《廣東2019屆中考道德與法治專題復(fù)習(xí)4分析說明題綜合探究課件.pptx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東2019屆中考道德與法治專題復(fù)習(xí)4分析說明題綜合探究課件.pptx（24頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2019 全新版,專題四 分析說明題、 綜合探究題,解題方法,思路引領(lǐng),題型訓(xùn)練,一、基本解題思路：“審、聯(lián)、構(gòu)、組” “審”就是審題；“聯(lián)”就是聯(lián)系教材、材料和實(shí)際，其中最重要的是聯(lián)系教材知識(shí)；“構(gòu)”就是構(gòu)建解題的思路，擬定答案的大綱和要點(diǎn)；“組”就是組織答案，按照一定的答題模式，規(guī)范答題。,解題方法,二、不同設(shè)問類型的解題方法和答題模式 1概括說明 以上材料表明、說明、反映、體現(xiàn)了什么現(xiàn)象(材料概括)本質(zhì)(體現(xiàn)的教材知識(shí)) 注意：是問材料一、材料二分別說明了什么，還是幾則材料共同說明了什么。 2談啟示是什么怎么做,3評(píng)析、評(píng)論、評(píng)價(jià)、談理解、認(rèn)識(shí)、感想、感悟、體會(huì)、看法、感動(dòng)、理由等是什么

2、(說明什么觀點(diǎn)、問題；判斷加行為定性)為什么(結(jié)合課本內(nèi)容談，代入法)怎么做(注意主語角度) 4為什么必要性(原因、依據(jù)，未實(shí)施前，為了解決現(xiàn)狀不足的需要)重要性(實(shí)施后的意義) 重要性、意義、作用 “有利于”開頭，經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)意義或?qū)€(gè)人、國(guó)家、社會(huì)的意義等 必要性、正確性原因意義,5談xx與yy的關(guān)系xx是什么yy是什么關(guān)系 6如何體現(xiàn)(貫徹)材料概括體現(xiàn)的觀點(diǎn)(觀點(diǎn)要寫具體，與材料一一對(duì)應(yīng)) 7辨析題判斷理由(分析，聯(lián)系教材知識(shí)和材料，說明作出判斷的理由，對(duì)或錯(cuò)都要給理由)更正小結(jié) 8談辦法、建議、措施、打算、行動(dòng)、責(zé)任等 一圍繞要解決的問題答；二辨明主語是誰，分清誰給誰提建議；三具

3、有可行性，不能空談理論；四多角度思考并回答。,踐行類：思想行動(dòng) 例如：個(gè)人角度：向親友(配合政府)宣傳，樹立意識(shí)(觀念)。從身邊做起，從小事做起，例如(給出具體例子)。積極行使建議權(quán)和監(jiān)督權(quán)，與行為作斗爭(zhēng)(及時(shí)制止行為)或向有關(guān)部門就提出合理化建議。 政府角度：大力宣傳，使公民樹立意識(shí)(觀念)。完善和健全相應(yīng)的法律法規(guī)，加大對(duì)的監(jiān)督執(zhí)法力度。加大財(cái)政投入，用于(結(jié)合材料寫對(duì)應(yīng)用來做什么)。,9根據(jù)情境(一些生活的片段)提出看法、做法或理由：注意明確情境的主題；回歸教材，找準(zhǔn)與教材知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)；根據(jù)情境，從多方面多角度分析，回答正確做法，闡述相應(yīng)的理由。 10體現(xiàn)學(xué)過的知識(shí)：可以直接寫出體現(xiàn)的知

4、識(shí)(一般從為什么角度思考得出)。 11演講稿：根據(jù)主題，聯(lián)系材料，按“What、Why、 How”組織答案，不需要用上感情色彩類語言，只要邏輯通順即可(只列知識(shí)點(diǎn)，則不用聯(lián)系材料說明)。,12倡議書：首先，開頭寫明提出倡議的目的和原因；其次，圍繞主題從How角度思考提出倡議；最后，向xx發(fā)出號(hào)召，激發(fā)熱情。 13設(shè)計(jì)宣傳標(biāo)語、主題口號(hào)、廣告語、警示語等：要突出簡(jiǎn)潔性、創(chuàng)新性、號(hào)召性等。 14圖表分析題：注意圖表的標(biāo)題，數(shù)據(jù)的橫向比較、縱向比較和綜合比較，注釋。 15漫畫分析題：注意漫畫的標(biāo)題、畫面、配文。,例1 (2016廣東)材料一：青少年網(wǎng)絡(luò)安全與新媒介素養(yǎng)調(diào)查報(bào)告數(shù)據(jù)顯示，有57.8%的

5、青少年選擇微信作為與朋友溝通的媒介，有41%的青少年會(huì)把網(wǎng)上沒見過面的陌生人加入自己的朋友圈，有59.4%的青少年會(huì)在朋友圈里曬自己、家人或朋友照片。高達(dá)69.6%的青少年相信微博、微信朋友圈里所有信息來源的可靠性。甚至很多青少年相信諸如不轉(zhuǎn)發(fā)信息就代表沒愛心、不孝順，不轉(zhuǎn)發(fā)信息，家人將會(huì)如何如何等詛咒式的理由，就隨意轉(zhuǎn)發(fā)了。還有37.1%的青少年使用過微信支付進(jìn)行消費(fèi)。,思路引領(lǐng),材料二：近年來，網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)盜竊等違法犯罪頻發(fā)，不法分子通過一些違法違規(guī)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)，傳播獲取釣魚木馬、個(gè)人真實(shí)身份和賬號(hào)信息，利用網(wǎng)絡(luò)改號(hào)電話、短信群發(fā)器等大肆實(shí)施網(wǎng)絡(luò)詐騙等違法犯罪活動(dòng)，嚴(yán)重危害人民群眾的合法

6、權(quán)益。為此，公安部網(wǎng)絡(luò)安全保衛(wèi)局決定從2016年5月初開始集中開展涉網(wǎng)絡(luò)詐騙等多發(fā)性犯罪網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)專項(xiàng)整治。,(1)材料一主要反映了什么問題？ (2)結(jié)合材料二說明，公安部開展上述專項(xiàng)整治行動(dòng)有何重要意義？ (3)結(jié)合上述材料談?wù)?，青少年?yīng)該如何做出正確選擇，維護(hù)自身的合法權(quán)益？,【考查點(diǎn)】網(wǎng)絡(luò)安全、合理利用網(wǎng)絡(luò)、隱私權(quán)、依法維權(quán)等。,【解題思路】,【參考答案】(1)材料一反映了青少年使用微信比較普遍，但缺乏安全意識(shí)和信息甄別能力。 (2)打擊網(wǎng)絡(luò)詐騙等違法犯罪行為，整頓網(wǎng)絡(luò)秩序，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文明。維護(hù)公民隱私權(quán)、財(cái)產(chǎn)所有權(quán)等合法權(quán)益。增強(qiáng)公民的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定

7、，促進(jìn)社會(huì)健康發(fā)展。,(3)提高安全防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，掌握必要的網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，做到安全上網(wǎng)。提高正確選擇媒體、甄別網(wǎng)上信息的能力，拒絕不良誘惑。增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，遵守網(wǎng)絡(luò)道德與法律，學(xué)會(huì)理性通過互聯(lián)網(wǎng)參與社會(huì)公共生活。懂得維權(quán)的方式和途徑，用法律手段維權(quán)。,(1)上述名句蘊(yùn)涵著構(gòu)建人類命運(yùn)共同體哪一核心內(nèi)涵？,探究二：人類生活在同一個(gè)地球村，各國(guó)日益相互依存、命運(yùn)與共，越來越成為你中有我、我中有你的命運(yùn)共同體。2018年5月9日，國(guó)家副主席王岐山出席第三屆中非地方政府合作論壇開幕式并致辭。他表示，中非歷來患難與共、相互支持，中國(guó)愿以自身發(fā)展助力非洲發(fā)展。 (2)結(jié)合上述材料探究：中國(guó)愿以自

8、身發(fā)展助力非洲發(fā)展有何意義？,探究三：某班同學(xué)，有的來自農(nóng)村，有的來自城市，其中還有幾位少數(shù)民族同學(xué)，因風(fēng)俗習(xí)慣、生活背景和待人接物等方面存在差異，導(dǎo)致同學(xué)們經(jīng)常有矛盾，影響生活和學(xué)習(xí)。 (3)緊扣材料三，請(qǐng)你談?wù)勗鯓訕?gòu)建一個(gè)和諧的班集體？,【考查點(diǎn)】人類命運(yùn)共同體、對(duì)外開放、中國(guó)擔(dān)當(dāng)、共建美好集體等。,【解題思路】,【參考答案】(1)持久和平。共同繁榮。 (2)中國(guó)愿以自身發(fā)展助力非洲發(fā)展有利于：進(jìn)一步推動(dòng)和落實(shí)人類命運(yùn)共同體的中國(guó)智慧和中國(guó)方案。推進(jìn)我國(guó)對(duì)外開放的基本國(guó)策，促進(jìn)中非共同繁榮。維護(hù)世界和平，共建持久和平、普遍安全的世界。共同應(yīng)對(duì)全球性問題，建設(shè)開放包容、清潔美麗的世界。更好發(fā)揮中國(guó)在國(guó)際社會(huì)的建設(shè)性作用，提升國(guó)際影響力。,(3)遵守班集體的規(guī)章制度，正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系。理解包容，尊重差異，尤其是尊重少數(shù)民族同學(xué)的風(fēng)俗習(xí)慣等。平等待人，與人為善，不因生活背景差異而歧視他人。正確處理同學(xué)之間的關(guān)系，用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c同學(xué)相處。,