《人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第七單元扇形統(tǒng)計(jì)圖例.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第七單元扇形統(tǒng)計(jì)圖例.ppt（14頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、扇 形 統(tǒng) 計(jì) 圖,常見(jiàn)的統(tǒng)計(jì)圖有 、 、 。 其中 統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)量的多少； 統(tǒng)計(jì)圖不僅可以表示數(shù)量的多少，還可以反映數(shù)量的增減變化； 統(tǒng)計(jì)圖僅表示部分和總數(shù)的關(guān)系。,條形統(tǒng)計(jì)圖,折線統(tǒng)計(jì)圖,扇形統(tǒng)計(jì)圖,條形,折線,扇形,某校六年級(jí)有120人，英語(yǔ)競(jìng)賽中優(yōu)秀的24人，占六年級(jí)學(xué)生的（ ）%，若制成扇形統(tǒng)計(jì)圖，對(duì)應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù)為（ ） 。,20,72,下圖是某班一次數(shù)學(xué)考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)圖。已知不及格的有3人。請(qǐng)你算出各種成績(jī)的人數(shù)填入統(tǒng)計(jì)表內(nèi)。,5%,36,15,6,例2 下面幾組數(shù)據(jù)分別選用哪種統(tǒng)計(jì)圖表示更合適？,（1） 綠蔭小學(xué)20072011年校園內(nèi)樹(shù)木總量變化情況統(tǒng)計(jì)表。,表中的數(shù)量與

2、時(shí)間直接相關(guān)，可以選用哪種統(tǒng)計(jì)圖？,0,50,100,150,200,250,2007,2008,2009,2010,2011,綠蔭小學(xué)20072011年校園內(nèi)樹(shù)木總量變化情況統(tǒng)計(jì)圖,0,50,100,150,200,250,2007,2008,2009,2010,2011,綠蔭小學(xué)20072011年校園內(nèi)樹(shù)木總量變化情況統(tǒng)計(jì)圖,100,120,150,170,200,100,120,150,170,200,選用哪種統(tǒng)計(jì)圖能直觀地表示出數(shù)量隨著時(shí)間的變化趨勢(shì)？,（2）2011年綠蔭小學(xué)校園內(nèi)各種樹(shù)木所占百分比情況統(tǒng)計(jì)表。,表中的數(shù)量是各種樹(shù)木占總數(shù)的百分比，可以選用哪種統(tǒng)計(jì)圖？,0,5%,10

3、%,15%,20%,25%,楊樹(shù),柳樹(shù),松樹(shù),槐樹(shù),其他,30%,25%,20%,15%,15%,25%,25%,楊樹(shù),20%,柳樹(shù),15%,松樹(shù),15%,槐樹(shù),25%,其他,選用哪種統(tǒng)計(jì)圖能直觀地更直觀地看出各部分同總體之間的關(guān)系？,（3）2011年綠蔭小學(xué)校園內(nèi)各種樹(shù)木數(shù)量統(tǒng)計(jì)表。,表中的數(shù)量是各種樹(shù)木的具體棵數(shù)，可以選用哪種統(tǒng)計(jì)圖？,0,楊樹(shù),柳樹(shù),松樹(shù),槐樹(shù),其他,50,40,30,30,50,10,20,30,40,50,60,根據(jù)表中的信息，適合制成折線統(tǒng)計(jì)圖嗎？為什么？,想一想 根據(jù)相關(guān)的信息制作統(tǒng)計(jì)圖的時(shí)候，什么情況下適合選用條形統(tǒng)計(jì)圖？什么情況下適合選用折線統(tǒng)計(jì)圖？什么情況下

4、適合選用扇形統(tǒng)計(jì)圖？,能直觀地看出各統(tǒng)計(jì)量與總體之間的關(guān)系。,扇形統(tǒng)計(jì)圖,能直觀地看出各統(tǒng)計(jì)量中數(shù)量的增減變化情況。,折線統(tǒng)計(jì)圖,能直觀地看出各統(tǒng)計(jì)量中數(shù)量的多少。,條形統(tǒng)計(jì)圖,優(yōu)點(diǎn),形式,六（1）班同學(xué)最喜歡體育活動(dòng)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)圖,做一做,在林業(yè)科學(xué)里，通常根據(jù)喬木生長(zhǎng)期的長(zhǎng)短將喬木分成不同的類(lèi)型。下面是我國(guó)喬木林各齡組的面積構(gòu)成情況。,以上信息可以用什么統(tǒng)計(jì)圖描述？哪種更直觀些？,課堂練習(xí),5.下面是廣東省1990年、2000年、2010年總常住人口和城鎮(zhèn)常住人口變化的情況。,0,1000萬(wàn),8000萬(wàn),7000萬(wàn),9000萬(wàn),2000萬(wàn),3000萬(wàn),4000萬(wàn),5000萬(wàn),6000萬(wàn),1億,

5、1.1億,1990年,2000年,2010年,人口數(shù),年份,廣東省總常住人口和城鎮(zhèn)常住人口變化的情況統(tǒng)計(jì)圖,36.8%,55%,66.2%,總常住人口 6347.19萬(wàn),總常住人口 8650.03萬(wàn),總常住人口 10440.94萬(wàn),城鎮(zhèn)常住人口 2335.77萬(wàn),城鎮(zhèn)常住人口 4757.52萬(wàn),城鎮(zhèn)常住人口 6911.90萬(wàn),（1）根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)，你能得到哪些有意義的信息？這些信息反映了怎樣的變化趨勢(shì)？,（2）你能根據(jù)題目中統(tǒng)計(jì)圖中的信息，完成下面的兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖嗎？,廣東省城鎮(zhèn)常住人口占總常住人口百分比折線統(tǒng)計(jì)圖,0,10%,1990年,2000年,2010年,年份,百分比,20%,30%,40%,50%,60%,70%,80%,90%,100%,6347.19萬(wàn),8650.03萬(wàn),10440.94萬(wàn),2335.77萬(wàn),4757.52萬(wàn),6911.90萬(wàn),36.8%,55%,66.2%,課堂小結(jié) 說(shuō)一說(shuō)： 這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？,每天成功一點(diǎn)點(diǎn)， 一年前進(jìn)一大步。,