2019新人教版部編本五年級上冊 第三單元 我們的國土 我們的家園,6.我們神圣的國土,第二課時,同學們，今天老師想和大家一起體驗一次快樂旅行，去游覽一下我們彩色的中國。（課件出示彩色地圖畫面）,新課導入,：,通過本課學習，同學們要達到的目標是欣賞祖國的風景名勝和自然風光，激發(fā)學生的愛國熱情，體驗熱愛國土的情感。,教學目標,檢查課前預習案的“預習自測”部分，請同學匯報,檢測預學,活動一: 游自然風光林 1.課件出示一幅幅自然風光圖。 2.看了這一幅幅圖畫，你有什么感受？ 3.是啊!這么美的地方，真想身臨其境，感受感受；我就曾經去過桂林，都說桂林山水甲天下，走進桂林，才真正感受到了那種美，那詩畫般的山水風光，給我留下了深刻的印象，桂林的山，漓江的水，那種美是那么的樸實！,合作探究,同學們，你們有去過哪些地方？或是課前查過哪些自己感興趣的資料？還是有學過的有關的課文或是歌曲？說說，我們大家一起交流交流，一起分享,交流分享,同學們，今天老師想和大家一起體驗一次快樂旅行，去游覽一下我們彩色的中國。,新課導入,閱讀中國地形圖，找一找我國的主要山脈和大江大河，看看它們都分布在哪里。,觀賞長江、黃河、黃山、天山，并做簡介。說一說，哪個景觀給你留下的印象深刻，你有什么感受？,交流：我國的地形有什么特點？為什么長江、黃河都是自西向東流向大海？,活動二：觀名勝古跡園 當然，旅游不光是享受自然風光，還可以去參觀中國的名勝古跡，感受祖國源遠流長的歷史。同學們，下面咱們就去快樂中國行的第二站看看：觀名勝古跡園 1.誰知道哪些地方有哪些名勝古跡呢？ 2.玩 “快樂聯(lián)想”的游戲，游戲規(guī)則：提供一個城市名稱，你們聯(lián)想相關的名勝古跡。咱們分五個小組，以小組為單位，分發(fā)“快樂聯(lián)想卡”，在規(guī)定時間內完成，開始吧！學生討論交流，完成“快樂聯(lián)想卡”并展示。,合作探究,世界文化遺產 長城，明清皇宮（北京故宮、沈陽故宮），敦煌莫高窟，秦始皇陵及兵馬俑，周口店北京人遺址，承德避暑山莊，曲阜孔廟、孔府、孔林，武當山風景區(qū)，拉薩布達拉宮，麗江古城 ，平遙古城，蘇州古典園林，北京頤和園，北京天壇，明清皇家陵寢，龍門石窟，都江堰青城山，山西大同云岡石窟 、杭州西湖。 世界文化和自然雙重遺產：泰山風景名勝區(qū)，黃山風景名勝區(qū)，武夷山，峨眉山-樂山大佛,小結,4.贊美祖國：祖國啊，你真_！我_你，我的祖國！ 5. 此時的你有什么感受？ 是??！山的不朽，塑造了五千年的錦繡；水的流動，流出了五千年的聲威，同學們，讓我們共同祝愿祖國的山更綠、水更清，明天更美好！,活動三：踐行文明出游公約 1.感受了祖國的好山好水好風光，接著，我們來到了一處旅游景點，（被污染的景點）看后你有什么感受？在你的身邊有沒有類似的事情發(fā)生？ 2.以小組為單位討論，如何用自己的行動愛護自然，愛護文化遺產，愛護祖國的一草一木，然后設計一份旅游文明公約。,合作探究,活動四：一方水土養(yǎng)一方人 1.閱讀中國地形圖，找一找我國的平原、高原、丘陵和盆地。 小結：三大平原:東北平原、華北平原、長江中下游平原。 四大盆地:塔里木盆地、準噶爾盆地、 柴達木盆地、四川盆地。 四大高原:青藏高原、內蒙古高原、黃土高原、云貴高原。 2.說一說家鄉(xiāng)的地形及氣候特點，然后和同桌討論，我們的生產受到哪些自然環(huán)境的影響？ 3.圖片展示南北方人民生活方式的不同，思考：造成南方、北方人們生活習慣和方式不同的主要因素有哪些？ 4.我們祖國各地都有自己的特色和習俗，你們知道有哪一些呢？把你知道的告訴大家。 回顧你的所見、所聞，談談北方和南方的人們衣食住行的特點。,合作探究,“一方水土養(yǎng)一方人”，不同地區(qū)人們的生產生活有著很大的差異。隨著時代的發(fā)展，不同地區(qū)之間的交往越來越多，這需要人們不斷增加了解，相互尊重彼此的生活習俗。,小結,活動五：編錦繡中華冊 感受了祖國的好山好水好風光，下面，咱們要進行咱們本次快樂中國行的最后一站：錦繡中華 同學們，通過這節(jié)課的學習，相信你們有不少收獲，但僅僅課堂了解的這些知識是不夠得，下面，就請你們以小組為單位，動手編輯“錦繡中華冊”，把課前查閱的資料，圖片都收藏在小冊里，并在旁邊留下自己的感言。,合作探究,1. 地球表面五種陸地地形是丘陵、平原、山地、盆地、高原。我們家鄉(xiāng)的地形是丘陵。 2.我國第一長河長江，世界最高峰珠穆朗瑪峰，我國最大的瀑布黃果樹瀑布，我國面積最大的高原青藏高原（號稱“世界屋脊”） 3. 三大平原:東北平原、華北平原、長江中下游平原。 四大盆地:塔里木盆地、準噶爾盆地、 柴達木盆地、四川盆地。 四大高原:青藏高原、內蒙古高原、黃土高原、云貴高原。,精講點撥,1.課堂小結：通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲？ 2.分發(fā)課后拓展訓練案，如果有時間就當堂完成一部分必做題。,拓展提升,