口語交際 用多大的聲音 R 一年級上冊 觀察圖片，說說下面這些行為對嗎 ？ 上面的行為都是不正確的。 在公共場所要保持安靜。 那在什么時候需要大聲說話呢？ 交際內(nèi)容 本次口語交際是讓同學(xué)們討論并表演： 什么時候要大聲說話？什么時候要小聲說話 ？培養(yǎng)同學(xué)們良好的說話習(xí)慣。 用多大的聲音 交際指導(dǎo) 1.看一看：仔細(xì)觀察課本中的幾幅圖畫， 設(shè)想一下圖中的幾種情景應(yīng)該大聲說話還 是小聲說話？ 2.議一議：小組內(nèi)展開討論，暢所欲言。 想一想圖上的哪種情景要大聲說話，哪種 情景要小聲說話。 3.演一演：小組派同學(xué)上臺表演幾種說話 的情景，注意吐詞清晰，舉止大方，表演 生動形象。 4.評一評：師生共同評價各小組的表演， 確定在什么時候要大聲說話，什么時候要 小聲說話。 說一說課本上的這三幅圖的情景里 應(yīng)該用多大的聲音說話呢？ 交際示范 老師：同學(xué)們，今天我 們來討論一下什么時候要大 聲說話，什么時候要小聲說 話。大家都有什么想法呢？ 蒙蒙：我覺得在圖書室應(yīng)小聲說話，因 為大家都在認(rèn)真讀書，只有小聲說話才不會 打擾別人。 冬冬：我覺得 跟老師交流時聲音 要適中，吐詞要清 晰，要大膽地向老 師說明問題，表達(dá) 自己的想法。 凱凱：上課舉手發(fā)言，上講臺演講，聲音 要大，要照顧教室坐在后排的同學(xué)，讓大家都 能聽清楚。 聲 明 本文件僅用于個人學(xué)習(xí)、研究或欣賞，以及其他非商 業(yè)性或非盈利性用途，但同時應(yīng)遵守著作權(quán)法及其他相關(guān) 法律的規(guī)定，不得侵犯本司及相關(guān)權(quán)利人的合法權(quán)利。 除此以外，將本文件任何內(nèi)容用于其他用途時，應(yīng)獲 得授權(quán)，如發(fā)現(xiàn)未經(jīng)授權(quán)用于商業(yè)或盈利用途將追加侵權(quán) 者的法律責(zé)任。 武漢天成貴龍文化傳播有限公司 湖北山河律師事務(wù)所