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1、靈城四小六（2）班,歡迎各位家長朋友光臨,尊敬的各位家長： 上午好！ 你們帶著對子女成長的殷切關懷，對老師辛勤工作的極大支持，在百忙中抽出寶貴的時間來參加我校組織的這次學生家長會，在此，我謹代表六 (3)的全體任課教師對你們的到來表示歡迎和感謝。 是孩子們讓我們相識，今天的相識是為了可愛的孩子，我們的目標是一樣的，即是共同探討教育，更好地促進孩子的健康成長，也為您的孩子能在明年的畢業(yè)升中考試中取得好成績共商對策。 為此，我就對本班學生的教育教學工作談談我個人的不成熟的看法，不當之處，歡迎各位家長批評、指正。,衷心的感謝！ 各位家長： 你們好！首先感謝各位家長對學校和我的教學工作的支持和配合，也

2、希望各位家長能一如既往的支持鼓勵我的工作，并提出寶貴意見。,下面我想講三方面的內(nèi)容,1.本學期的測試情況。 2.數(shù)學課的特點。 3.總結本學期來我們班學生學習數(shù)學的情況。 4.對家長的要求。,本學期的測試情況,有些家長可能發(fā)現(xiàn)自己的孩子這個學期的學習成績比以往略低了，這個學期我們使用的試卷比以往的試卷難度大一些，加上這個學期的測試我們班都是到多媒體教室考，學生真正意義上是單人單桌考試，考試的成績基本是真實的成績。我想通過這樣的嚴格考試促使學生認真聽課，扎扎實實地做到單元過關，也為過渡到中學打好基礎。,數(shù)學前后知識連貫性比較強，知識點是一環(huán)扣一環(huán)，哪個環(huán)節(jié)的疏漏都會給以后的學習帶來很大的影響。本

3、冊幾個內(nèi)容都是比較復雜的，對于部分同學來說，百分數(shù)的應用，生活中的比，有些難理解的。長方體和正方體體積、表面積的計算有些麻煩，容易出錯，應用題綜合知識較多，如果知識掌握不靈活，解題就會有些困難。,數(shù)學課的特點,認真聽課的同學,江 漂 張 瑩 姜水梓 劉婷婷 黃金蓮 譚家健 黃帥綱 譚家源 姚楷遠 懶思霞 盧浩東 賴靖生 蘇漢虔 黃遠成 賴枝表 劉桂妍 黃周瑩 寧文菲 丁靜燕 容詩桐 方修洋 黃麗菲 覃慧倩 賴海鷗 潘治菊 黃馨新,光 榮 榜,期中考試數(shù)學成績優(yōu)秀的學生,張 瑩 盧浩東 江 漂 黃周瑩 蘇漢虔 姜水梓 譚家健 譚家源 賴思霞 賴靖生 黃遠成 賴枝表 黃馨新 黃治陽 方修洋 黃帥綱

4、 袁馨佩 黃麗菲 覃慧倩 潘治菊 黃曉瑜 梁斌厚,學生的作業(yè)完成情況： 1）大部分學生能夠按照老師的要求自覺完成作業(yè)。全班55人，有48人能做到按時完成作業(yè)，沒有欠教作業(yè)的記錄。,2)作業(yè)比較整潔，很少學生在作業(yè)本上亂涂 亂畫。格式統(tǒng)一，書寫工整。大部分同學能 及時訂正做錯的題。特別是黃州瑩、劉婷婷、 江漂、黃帥綱、譚家健、黃遠成等同學的作 業(yè)書寫很好。,但是，也有個別學生自己不動腦筋，偷偷摸摸去抄同學的作業(yè)；家庭作業(yè)也不自覺及時完成，有的甚至干脆騙家長說沒有作業(yè)做。,期中檢測后進步比較大的學生,梁寶文 潘 旺 梁祥贊 玉 龍 薛如燦 黃振皇 周忠城 曹烈丹 梁 婷 寧立彥 覃 雁 勞昊恩 賴

5、潼生 賴潔榮 寧家坤 劉婷婷,1.不會聽課，只聽熱鬧，聽不出重點；只人云亦云，沒有深入思考；只說不做筆記。 2.上課狀態(tài)不興奮，不積極主動思考，不愛回答問題。 3.上課低頭，走神，講話。自以為聰明，上課不認真聽講。,透過成績看問題,4.對待作業(yè) 有些學生作業(yè)馬虎，作業(yè)差錯多，選擇題亂猜，計算題只有答案沒有過程；老師講評過的練習始終沒有及時訂正的習慣，改錯本沒有很好地利用，導致已做過的練習屢做屢錯。有個別同學有抄作業(yè)的習慣。 5.對學習中的疑慮沒有及時解決 問題一拖再拖，問題越積越多，直至后來出現(xiàn)無法面對。 6.課后 沒有及時復習，導致知識得不到鞏固。,1、檢查督促你的孩子認真做作業(yè)。 作業(yè)是加

6、深知識理解、鞏固學習的主要方式，請您多關注孩子作業(yè)的認真程度。孩子的作業(yè)認真，說明孩子在寫作業(yè)時，是用心的，那么作業(yè)的質(zhì)量就好，才能起到鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)潦草，說明孩子寫作業(yè)時漫不經(jīng)心，三心二意，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處。所以如果你的孩子們沒有用心寫作業(yè)，請監(jiān)督您的孩子重寫。,三、需要家長協(xié)助的方面。,2.檢查督促你的孩子及時改正錯題。 學習是一個改正錯誤，重新提高的過程，這個過程很重要，沒有改錯，可以說學生就沒有提高，但有一部分同學非常拖拉，甚至不改正錯題。所以請您在晚上回家多關注一下，叮囑他把當天作業(yè)的錯題盡早改完并把錯題重新做一次上改正本。家長要養(yǎng)成一個習慣習慣，每天檢查一下孩子的作業(yè)寫得如何，是否進行了更正。這樣從情感上，也支持了孩子的學習，孩子會感到家長很重視他的學習，從而也激發(fā)了孩子的學習的興趣。,3. 督促你的孩子上課認真聽講，積極動腦。 聽了不等于認真聽，做對題才等于會聽，怎么知道會做？家庭作業(yè)寫好了、寫對了就是會做。會做就證明認真聽課，積極動腦。作業(yè)不會做的孩子，多數(shù)是因為上課不專心。,謝謝,