 2 年以上企業(yè) 工作經(jīng)歷，或兩年 以上機(jī)電產(chǎn)品的設(shè) 計(jì)、安裝、調(diào)試、 編程與維修經(jīng)歷 1 具有 3 年以上企業(yè)工作 經(jīng)歷，或兩年以上機(jī)電 產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、安裝、調(diào) 試、編程與維修經(jīng)歷 頂崗實(shí)習(xí) 具有良好的職業(yè)道德， 具備優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)， 能夠獨(dú)立處理崗位上的 工作 10 具有兩年以上企業(yè)工作 經(jīng)歷，或兩年以上機(jī)電 產(chǎn)

32、品工藝編制實(shí)訓(xùn)指導(dǎo) 經(jīng)歷 14 十、教學(xué)條件配置與要求十、教學(xué)條件配置與要求 1、師資隊(duì)伍 （1）專(zhuān)任教師 序號(hào)姓名性別學(xué)歷職稱(chēng)負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)領(lǐng)域 企業(yè) 經(jīng)歷 企業(yè) 兼職 雙師 1邱淑賢女本科副教授機(jī)電工程*是 2劉長(zhǎng)國(guó)男碩士副教授電氣自動(dòng)化*是 3王岳圓女碩士講師計(jì)算機(jī)、電氣控制*是 4李清德男本科講師機(jī)床電氣控制與 PLC*是 5高才男專(zhuān)科實(shí)驗(yàn)師電子技能實(shí)訓(xùn) 6戴英杰女本科講師傳感器檢測(cè)*是 7馬紅艷女本科講師電力拖動(dòng)*是 8李英作男本科副教授機(jī)械設(shè)計(jì)與制造*是 9南玉華女碩士副教授機(jī)械設(shè)計(jì)*是 10郭志宏男本科副教授數(shù)控技術(shù)*是 11劉冠軍男本科講師 液壓氣動(dòng) 技術(shù) *是 （2）兼職教師 序

33、號(hào) 姓名性別職稱(chēng)/職務(wù)專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)領(lǐng)域 1李瑞祥男高級(jí)工程師 機(jī)電產(chǎn)品技術(shù)研 發(fā) 專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)、頂崗實(shí)習(xí) 2韓民男高級(jí)工程師 車(chē)間管理 技術(shù)研發(fā) 專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)、頂崗實(shí)習(xí) 3李秀芬女高級(jí)工程師機(jī)械產(chǎn)品研發(fā)專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)、頂崗實(shí)習(xí) 4陳兆彬男高級(jí)工程師機(jī)電設(shè)備專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)、頂崗實(shí)習(xí) 5孫家偉男中級(jí)鉗工鉗工專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)、金工實(shí)習(xí) 6田昌男中級(jí)數(shù)控工數(shù)控車(chē)專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)、數(shù)控機(jī)床與操作實(shí)訓(xùn) 7蔣立會(huì)男車(chē)間主任 車(chē)間管理 技術(shù)研發(fā) 專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)、頂崗實(shí)習(xí) 8姜飛男技師機(jī)械加工專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)、數(shù)控機(jī)床與操作實(shí)訓(xùn) 15 9張福生男技師產(chǎn)品銷(xiāo)售專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)、頂崗實(shí)習(xí) 10曲寶男技師機(jī)械制造專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)、金工實(shí)習(xí) 2、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件 （1）校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室及實(shí)

34、訓(xùn)基地 表 2-10-1 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室及實(shí)訓(xùn)基地 實(shí)訓(xùn)室 實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)及 主要設(shè)備 課程完成的技能實(shí)訓(xùn) 電工電子 實(shí)訓(xùn)室 亞龍電工電子實(shí)驗(yàn)臺(tái)；電 工實(shí)訓(xùn)常用儀器儀表設(shè)備、 雙蹤示波器 電工技術(shù)、電子技術(shù)電工實(shí)訓(xùn)、電子實(shí)訓(xùn) 零件展室 發(fā)動(dòng)機(jī)、減速器、模具、 自行車(chē)、齒輪泵 機(jī)械制圖 制圖測(cè)繪與 CAD 實(shí)訓(xùn)、機(jī)械設(shè) 計(jì)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn) 零件拆裝 實(shí)訓(xùn)室 機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)制圖測(cè)繪、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn) 液壓與氣 動(dòng)實(shí)訓(xùn)室 液壓實(shí)驗(yàn)臺(tái)液壓與氣動(dòng)技術(shù)液壓與氣動(dòng)技術(shù)實(shí)訓(xùn) 傳感器實(shí) 訓(xùn)室 亞龍傳感器實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)工業(yè)信號(hào)檢測(cè)與控制工業(yè)信號(hào)檢測(cè)與控制實(shí)訓(xùn) 自動(dòng)化綜 合實(shí)訓(xùn)室 DKZ-3 型自動(dòng)化控制綜合實(shí) 驗(yàn)臺(tái)、專(zhuān)項(xiàng)實(shí)驗(yàn)臺(tái)；直流 電動(dòng)

35、機(jī)和發(fā)電機(jī)組 電力拖動(dòng)、 電力電子 液壓與氣動(dòng)技術(shù)實(shí)訓(xùn) PLC 實(shí)訓(xùn)室 松下 PLC10 臺(tái)，西門(mén)子 PLC2 套 機(jī)床電氣控制與 PLC機(jī)床電氣控制與 PLC 實(shí)訓(xùn) 過(guò)程控制 實(shí)訓(xùn)室 西門(mén)子 S7-300 過(guò)程控制系 統(tǒng) 機(jī)床電氣控制與 PLC機(jī)床電氣控制與 PLC 實(shí)訓(xùn) CAD/CAM 機(jī) 房 CAD/CAM 計(jì)算機(jī) AutoCAD、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制 造 制圖測(cè)繪與 CAD 實(shí)訓(xùn) 校內(nèi)數(shù)控 車(chē)間 數(shù)控車(chē)、數(shù)控銑、加工中 心、線切割 數(shù)控機(jī)床與編程、機(jī)電設(shè)備原 理及應(yīng)用、機(jī)電產(chǎn)品的安裝與 調(diào)試 數(shù)控機(jī)床與操作實(shí)訓(xùn)、機(jī)電產(chǎn) 品的安裝與調(diào)試實(shí)訓(xùn) （2）校外實(shí)訓(xùn)基地 表 2-10-2 校外實(shí)訓(xùn)基

36、地 序號(hào)企業(yè)名稱(chēng)主要實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目 1四平隆百洲機(jī)電科技有限公司專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)、金工實(shí)訓(xùn) 16 2四平高斯達(dá)納米材料設(shè)備有限公司專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí) 3四平英力建筑機(jī)械有限公司專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí) 4四平東風(fēng)機(jī)械裝備有限公司專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí) 5四平方向機(jī)械有限公司專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí) 6四平巨元換熱設(shè)備有限公司專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí) 7四平艾維能源科技有限公司專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí) 8吉林省艾斯克機(jī)電集團(tuán)有限公司專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí) 十一、畢業(yè)條件十一、畢業(yè)條件 1、修完全部教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的內(nèi)容（包括理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)等）并合格。 2、取得一種與

37、本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的中級(jí)以上職業(yè)技能證書(shū)。 3、完成畢業(yè)設(shè)計(jì)及不少于半年的頂崗實(shí)習(xí)并合格。 4、修夠電子工程學(xué)院“創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新”模塊規(guī)定所需的學(xué)分。 5、同時(shí)達(dá)到學(xué)校要求的其他畢業(yè)條件。 十二、專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革特色與創(chuàng)新十二、專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革特色與創(chuàng)新 1、深化“校內(nèi)產(chǎn)學(xué)一體” ，實(shí)施“實(shí)訓(xùn)中心+生產(chǎn)企業(yè)”的工學(xué)交替人才培養(yǎng)模式。人 才的培養(yǎng)實(shí)現(xiàn)三年不斷線全過(guò)程工學(xué)結(jié)合。 2、構(gòu)建“以能力為主線、雙證融合的”高職機(jī)電一體化技術(shù)課程體系。 3、以實(shí)際機(jī)電一體化設(shè)備（系統(tǒng)）的組裝和調(diào)試為依托，重點(diǎn)采用“項(xiàng)目導(dǎo)向，任務(wù) 驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法；課堂與實(shí)訓(xùn)室（中心）一體，實(shí)現(xiàn)真實(shí)情境下的教、學(xué)、做。 4、核心職業(yè)能力，設(shè)置單獨(dú)實(shí)

38、訓(xùn)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化訓(xùn)練。 5、建立學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，制定校企雙方共同參與的管理和質(zhì)量保障與監(jiān)控體系 和機(jī)制，明確校企雙方的責(zé)、權(quán)、利；將產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)控體系引入教學(xué)質(zhì)量過(guò)程管理，建立機(jī) 電一體化專(zhuān)業(yè)教學(xué)監(jiān)控體系，改進(jìn)與完善學(xué)生能力過(guò)程管理，提高教學(xué)質(zhì)量。 十三、編制說(shuō)明十三、編制說(shuō)明 1、教學(xué)場(chǎng)地：由以往單純的教室擴(kuò)展為教室、實(shí)訓(xùn)室、車(chē)間及企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)。 2、教學(xué)資源：由傳統(tǒng)的課本教材轉(zhuǎn)變?yōu)樾Ｆ蠛献鞴餐_(kāi)發(fā)教材，建立包括多媒體課件、 17 教學(xué)視頻、專(zhuān)業(yè)技術(shù)資料、習(xí)題庫(kù)在內(nèi)的機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)。 3、教學(xué)模式：由過(guò)去“以教師為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)模式徹底轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙詫W(xué)生為主體、 教師為主導(dǎo)”的新型教學(xué)模

39、式。采用情境教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主探究、小組合作等 方法按照工學(xué)結(jié)合的模式進(jìn)行教學(xué)。 4、理論學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí)的 40%，實(shí)踐學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí)的 60%，部分專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程及專(zhuān)業(yè)核 心課程實(shí)現(xiàn)了理實(shí)一體化教學(xué)。 5、考核方式： （1） 主干課程中考試課及理實(shí)一體化課程的考核應(yīng)在課程結(jié)束后完成，采用百分 制記分?？己藘?nèi)容包括理論考核和技能考核兩部分，尤其注重對(duì)學(xué)生的過(guò)程 考核。 （2） 主干課程中考查課的考核方法，按照優(yōu)、良、中、及、不及五個(gè)等級(jí)評(píng)定， 成績(jī)不合格者不能獲得對(duì)應(yīng)的成績(jī)，必須重修。 （3） 各門(mén)專(zhuān)業(yè)課程的實(shí)踐考核環(huán)節(jié)應(yīng)盡量有企業(yè)和行業(yè)人士參與測(cè)評(píng)，以最終實(shí) 現(xiàn)人才的校企合作共同培養(yǎng)。 18 第

40、三部分：審核第三部分：審核 一、專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)名單一、專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)名單 學(xué)院專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)論證意見(jiàn)：學(xué)院專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)論證意見(jiàn)： 機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案是在進(jìn)行廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，通過(guò)專(zhuān)業(yè)技術(shù) 指導(dǎo)委員會(huì)的廣泛論證，經(jīng)過(guò)多次修改而成。該方案以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力、實(shí)踐 動(dòng)手能力，能夠適應(yīng)自動(dòng)化行業(yè)的生產(chǎn)和管理一線的高等技術(shù)應(yīng)用型人才為培養(yǎng)目 標(biāo)，充分體現(xiàn)了高等職業(yè)教育的工學(xué)結(jié)合、校企合作的指導(dǎo)思想，該方案得到專(zhuān)業(yè) 指導(dǎo)委員會(huì)的一致認(rèn)可。 學(xué)院專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員主任簽字： 年 月 日 專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)組織結(jié)構(gòu) 主任： 副主任： 成員： 專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)成員詳細(xì)信息 姓名性別

41、職務(wù)職稱(chēng)工作單位專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng) 邱淑賢女院長(zhǎng)副教授四平職業(yè)大學(xué)電氣工程 劉長(zhǎng)國(guó)男副院長(zhǎng)副教授四平職業(yè)大學(xué)電氣工程 李清德男專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人講師四平職業(yè)大學(xué)機(jī)電工程 高才男專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人講師四平職業(yè)大學(xué)機(jī)電工程 宋連彬男副總經(jīng)理高級(jí)工程師四平慧宇儀表電氣有限 公司 機(jī)電工程 韓民男總經(jīng)理助理高級(jí)工程師四平英力建筑機(jī)械有限 公司 機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì) 孫天生男技術(shù)副總高級(jí)工程師四平英力建筑機(jī)械有限 公司 機(jī)電一體化 趙曉繁男董事長(zhǎng)高級(jí)工程師四平隆百洲機(jī)電科技有 限公司 企業(yè)管理 李瑞祥男技術(shù)副總高級(jí)工程 師 四平東風(fēng)機(jī)械裝備有限 公司 模具設(shè)計(jì) 學(xué)院審批學(xué)院審批 院長(zhǎng)簽字： 年 月 日 19 二、學(xué)校專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)論

42、證意見(jiàn)二、學(xué)校專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)論證意見(jiàn) 學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)論證意見(jiàn)： 學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員主任： 年 月 日 學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì) 主 任：史洪軍 副主任：林豐春、李麗莉 成 員：張炳煦 陸振剛 賈慶國(guó) 車(chē)飛 郭文占 于靜輝 邱淑賢 秦敬祥 劉曄 盧春華 段學(xué)新 李雅麗 葉楓 宋連彬 武冬奇 田紅剛 王志平 學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)成員詳細(xì)信息 序號(hào)序號(hào)職務(wù)職務(wù)姓姓 名名工作單位及職稱(chēng)工作單位及職稱(chēng) 校長(zhǎng)史洪軍四平職業(yè)大學(xué) 副研究員 1 教學(xué)主管校長(zhǎng)林豐春四平職業(yè)大學(xué) 副教授 2 教務(wù)處處長(zhǎng)李麗莉 四平職業(yè)大學(xué) 教授 3 計(jì)財(cái)處處長(zhǎng)張炳煦 四平職業(yè)大學(xué) 教授 發(fā)展研究中心主任陸振剛 四平職業(yè)大學(xué) 副教授

43、 4 教務(wù)處副處長(zhǎng)賈慶國(guó) 四平職業(yè)大學(xué) 副教授 5 教務(wù)處副處長(zhǎng)車(chē)飛 四平職業(yè)大學(xué) 副教授 6 現(xiàn)代教育技術(shù)中心主任郭文占 四平職業(yè)大學(xué) 副教授 7 機(jī)械學(xué)院院長(zhǎng)于靜輝四平職業(yè)大學(xué) 教授 8 電子學(xué)院院長(zhǎng)邱淑賢四平職業(yè)大學(xué) 教授 9 計(jì)算機(jī)學(xué)院院長(zhǎng)秦敬祥四平職業(yè)大學(xué) 教授 10 財(cái)經(jīng)學(xué)院院長(zhǎng)劉曄四平職業(yè)大學(xué) 教授 11 外語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng)盧春華四平職業(yè)大學(xué) 副教授 12 建工學(xué)院院長(zhǎng)段學(xué)新四平職業(yè)大學(xué) 教授 13 管理學(xué)院院長(zhǎng)馬杰 四平職業(yè)大學(xué) 副教授 14 基礎(chǔ)教學(xué)部主任李雅麗 四平職業(yè)大學(xué) 副教授 15 董事長(zhǎng)助理葉楓四平巨元板式換熱器有限公司 高級(jí)經(jīng)濟(jì)師 16 副總經(jīng)理宋連彬四平慧宇儀表電氣有

44、限公司 高級(jí)工程師 17 工會(huì)主席武冬奇吉林慶達(dá)有限公司 高級(jí)工程師 18 總經(jīng)理田紅剛沈陽(yáng)神州數(shù)碼網(wǎng)絡(luò)科技有限公司 高級(jí)工程師 19 董事長(zhǎng)王志平四平高斯達(dá)納米科技有限公司 高級(jí)工程師 學(xué)校審批：學(xué)校審批： 校長(zhǎng)： 年 月 日 20 附件附件 1： 電子工程學(xué)院關(guān)于畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新模塊考核規(guī)定電子工程學(xué)院關(guān)于畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新模塊考核規(guī)定 依據(jù)四平職業(yè)大學(xué)人才培養(yǎng)計(jì)劃規(guī)定，從 09 級(jí)學(xué)生開(kāi)始，電子工程學(xué)院學(xué)生畢業(yè)前創(chuàng) 業(yè)、創(chuàng)新模塊要達(dá)到學(xué)院規(guī)定的 5 學(xué)分以上方可畢業(yè)。 學(xué)分獲得途徑、方法及相關(guān)規(guī)定如下： 模塊類(lèi)別項(xiàng)目名稱(chēng)學(xué)分考核單位備注 電子工程學(xué)院大學(xué)生電子制 作大賽 2 分 院辦及學(xué)工

45、辦 獲一、二、三等獎(jiǎng)?wù)叻謩e 為 5、4、3 分 吉林省大學(xué)生電子制作大賽5 分 院辦及學(xué)工辦獲一、二、三等獎(jiǎng)?wù)叻謩e 為 15、10、8 分 競(jìng)賽 其它省級(jí)以上競(jìng)賽 院辦及學(xué)工辦獲一、二、三等獎(jiǎng)?wù)叻謩e 為 15、10、8 分 參與教師科研活動(dòng)，擔(dān)任教 師科研助手 3 分 院辦及學(xué)工辦 獨(dú)立承擔(dān)科研院辦及學(xué)工辦 申請(qǐng)國(guó)家發(fā)明專(zhuān)利15 分院辦及學(xué)工辦 在省級(jí)以上期刊、報(bào)刊發(fā)表 論文（第一作者） 2 分 院辦及學(xué)工辦 每篇論文 2 分 科研 活動(dòng) 其它科研活動(dòng)院辦及學(xué)工辦學(xué)分根據(jù)活動(dòng)等級(jí)定 每獲一項(xiàng)職業(yè)技能等級(jí)證書(shū) （市級(jí)） 1 分 院辦及學(xué)工辦 每獲一項(xiàng)職業(yè)技能等級(jí)證書(shū) （省級(jí)） 2 分 院辦及學(xué)工辦職業(yè) 技能 每獲一項(xiàng)職業(yè)技能等級(jí)證書(shū) （國(guó)家級(jí)） 5 分 院辦及學(xué)工辦 有相關(guān)證書(shū)5 分院辦及學(xué)工辦 有相關(guān)合同、手續(xù)5 分院辦及學(xué)工辦 電子工 程學(xué)院 學(xué)生創(chuàng) 新、創(chuàng) 業(yè)模塊 大學(xué) 創(chuàng)業(yè) 創(chuàng)新 實(shí)踐 項(xiàng)目 大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)、 創(chuàng)業(yè)教育優(yōu)秀成績(jī)獲得者 2 分院辦及學(xué)工辦 其它成績(jī) 1 分，不合格者 0 分 注：1.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育平臺(tái)學(xué)分計(jì)入畢業(yè)最低學(xué)分要求。 2.學(xué)生在畢業(yè)前至少修滿創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)學(xué)分 5 分以上方可就業(yè)。 3.同一項(xiàng)目多次獲獎(jiǎng)?wù)?，按最高學(xué)分計(jì)算，不重復(fù)計(jì)學(xué)分。 注：本規(guī)定的解釋權(quán)規(guī)電子工程學(xué)院所有。