《貫徹新發(fā)展理念 建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系說(shuō)課ppt課件》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《貫徹新發(fā)展理念 建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系說(shuō)課ppt課件（18頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、落實(shí)新的發(fā)展觀構(gòu)建現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)體系，在高中思想政治課上講課，昭平美麗的風(fēng)景，昭平美麗的風(fēng)景，在高中思想政治課上講課，各位專(zhuān)家評(píng)委：我講課的主題是落實(shí)新的發(fā)展觀構(gòu)建現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)體系。現(xiàn)在我將從這四個(gè)方面談?wù)勎覍?duì)教材的理解和處理策略。課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)、教材的地位和作用、新教學(xué)的三維目標(biāo)、知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)資源、板書(shū)、科學(xué)理解和正確解讀教材是構(gòu)建有效課堂的基礎(chǔ)！從課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的角度：探索在經(jīng)濟(jì)生活中運(yùn)用實(shí)例，理解和實(shí)踐新的發(fā)展理念，構(gòu)建現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)體系。從教材的地位和作用來(lái)看：貫徹落實(shí)新的發(fā)展理念，建設(shè)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)體系，是國(guó)家建設(shè)的重要內(nèi)容，也是第十九次全國(guó)代表大會(huì)的精

2、神所在，必將成為未來(lái)高考和學(xué)術(shù)水平考試的重要知識(shí)考點(diǎn)；它也是提高學(xué)生政治認(rèn)同、理性精神和公眾參與的重要載體?？茖W(xué)把握和正確解讀教材是構(gòu)建有效課堂的基礎(chǔ)！課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)教材地位和作用新教學(xué)三維目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)資源板書(shū)設(shè)計(jì)，新教學(xué)三維目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：明確樹(shù)立和落實(shí)新發(fā)展觀的重要意義，理解創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享發(fā)展觀的內(nèi)涵理解現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)制度的內(nèi)涵和基本要求， 大力發(fā)展實(shí)體經(jīng)濟(jì)和深化供給側(cè)改革的意義和途徑，實(shí)施農(nóng)村振興戰(zhàn)略和區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的意義和途徑。 能力目標(biāo)：通過(guò)課堂合作探究和多形式教學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的探究學(xué)習(xí)能力，提取有效信息，構(gòu)建知識(shí)體系，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神；

3、教師在課堂上引導(dǎo)學(xué)生分析教材和文本、圖片、視頻資料，從而培養(yǎng)學(xué)生的綜合閱讀和分析能力。情感、態(tài)度和價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)生課堂教學(xué)的活動(dòng)和過(guò)程，學(xué)生將更加關(guān)注經(jīng)濟(jì)生活，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)、經(jīng)濟(jì)意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，成為人才?？茖W(xué)把握和正確解讀教材是構(gòu)建有效課堂的基礎(chǔ)！課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)教材的地位和作用新教學(xué)的三維目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)資源板書(shū)設(shè)計(jì)，教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：知識(shí)重點(diǎn)：正確理解和充分把握新的發(fā)展觀知識(shí)難點(diǎn)：構(gòu)建現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)體系。知識(shí)應(yīng)用的重點(diǎn)和難點(diǎn)：掌握運(yùn)用經(jīng)濟(jì)理論分析具體案例的應(yīng)用技巧。德育感知困難：知識(shí)的“填鴨式”教學(xué)轉(zhuǎn)化為學(xué)生對(duì)知識(shí)的真實(shí)感知，對(duì)新思想、新制度的感知轉(zhuǎn)化為提

4、高自身素質(zhì)的自覺(jué)行動(dòng)。科學(xué)把握和正確解讀教材是構(gòu)建有效課堂的基礎(chǔ)！課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)教材地位和作用新教學(xué)三維目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)資源板書(shū)設(shè)計(jì)，教學(xué)資源不會(huì)自動(dòng)進(jìn)入課堂，關(guān)鍵取決于教師和學(xué)生對(duì)資源的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用：1。2.以視頻為新世界和一帶一路資源，突出現(xiàn)代多媒體、信息技術(shù)與高中思想政治課整合的優(yōu)勢(shì)。3.發(fā)掘地方資源：學(xué)校和班級(jí)資源制作微型視頻并發(fā)送4.師生互動(dòng)過(guò)程中產(chǎn)生的資源和教學(xué)過(guò)程中的師生互動(dòng)，以及對(duì)教材的科學(xué)把握和正確解讀是構(gòu)建有效課堂的基礎(chǔ)！課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)教科書(shū)的地位和作用新教學(xué)的三維目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)難點(diǎn)，教學(xué)資源

5、，板書(shū)設(shè)計(jì)?？茖W(xué)把握和正確解讀教材是構(gòu)建有效課堂的基礎(chǔ)！課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)教材地位和作用新教學(xué)三維目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感、態(tài)度和價(jià)值目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)難點(diǎn)，黑板設(shè)計(jì)和黑板設(shè)計(jì)，意義要求，首先，從學(xué)生的思想來(lái)看，學(xué)生剛剛接觸到經(jīng)濟(jì)生活的課程，他們的政治素養(yǎng)需要加強(qiáng)。我把這門(mén)課定位為中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)精神所宣揚(yáng)的愛(ài)國(guó)勵(lì)志課，它有助于學(xué)生提高政治認(rèn)同、道路自信等學(xué)術(shù)素養(yǎng)，也使學(xué)生從感受?chē)?guó)家發(fā)展到內(nèi)化要求自身發(fā)展。第二，從學(xué)生的知識(shí)和能力來(lái)看，學(xué)生在第四單元已經(jīng)學(xué)習(xí)了市場(chǎng)理論知識(shí)，但是他們用具體的典型例子來(lái)解釋經(jīng)濟(jì)理論的能力比較弱，所以我在這節(jié)課中非常重視用例子分析能力的培養(yǎng)。為學(xué)生備課是

6、我們的共識(shí)！優(yōu)秀的教學(xué)理念是和諧課堂的靈魂！一是堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為中心”的現(xiàn)代教育理念和新課程改革的基本精神，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中給學(xué)生更多的時(shí)間“看、想、做”，自主探索學(xué)習(xí)空間，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。第二，借鑒“理解六個(gè)方面”(即解釋、澄清、應(yīng)用、頓悟、奉獻(xiàn)、自知)的問(wèn)題設(shè)計(jì)思想，處理好設(shè)計(jì)教學(xué)的主要環(huán)節(jié)：解釋與澄清：突破教材的基礎(chǔ)理論知識(shí)，頓悟的應(yīng)用，學(xué)以致用，用經(jīng)濟(jì)理論分析具體案例，奉獻(xiàn)自知，局部探究，自我反思，進(jìn)一步提高德育效果，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程是和諧課堂的關(guān)鍵！昭平美麗的風(fēng)景，教學(xué)過(guò)程6個(gè)環(huán)節(jié)！優(yōu)化教學(xué)過(guò)程是和諧課堂的關(guān)鍵！課堂教學(xué)不局限于40分鐘，還可以延伸到課后更廣闊的空間。上課前，學(xué)

7、生將被分成小組，尋找相關(guān)信息，講述中國(guó)發(fā)展的新故事。這是一個(gè)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的過(guò)程，有助于提高學(xué)生收集數(shù)據(jù)、提煉分析和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神的能力。【場(chǎng)景導(dǎo)入】利用歌曲的新世界導(dǎo)入新的課程，讓學(xué)生輕松進(jìn)入經(jīng)濟(jì)課堂，并在一開(kāi)始就有取勝的效果。優(yōu)化教學(xué)過(guò)程是和諧課堂的關(guān)鍵！新課教學(xué)，應(yīng)用頓悟，上帝的自知，解釋與澄清，解釋與澄清這是教學(xué)中突破理論的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)環(huán)節(jié)。設(shè)計(jì)“構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)”并闡述理論。突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程是和諧課堂的關(guān)鍵！應(yīng)用洞察這是經(jīng)濟(jì)理論應(yīng)用教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)環(huán)節(jié)。設(shè)計(jì)探究活動(dòng)“講述中國(guó)發(fā)展的新故事”。學(xué)生自己舉的例子直觀、具體，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，可以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和概括

8、能力。新課教學(xué)，應(yīng)用洞察力，自知之明，解釋和澄清，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程是和諧課堂的關(guān)鍵！上帝進(jìn)入了自我認(rèn)識(shí)，這是一個(gè)自我反思和自我感知的環(huán)節(jié)，一個(gè)用哲學(xué)啟迪生命和智慧的環(huán)節(jié)，一個(gè)提高道德教育滲透力的環(huán)節(jié)。學(xué)生實(shí)踐新思想，從內(nèi)心感受，從課堂回歸生活，用自己的生活經(jīng)驗(yàn)深化理論知識(shí)。新課教學(xué)，應(yīng)用洞察力，自知之明，解釋和澄清，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程是和諧課堂的關(guān)鍵！昭平美麗的風(fēng)景，學(xué)習(xí)計(jì)劃練習(xí)在學(xué)習(xí)計(jì)劃中設(shè)計(jì)，學(xué)生課后鞏固！課結(jié)束，教案練習(xí)、情境設(shè)置、新課教學(xué)、知識(shí)總結(jié)、課結(jié)束、解釋和澄清、應(yīng)用洞察力、上帝的自知之明、熟練地播放視頻以創(chuàng)造情境，并在課堂上介紹學(xué)習(xí)；巧妙引入探究學(xué)習(xí)，質(zhì)疑探究延伸知識(shí)；巧妙運(yùn)用案例分析理論，具體直觀效果好；在課堂上熟練地學(xué)習(xí)技巧，教釣魚(yú)和學(xué)釣魚(yú)是一大收獲；巧妙地促使學(xué)生思考理論，啟迪生活智慧；熟練使用導(dǎo)游圖說(shuō)出收獲，并有一種方式整合知識(shí)；用歌曲作為結(jié)尾是令人難忘的。巧妙地搭建一個(gè)學(xué)習(xí)案例練習(xí)平臺(tái)，很難學(xué)以致用；“八大技能”的教學(xué)策略和效果體現(xiàn)在“八大技能”中：學(xué)習(xí)計(jì)劃練習(xí)、謝謝您的指導(dǎo)。