《六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教案 斜面的作用 教科版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教案 斜面的作用 教科版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《斜面的作用》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：教育科學(xué)出版社小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教材第16--17頁(yè)的內(nèi)容。 教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)知識(shí)：認(rèn)識(shí)像搭在汽車(chē)上的木板那樣的簡(jiǎn)單機(jī)械叫斜面，斜面可以省力，斜面坡度越小越省力，越大越不省力的原理，了解斜面原理在生活中的廣泛運(yùn)用。 過(guò)程與方法：在教師的指導(dǎo)下，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)制訂一個(gè)“斜面是否省力”和“怎樣的斜面更省力”的研究計(jì)劃，并用實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)明斜面的省力規(guī)律。??? 情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究與聯(lián)系生活實(shí)際，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到斜面省力原理應(yīng)用于生活，方便于生活。培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于用學(xué)到的知識(shí)改善生活，并積極參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)，愿意與同學(xué)進(jìn)行合作交流，體會(huì)科學(xué)知識(shí)的巨大作用。

2、 教學(xué)重點(diǎn)：探究斜面的作用。 教學(xué)難點(diǎn)：探究影響斜面省力大小的因素。 教學(xué)準(zhǔn)備： 學(xué)生每組準(zhǔn)備：可以搭三種不同高度的斜面組件，2個(gè)重物，1個(gè)測(cè)力計(jì)、2張實(shí)驗(yàn)記錄單。 教師準(zhǔn)備：木板一塊、測(cè)力計(jì)、重物、斜面的相關(guān)教學(xué)課件等。 教學(xué)過(guò)程 一、聯(lián)系生活引入課題 1.激趣感知：課件出示學(xué)生熟悉的美麗的盤(pán)山公路圖片，讓學(xué)生說(shuō)在這樣的公路上乘過(guò)車(chē)嗎，為什么公路不從山底直修山頂？ 2.師：如果有很大很重的油桶要運(yùn)上車(chē)，搬運(yùn)工人會(huì)怎么做？課件出示畫(huà)面。 3.斜面概念引入：（課件出示）我們把像搭在汽車(chē)車(chē)廂上的木板那樣的簡(jiǎn)單機(jī)械叫做斜面。 二、探究斜面的作用 （一）探索斜面是否省力 1.師

3、：與直接提升油桶上車(chē)相比，你覺(jué)得斜面有什么作用呢？學(xué)生猜測(cè)（斜面可以省力）。 2.師：今天我們就來(lái)研究斜面的作用（板書(shū)課題）。 3.師：你們認(rèn)為斜面能省力，斜面真的能省力嗎？你能用什么方法來(lái)證明你的猜測(cè)呢？ 4.指導(dǎo)各小組設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃（可用圖示法）并匯報(bào)（后師課件出示）。 即：用對(duì)比實(shí)驗(yàn)：同一個(gè)物體通過(guò)斜面提升與直接提起比較誰(shuí)省力。 5.根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)，師逐一出示為學(xué)生準(zhǔn)備的材料，并講解測(cè)力計(jì)的使用方法，演示斜面的的搭建。 6.分發(fā)實(shí)驗(yàn)記錄單（課件出示），說(shuō)明實(shí)驗(yàn)要求和注意點(diǎn)。 7.學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)探索，教師隨機(jī)指導(dǎo)各小組實(shí)驗(yàn)方法和該注意的地方。學(xué)生一邊測(cè)量，一邊填寫(xiě)表格并分析實(shí)

4、驗(yàn)數(shù)據(jù)。 8.各小組交流后匯報(bào)，得出結(jié)論：斜面確實(shí)能省力（板書(shū)后課件出示）。 （二）探索怎樣的斜面更省力 1.師：如果斜面省力，那怎樣的斜面會(huì)更省力些？會(huì)跟哪些因素有關(guān)呢？ 2.學(xué)生猜測(cè)影響斜面省力大小的因素，并交流實(shí)驗(yàn)方法，各小組設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃（可用圖示法）并匯報(bào)（后師課件出示）。 3.分發(fā)實(shí)驗(yàn)記錄單（后課件出示），說(shuō)明實(shí)驗(yàn)要求和注意點(diǎn)。 4.學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)探索，教師巡回指導(dǎo)。 6.小組交流后匯報(bào)得出結(jié)論：斜面坡度越小越省力，坡度越大越越費(fèi)力（板書(shū)后課件出示）。 （三）尋找生活中斜面原理的運(yùn)用 1.由前面的盤(pán)山公路圖回答課前引入時(shí)的問(wèn)題：為什么公路不從山底直接修到山頂？（首尾呼應(yīng)） 2.學(xué)生說(shuō)生活中運(yùn)用斜面原理的例子。 3.師課件出示生活中各種運(yùn)用斜面原理的例子，學(xué)生說(shuō)圖中哪些地方應(yīng)用了斜面原理。 三、全課小結(jié) 師：這節(jié)課你有什么收獲？ 四、課余探究：當(dāng)你騎自行車(chē)（非變速自行車(chē)）遇到上坡時(shí)，怎樣騎行會(huì)更省力？ 板書(shū)設(shè)計(jì)：??? 斜面的作用 斜面都能省力。 坡度越小越省力， 坡度越大越費(fèi)力。 實(shí)驗(yàn)報(bào)告單： 1