《滬粵版物理第十一章第四節(jié)《+探究串、并聯(lián)電路中的電流》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《滬粵版物理第十一章第四節(jié)《+探究串、并聯(lián)電路中的電流》教案（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第四節(jié) 探究串、并聯(lián)電路中的電流 【教學(xué)目標】(1)通過實驗探究掌握電路串聯(lián)各處電流的關(guān)系，能正確使用電流表測量電路中的電流 （2）通過實驗探究掌握并聯(lián)電路干路電流和支路電流的關(guān)系，能正確使用電流表測量干路電流和支路電流。 （3）通過探究培養(yǎng)學(xué)生實驗的能力，觀察能力和分析歸納能力，體會理論與實踐相結(jié)合的重要性。 教學(xué)重點：讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究過程，體會定量研究物理問題的科學(xué)方法；掌握串、并聯(lián)電路的電流的特點 教學(xué)難點：按電路圖連接實物電路，通過實驗數(shù)據(jù)分析、歸納出串、并聯(lián)電路的電流的特點。 【教學(xué)過程】先復(fù)習(xí)提問：①電流表的使用方法②電路的連接初中有哪兩種，學(xué)生回答，并畫出電路圖。

2、接著追問學(xué)生串、并聯(lián)電路的電流會有什么的特點，激發(fā)興趣，引入新課。 一、探究串聯(lián)電路中電流的規(guī)律 1、提出問題：如圖11-4-1所示串聯(lián)電路中各處的電流之間有什么關(guān)系呢？ 2、猜想與假設(shè)：各處電流可能相等，電流從電源正極出來，經(jīng)過用電器可能逐漸減小。只要學(xué)生說出猜想的理由，無論正確與否都要給以鼓勵。 3、設(shè)計實驗：畫出電路圖，如圖11-4-2所示。設(shè)計一個記錄實驗數(shù)據(jù)的表格，如下所示 實驗次數(shù) A的電流IA/A B的電流IB/A C的電流IC/A 1 2 3 每一小組用同一規(guī)格的燈泡做2～3次實驗，要求進行多次測量是為了

3、讓學(xué)生知道科學(xué)的實驗方法。要用不同的燈泡進行多次測量，通過對多組實驗數(shù)據(jù)的歸納得出結(jié)論。 4、進行試驗： 按照電路圖連接實物圖。提醒同學(xué)注意的事項：如電流表正進負出接入、選擇合適的量程、客觀地準確地讀出讀數(shù)等等。 5、分析與論證 讓學(xué)生展示測量的實驗數(shù)據(jù)，分析歸納得出串聯(lián)電路中電流的規(guī)律：串聯(lián)電路中各處的電流相等。最后老師和學(xué)生根據(jù)實際情況對探究過程進行評估，以便積累經(jīng)驗，發(fā)揚優(yōu)點，改進不足。 二、探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律 1、提出問題：如圖11-4-3所示并聯(lián)電路中各處的電流之間有什么關(guān)系呢？ 2、猜想與假設(shè)：各支路的電流可能相等，干路電流等于各支路電

4、流之和。只要學(xué)生說出猜想的理由，無論正確與否都要給以鼓勵。 3、設(shè)計實驗：仿照探究串聯(lián)電路電流的規(guī)律，這個探究全部讓學(xué)生完成，畫出電路圖，如圖11-4-3所示。設(shè)計一個記錄實驗數(shù)據(jù)的表格，如下所示 實驗次數(shù) A的電流IA/A B的電流IB/A? ?C的電流IC/A? 1 2 3 每一小組用同一規(guī)格的燈泡做2～3次實驗，要求進行多次測量是為了讓學(xué)生知道科學(xué)的實驗方法。要用不同的燈泡進行多次測量，通過對多組實驗數(shù)據(jù)的歸納得出結(jié)論。 4、進行試驗： 按照電路圖連接實物圖。提醒同學(xué)注意的事項：如電流表正進負出接入、選擇合適的量程、客

5、觀地準確地讀出讀數(shù)等等。 5、分析與論證 讓學(xué)生展示測量的實驗數(shù)據(jù)，分析歸納得出并聯(lián)電路中電流的規(guī)律：并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和。最后老師和學(xué)生根據(jù)實際情況對探究過程進行評估，以便積累經(jīng)驗，發(fā)揚優(yōu)點，改進不足。 三、課堂小結(jié) 四、例題講解 1、如圖11-4-5所示的電路中，三個電流表的示數(shù)分別I1、I2、I3，則它們的關(guān)系一定成立的是〔D 〕 A．I1=I2=I3 B.I1I2>I3 2、在用電流表測“電流”的實驗中，某同學(xué)用圖中的接法來測燈泡的電流（1）該圖測得的是B燈的電流，其中電流表的連接有什

6、么錯誤。 （2）現(xiàn)要測通過A燈的電流，只允許變動原圖中一根導(dǎo)線的一個端點的接線柱位置，請在圖中用虛線畫出。 （3）在第二問已改動的基礎(chǔ)上，若要測量通過A、B兩燈的電流之和，而且又只允許再變動一根導(dǎo)線上的一個端點的接線位置，請在圖11-4-6中再用虛線標出。 答案：（1）電流表的正負接線柱接反了（2）將電源負極與電流表正接線柱之間的連線，改接在電源負極與電流表負接線柱之間即可如圖所示? （3）將燈B與電流表負接線柱之間的連線，改接在電流表正 3、某同學(xué)用兩只電流表A1、A2同時連入如圖11-4-7所示的電路中測電流，結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩只電流表的指針位置是一樣的，如圖11-4-8所示，求： （1）電流表A1和A2的示數(shù)分別為多大 （2）通過燈L2的電流為多少？ 答案：⑴2.5A?? 0.5A?? ⑵2A 四、布置作業(yè) 自我評價與作業(yè)1、2、3