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1、文檔從互聯(lián)網(wǎng)中收集，已重新整理排版,word版本支持修改！ 2017年科研工作計劃4篇 本學(xué)期我校教研工作的指導(dǎo)思想是：以面向全體學(xué)生、使學(xué)生全面發(fā)展、主動發(fā)展為宗旨，以實施課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深入開展課題研究，切實抓好課堂教學(xué)，積極探討評價改革，著力夯實常規(guī)管理，堅持求新務(wù)實作風(fēng)，強(qiáng)化指導(dǎo)服務(wù)職能促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺階，保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。 一、抓學(xué)習(xí)，強(qiáng)研究，不斷推進(jìn)課堂教學(xué)改革 1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念，提高理論學(xué)習(xí)的實效性。 課程改革是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措，全體教師要不斷學(xué)習(xí)新的課程理念，切實樹立起與新課程相適應(yīng)的

2、課程觀、教學(xué)觀、人才觀，用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實踐。本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容分為學(xué)校推薦必讀學(xué)習(xí)文章和教師自選文章兩部分教師要結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)實際撰寫較深刻的學(xué)習(xí)，以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的實效性，每一個教師一學(xué)期要寫的學(xué)習(xí)筆記。學(xué)校將定期對學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)筆記的質(zhì)量進(jìn)行重點檢查評估。 2、繼續(xù)開展撰寫課堂教學(xué)案例、教學(xué)、教育故事、教學(xué)反思活動，［蓮山課件］不斷提高教師教學(xué)教研水平。 新的教育形勢要求教師不能墨守陳規(guī)。要成為一個研究型的教師，就要對任何問題都不能熟視無睹，要有思考，要有調(diào)查分析，要進(jìn)行及時的。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人，成為真正意義上的人，幸福的人。本學(xué)期要求

3、每位教師結(jié)合自己的教學(xué)實際寫教學(xué)反思。每周至少1篇，每學(xué)期不少于15篇。學(xué)期末每位教師要整理出1-2篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例、教學(xué)、教育故事、教學(xué)反思參加學(xué)校展評。學(xué)校推薦優(yōu)秀教學(xué)案例、論文和教育故事、教學(xué)反思參加市教研室組織的評選活動，期末獲獎情況納入教師積分，望全體教師積極參加，并力爭取得好成績。 二、優(yōu)化教研常規(guī)管理，提高工作的實效性。 1、教研組教學(xué)教研。 學(xué)校各年級分區(qū)設(shè)立兩個綜合教研組，級主任擔(dān)任教研組長，下設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英語理化生心理、史地政、體音美備課組，各教研組根據(jù)學(xué)校要求制訂本組教學(xué)教研計劃。計劃每學(xué)期制訂一次。教師個人應(yīng)根據(jù)計劃，結(jié)合自身實際，制定教研計劃和進(jìn)行教研，教師個人

4、的教研工作計劃和總結(jié)應(yīng)納入教學(xué)工作計劃和總結(jié)之中。 2、定期召開教研會議 (1)教科室定期召開教研組長工作會議，聽取并檢查教研組長匯報的有關(guān)、指導(dǎo)安排教研工作。 (2)教研組要定期召開日常工作會議，要求定時定點?；顒觾?nèi)容要詳細(xì)記錄并上報教科室。 3、堅持集體教研活動。 教研組每兩周至少開展一次集中教研活動，要求定時定點。內(nèi)容可以是集體研討、分析學(xué)情、審定備課提綱、反饋教學(xué)實踐信息等集體備課活動和各種專題研討交流及理論學(xué)習(xí)。教研組長須根據(jù)事前計劃，確立活動內(nèi)容和活動方式，確立中心發(fā)言人并使之做好充分準(zhǔn)備?；顒舆^程要圍繞主題，除中心發(fā)言人外，全體人員都應(yīng)積極參與和發(fā)表見解并作好記錄，做到

5、每次活動有效果，人人有收獲?；顒觾?nèi)容記錄及時上報教科室。 4、學(xué)校充分發(fā)揮骨干教師在教科研中的帶頭作用。 縣級骨干教師每人必須有一個教研專題或參與一項課題研究，每年至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節(jié)研究課。市級以上(含市級)骨干教師每人必須主持一個教研專題每期至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節(jié)研究課或?qū)W術(shù)?？h級以上(含縣級)骨干教師每年必須有一篇文章在縣級以上教科研部門評獎，或在全校會議上交流。其余教師必須根據(jù)學(xué)校要求積極參加教研活動，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，爭當(dāng)骨干教師。長期沒履行義務(wù)的骨干教師，將依據(jù)有關(guān)規(guī)定，取消骨干教師資格。 5、組織教研組長赴重點中學(xué)參觀。 三、進(jìn)一步做好教科研

6、，提高教師科研意識和能力。 新型的教師應(yīng)該是一名科研型的教師，走教科研結(jié)合的道路，蓮山課件是培養(yǎng)新型教師的最為有效的途徑。教學(xué)不應(yīng)再是純粹的教學(xué)活動，必須圍繞一定的研究專題開展，必須有明確的研究方向，有計劃、有過程、有結(jié)論;學(xué)校要求人人有研究課題，周周有研究活動，凡有實驗課題的教師要廣泛搜集資料，扎扎實實進(jìn)行實驗。市級以上的實驗課題必須定期向全體教師進(jìn)行展示，接受大家的評價，要求實驗教師學(xué)期初要有實驗計劃，實驗過程中要設(shè)立教科研學(xué)習(xí)實驗記錄，其中相關(guān)教科研知識學(xué)習(xí)不少于10篇，課題實驗記錄不少于10次，學(xué)期末要有階段性實驗總結(jié)。真正做一個反思型、研究型的教師.并積極做好省市級重點實驗課題的指

7、導(dǎo)與管理，積極做好省、市、各級課題的立項和結(jié)題工作。 四、開展“達(dá)標(biāo)課、示范課、優(yōu)質(zhì)課”教學(xué)研究活動，樹立榜樣和旗幟，提高教師的教學(xué)水平。 （一）每學(xué)期初第一個月，每位獲縣市級以上優(yōu)質(zhì)課的教師或縣市級以上名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師主講主講一節(jié)示范課，明確本學(xué)期各學(xué)科課堂教學(xué)的方法以及努力方向，使每位教師開好頭，起好步。示范課代表一中的教學(xué)風(fēng)格和水平。 （二）每學(xué)期初第二個月達(dá)標(biāo)課：由未獲縣市級優(yōu)質(zhì)課的教師主講。按課堂教學(xué)的一般原則和規(guī)范上課，達(dá)到常規(guī)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，符合一個合格教師的教學(xué)水平。 （三）每學(xué)期初第三個月優(yōu)質(zhì)課：在達(dá)標(biāo)課和示范課的基礎(chǔ)上，學(xué)校評出30%的教師參與優(yōu)質(zhì)課。學(xué)校以此評

8、出本期優(yōu)質(zhì)課，發(fā)給優(yōu)質(zhì)課證書。 （四）每學(xué)期新調(diào)入和新分配的教師要在學(xué)期初上一節(jié)展示課，學(xué)校及本教研組教師參與聽評，有關(guān)教研組長和骨干教師要給予輔導(dǎo)，力求提高快、效果好。到外地聽課學(xué)習(xí)的教師，回校后要上一節(jié)能體現(xiàn)新的教學(xué)思想的匯報課。 （五）為了激勵全體教師互相學(xué)習(xí)，共同提高，也為了便于期末優(yōu)秀教研組的評選，教科室對“三課”的聽課情況以教研組為單位量化統(tǒng)計并及時公布。同時要求每位教師每學(xué)期聽評課應(yīng)達(dá)到15節(jié)以上。 （六）凡在活動結(jié)束時，還沒有上達(dá)標(biāo)課的教師按沒有完成工作任務(wù)處理，達(dá)標(biāo)課按不合格處理。 高?？蒲心甓裙ぷ饔媱? 度科研工作計劃模板 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期的科研工作，將以

9、教育行政工作會議和進(jìn)修學(xué)校教學(xué)工作會議有關(guān)精神為指針堅持科研先導(dǎo)工程，以課題研究為主線，以全面落實新課改為中心工作，以校本培訓(xùn)為特色，以學(xué)習(xí)型團(tuán)隊建設(shè)為重點，加強(qiáng)科研研究和管理，提高教師隊伍整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。 二、工作目標(biāo)： 1. 嚴(yán)格教育科研工作細(xì)則。繼續(xù)完善、健全教育科研工作的各項規(guī)章管理制度。嚴(yán)格教育科研課題的各項管理工作。 2、定期召開科研例會，及時總結(jié)經(jīng)驗部署下步工作。 3、確定參與課題研究教師的研究專題。 4、及時收集、整理、傳遞科研科普信息，積累好所有的科研材料和檔案。 5、召開課題研討交流會。 6、繼續(xù)加強(qiáng)課題研究與教育教學(xué)實踐的結(jié)合。 7、開展科研

10、專題培訓(xùn)和講座。 8、積極開展科研成果評定與推廣工作，制定科研獎勵制度。 三、主要工作： （一）科研制度建設(shè) 1、按照以月為主的方式開展科研工作的考核，每月嚴(yán)格制定上交時間，并以課題組為單位上交每月的課題研究案例和反思。 2、組織人員課題培訓(xùn)，月上交隨筆和教學(xué)敘事，組織課題課的聽課評課、反思和研討。 3、科研材料分類裝訂，集中管理，重在體現(xiàn)科研的研究進(jìn)程。 4、對上年度在教育科研方面表現(xiàn)突出的教師給予表彰和獎勵。 （二）學(xué)習(xí)團(tuán)隊建設(shè) 1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)團(tuán)隊建設(shè)，繼續(xù)以學(xué)習(xí)小組形式組織教師學(xué)習(xí)。圍繞有效教學(xué)的開展進(jìn)行理論與業(yè)務(wù)的專題學(xué)習(xí)，并以學(xué)習(xí)團(tuán)隊為單位定期組織交流活動。 2、以

11、校本培訓(xùn)為特色，提高廣大教師的教育科研能力，本學(xué)期針對課題研究組織2————3次培訓(xùn)工作，特別是對教師進(jìn)行教育科研的認(rèn)識和能力的培訓(xùn)以及有關(guān)新課程標(biāo)準(zhǔn)的再學(xué)習(xí)和有效教學(xué)知識的學(xué)習(xí)。 3、發(fā)揮科研骨干教師的優(yōu)勢，做好課題研究的引領(lǐng)工作，并帶動參與課題研究的教師共同研討，解決實際存在的問題。針對教師科研開展中的問題，進(jìn)行有針對性的培訓(xùn)，并及時總結(jié)反饋信息，促進(jìn)教師科研能力的提升。 4、進(jìn)行集體備課和個人備課有效性的探索，每次備課前組內(nèi)有一人事前準(zhǔn)備好與全組教師進(jìn)行經(jīng)驗、成果或信息的交流。學(xué)校本學(xué)期組織一次專題研討，初步形成基本備課模式。 5、為教師推薦理論學(xué)習(xí)的材料。購買、下發(fā)與課改有關(guān)的書

12、籍。開展有效的校本培訓(xùn)。積極創(chuàng)造機(jī)會為廣大教師的外出學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，給予支持。 6、支持和鼓勵教師將科研研究的經(jīng)驗總結(jié)到科研成果中來，并向全校教師推廣。鼓勵教師積極撰寫省、市、區(qū)的論文和案例。 （三）教研實踐 1、建立學(xué)校課題研究課制度，注重發(fā)揮團(tuán)隊優(yōu)勢，組織跨學(xué)年的研討活動，提高研究課的質(zhì)量。做到以問題為牽動，注重課后的評析與反思。 2、把校際聯(lián)動引向深入，本學(xué)期繼續(xù)邀請名師和專家到校授課和講座，并充分利用校內(nèi)名師資源，提高廣大教師的參與度，把學(xué)習(xí)與自身提高緊密結(jié)合起來。并積極創(chuàng)造條件使教師走出去，加強(qiáng)雙向交流活動。 3、組織校級科研競賽課活動，使其成為學(xué)校的常規(guī)工作，對參加上級各類

13、競賽活動形成良好的競爭選拔機(jī)制。 4、認(rèn)真完成好做為整改委基地學(xué)校的各項工作，創(chuàng)造條件參加基地的各項活動。三月份： 1、制訂學(xué)校教科研工作計劃。 2、組織各子課題組成員的組內(nèi)科研學(xué)習(xí)。 3、歸納整理科研信息。 4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組研究科研計劃。 5、開展“綠洲杯”課程標(biāo)準(zhǔn)再學(xué)習(xí)測試活動。 四月份： 1、組織理論學(xué)習(xí)和講座培訓(xùn)。 2、開展科研課題專題課活動。 3、課題小組開展有效閱讀的學(xué)習(xí)研討活動。 4、上交科研論文和科研成果。 五月份： 1、科研自學(xué)筆記。 2、科研反思紀(jì)實。 3、以課題小組為單位的有效教學(xué)研討課系列活動。 4、“綠洲杯”教師基本功風(fēng)采大賽。 六月

14、份： 1、“綠洲杯”教學(xué)設(shè)計大賽 2、科研優(yōu)質(zhì)課匯報 3、科研工作總結(jié)。 4、科研課題總結(jié)。 5、整理科研工作特色。 6、歸納整理科研本學(xué)期科研檔案。 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期，以科研為先導(dǎo)，以教師發(fā)展為本，貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，推進(jìn)幼兒的素質(zhì)教育，力求發(fā)揮好教科研的先導(dǎo)作用，深入開展教學(xué)科研活動，與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，力求使整體教育教學(xué)水平上一個新臺階。不斷提高教師隊伍的綜合素質(zhì)，充分挖掘家庭、社會資源，使我園的教育教學(xué)在穩(wěn)步中不斷發(fā)展。 二、工作重點 1. 通過各類業(yè)務(wù)活動，進(jìn)行全園培訓(xùn)，使不同層次的教師通過日常研究和專題研究促教師專業(yè)成長。 2. 加大園本研修力

15、度，保證園本教研的質(zhì)量，提高教師的教學(xué)實踐水平。 3. 本學(xué)期做好新課題的申報工作，并扎實地做好課題的研究工作，加強(qiáng)過程管理。 三、具體措施 （一）加強(qiáng)全園培訓(xùn)，全面提升教師的自身素養(yǎng)。 1. 為教師提供理論學(xué)習(xí)的機(jī)會，有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí)，定期開展園本培訓(xùn)活動，通過同伴互助、交流切磋讓教師在學(xué)習(xí)活動中共同進(jìn)步、共同發(fā)展。 2. 鼓勵教師多閱讀有關(guān)幼教專業(yè)方面的書籍，經(jīng)常上專業(yè)網(wǎng)站查閱有關(guān)幼教方面的教育信息。我園將積極鼓勵教師學(xué)習(xí)提煉經(jīng)驗，升華理論，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合，積極撰寫經(jīng)驗文章向雜志和網(wǎng)站投稿，并能獲得獎項。 3. 根據(jù)園內(nèi)教師不同的年齡層次和

16、教學(xué)能力，分別制訂不同的培養(yǎng)目標(biāo)，進(jìn)行分層次的培養(yǎng)，力求人人有定位、個個有發(fā)展。 4. 建立教師成長檔案，通過記錄教師專業(yè)成長的軌跡，促進(jìn)教師專業(yè)反思，提高教師的專業(yè)水平。 （二）加大園本研修力度，提高教師的教學(xué)實踐水平。 1. 抓好常規(guī)教學(xué)工作：教學(xué)行政、年級組長通過檢查各類計劃、各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)情況、看教學(xué)反饋等措施，了解熟悉各班教學(xué)實際情況，從而確定好教研專題，開展扎實有效的教學(xué)研究。 2. 加強(qiáng)計劃管理，繼續(xù)規(guī)范班級計劃、周計劃的制訂，并檢查計劃在實施過程中的落實情況，保證一日活動目標(biāo)的達(dá)成度。教師要靈活安排一日活動，使一日活動有序、科學(xué)合理、有效，保證幼兒身心健康和諧發(fā)展，促進(jìn)幼

17、兒全面素質(zhì)的發(fā)展與提高。 3. 繼續(xù)提高集體備課質(zhì)量。各級組長將一如既往地精心組織各組組員共同探討制定教學(xué)內(nèi)容的活動目標(biāo)、活動過程及教學(xué)方法，及時反思教育教學(xué)效果，解決教師們的疑惑問題。 4. 以整合的思路實施課程內(nèi)容。要求教師在實施《多元整合活動課程》的同時，注重各班自主性課題研究的開展，善于從輔助教材中選擇適合本班幼兒興趣和特點的課程內(nèi)容作深入細(xì)致的分析，開展教學(xué)研究，收集好過程性資料。充分發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng)作用，帶頭引領(lǐng)教師開展問題研究，做好教育信息的傳遞和教育經(jīng)驗的推廣活動。 5. 本學(xué)期，我們將實行師徒幫扶制度，以點帶面開展展示、觀摩、研討活動，提高教師的能力。 6.

18、加強(qiáng)隨堂聽課。園長、業(yè)務(wù)園長、教研組長深入教學(xué)第一線聽取隨堂課，及時了解教師制定計劃、組織教學(xué)活動、游戲活動、開展體育鍛煉等情況，與教師一起探討提高教學(xué)質(zhì)量的途徑、方法。進(jìn)一步落實本園教師間聽課制度。 (三) 注重創(chuàng)設(shè)寬松的教研活動氛圍，開展多種形式的園本教研活動，促進(jìn)教研質(zhì)量的提高。 1. 開展多層次的教學(xué)展示活動。 (1)青年教師說課、賽課活動：青年教師要在一日活動的組織和課堂教學(xué)上下功夫，虛心學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗，刻苦鉆研，發(fā)揮自己的特長，不斷提高自己各方面的能力。 (2)園級骨干教師示范課：為充分發(fā)展鎮(zhèn)級以上優(yōu)秀教師的示范作用，我園將在10月份作一次優(yōu)秀教師教學(xué)活動展示。 2

19、. 加強(qiáng)教研組建設(shè)，促進(jìn)教研活動常規(guī)化，增強(qiáng)教研實效。各小組每周定期開展一次教研活動，小組長要認(rèn)真組織好每一次教研活動，每次教研組活動都做到充分的準(zhǔn)備，幫助和指導(dǎo)班組內(nèi)的教師共同參與教研活動，針對專題研究中的問題切實開展教研活動，讓每一位教師在活動探討中得到收獲與啟發(fā)，并做好詳細(xì)的記錄。 3. 切實保證兩周一次的大教研活動，以課程實施中的問題和教育教學(xué)中存在的共性問題作為研討的專題，通過研討引領(lǐng)教師把握新理念，對問題作深入的剖析、提出合理化的 建議，亦可把課程實施中的真實情景和案例進(jìn)行共同剖析，引導(dǎo)大家反思。（四）加強(qiáng)課題研究，以科研促教研，提高科研意識。 1. 根據(jù)“十二.五”精神，我

20、園準(zhǔn)備進(jìn)行高一級課題的申報。 2. 本學(xué)期申報區(qū)級課題的老師準(zhǔn)備完成結(jié)題的材料和論文，并將成果在園內(nèi)進(jìn)行推廣申報園級課題的老師準(zhǔn)備完成結(jié)題的論文和資料。 （五）發(fā)揮示范輻射作用，拓展園際交流的時間與空間。 1. 繼續(xù)發(fā)揮我園的示范作用，定期開展與結(jié)對園的園本教研交流活動。 2. 通過網(wǎng)絡(luò)窗口，拓展教師們交流學(xué)習(xí)的時間與空間。 四、每月工作安排 九月份： 1.召開教研會議，傳達(dá)教研計劃，明確學(xué)期教研任務(wù)。 2.師徒結(jié)對儀式。 3. 本園骨干教師（園級優(yōu)秀教師）教學(xué)活動展示。 十月份： 1.園內(nèi)各小組組長上交小組計劃。 2.各小組定期開展教研活動 十一月份： 1.教研活

21、動學(xué)習(xí) 十二月份： 1.本園青年教師賽課活動（師徒幫扶） 一月份： 1.課題小結(jié)，各教研組成員對實施情況進(jìn)行交流后，匯總課題實施情況。 2.整理各類研究資料和各類教學(xué)資料。 3. 教研工作總結(jié)。 、目標(biāo)和任務(wù) 1.科研經(jīng)費：縱橫向科研經(jīng)費達(dá)到10萬元。 2.科研立項：廳級以上項目立項10項，其中省部級項目立項6項。 3?論文發(fā)表與收錄：全年發(fā)表論文40篇以上，其中核心期刊5篇以上，5篇被cssci收錄。 4?成果獲獎：省部級獎勵1項;廳級獎勵3項。 5. 學(xué)術(shù)交流會議：召開有校外專家學(xué)者參加的學(xué)術(shù)交流會議2次以上。 6?科研項目、成果申報的組織：認(rèn)真組織科研項目、成果

22、的申報，材料審查認(rèn)真，報送及時。 二、工作要點 1?推進(jìn)科研團(tuán)隊建設(shè)工作。充分挖掘現(xiàn)有隊伍潛力，發(fā)揮高級職稱教師的帶頭示范作用，調(diào)動廣大教師從事科研的積極性，有序開展科研團(tuán)隊的活動，增強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作意識，逐步形成團(tuán)隊合力。 2?積極組織申報有關(guān)課題。按照“力爭國家級科研項目立項，確保省部級項目，決不放棄廳級項目“的工作思路，在整合全校法學(xué)資源的基礎(chǔ)上，做好國家級、省部級、廳級（含校級）項目的申報工作。 3?積極參加學(xué)術(shù)活動。積極參加各級專業(yè)學(xué)術(shù)性會議，人次數(shù)達(dá)到20人次以上;認(rèn)真組織5次以上學(xué)術(shù)專題講座。 4?營造良好的學(xué)術(shù)氛圍。提高教師的科研工作意識，鼓勵發(fā)表高水平的科研論文。研討制訂《法學(xué)院科研獎勵辦法》，對高層次立項項目、高水平論文、獲獎進(jìn)行獎勵，以科研促進(jìn)教學(xué)改革。 相關(guān)文章： 【關(guān)鍵字】科研工作計劃