《七年級語文下冊 第五單元 18一顆小桃樹 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級語文下冊 第五單元 18一顆小桃樹 新人教版（22頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、一棵小桃樹一棵小桃樹賈平凹賈平凹桃之夭夭桃之夭夭 灼灼其華灼灼其華尋得桃源好避秦，桃紅又見一年春桃之夭夭桃之夭夭灼灼其灼灼其華華一樹桃花一樹詩一樹桃花一樹詩千樹花語為誰癡千樹花語為誰癡教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：梳理小桃樹的生長過程，品析文中精梳理小桃樹的生長過程，品析文中精彩語句，感受作者對小桃樹的情感，彩語句，感受作者對小桃樹的情感，理解作者的人生思考。理解作者的人生思考。學(xué)法指導(dǎo)：學(xué)法指導(dǎo)：看篇看篇賞句賞句會意會意 今天的黃昏今天的黃昏 眼前情景眼前情景 好多年前的秋天了好多年前的秋天了 回憶過去回憶過去 如今如今 回到眼前回到眼前一：大刀闊斧筆，宏觀看全篇一：大刀闊斧筆，宏觀看

2、全篇理清文章思路理清文章思路一：大刀闊斧筆，宏觀看全篇一：大刀闊斧筆，宏觀看全篇讀讀“桃桃”（經(jīng)歷（經(jīng)歷 形象）形象）速讀速讀 小桃樹的成長：小桃樹的成長：環(huán)境惡劣環(huán)境惡劣 不受待見不受待見 風(fēng)吹雨打風(fēng)吹雨打“我我”的經(jīng)歷：的經(jīng)歷：出生山村出生山村 人情冷暖人情冷暖 孤獨(dú)彷徨孤獨(dú)彷徨批注（一）明線暗線貫穿全文批注（一）明線暗線貫穿全文作者簡介和寫作背景者簡介和寫作背景 賈平凹，生于陜西的一個(gè)偏僻落后的小山賈平凹，生于陜西的一個(gè)偏僻落后的小山村，當(dāng)代青年作家。父親是鄉(xiāng)村教師，母村，當(dāng)代青年作家。父親是鄉(xiāng)村教師，母親是農(nóng)民。親是農(nóng)民。“文革文革”中，家庭遭到毀滅性中，家庭遭到毀滅性摧殘，他淪為摧殘

3、，他淪為“可教育子女可教育子女”。1976年，為期十年的文化大革命終于結(jié)束，年，為期十年的文化大革命終于結(jié)束，在這十年期間，無數(shù)被時(shí)代耽誤年華和奮在這十年期間，無數(shù)被時(shí)代耽誤年華和奮斗機(jī)會的青年人開始反思，開始追求丟失斗機(jī)會的青年人開始反思，開始追求丟失的夢想。的夢想。批注（二）批注（二）小桃樹的形象：小桃樹的形象：艱辛磨難的弱小者艱辛磨難的弱小者 頑強(qiáng)生長的勇敢者頑強(qiáng)生長的勇敢者批注（三）批注（三）托物言志托物言志 插敘插敘 首尾呼應(yīng)首尾呼應(yīng) 二：錦心又繡口，賞讀精彩句二：錦心又繡口，賞讀精彩句 讀一讀讀一讀 品一品品一品 尋找你所喜愛的精妙語句，說一說你所喜尋找你所喜愛的精妙語句，說一說你

4、所喜愛的理由?。ㄐ揶o愛的理由！（修辭 描寫描寫 深意）深意）尋尋美美二二：錦心又繡口，賞讀精彩句：錦心又繡口，賞讀精彩句 我閉了柴門，倚窗坐下，看我的小桃樹在風(fēng)雨里哆我閉了柴門，倚窗坐下，看我的小桃樹在風(fēng)雨里哆嗦。（嗦。（擬人）擬人）沒有肉的感覺，沒有粉紅的感覺，像是患了重病的沒有肉的感覺，沒有粉紅的感覺，像是患了重病的姑娘，蒼白的臉，偏又苦澀的笑著。姑娘，蒼白的臉，偏又苦澀的笑著。（比喻）（比喻）雨還在下著，我的小桃樹千百次地俯下身去，又千雨還在下著，我的小桃樹千百次地俯下身去，又千百次地掙扎起來。百次地掙扎起來。（堅(jiān)強(qiáng)）（堅(jiān)強(qiáng)）竟還保留著一個(gè)花苞，嫩黃的，嫩紅的，在風(fēng)中搖竟還保留著一個(gè)花苞

5、，嫩黃的，嫩紅的，在風(fēng)中搖著，抖著滿身的雨水，幾次要掉下來了，但卻沒有著，抖著滿身的雨水，幾次要掉下來了，但卻沒有掉下去，像風(fēng)浪里航道上的指示燈，閃著時(shí)隱時(shí)現(xiàn)掉下去，像風(fēng)浪里航道上的指示燈，閃著時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的嫩黃的光，嫩紅的光。的嫩黃的光，嫩紅的光。（希望）（希望）品讀品讀 批注批注(四四)：修辭：比喻修辭：比喻 擬人擬人 對比對比 描寫方法：動(dòng)作描寫方法：動(dòng)作 神態(tài)神態(tài) 細(xì)節(jié)細(xì)節(jié) 深意：希望深意：希望 堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng) 比一比比一比 賽一賽賽一賽 將桃核埋在院子角落的土里，想讓它在那將桃核埋在院子角落的土里，想讓它在那兒蓄著我的夢。兒蓄著我的夢。我說，我的夢是綠色的，將來開了花，我我說，我的夢是綠色的，

6、將來開了花，我會幸福呢。會幸福呢。這花莫不就是我當(dāng)年要做的夢的精靈嗎？這花莫不就是我當(dāng)年要做的夢的精靈嗎？我還叫你是我的夢的精靈，對嗎？我還叫你是我的夢的精靈，對嗎？三：輕輕送一程三：輕輕送一程 細(xì)讀解文意細(xì)讀解文意 生命中要克服困難，在逆境中頑強(qiáng)拼搏，生命中要克服困難，在逆境中頑強(qiáng)拼搏，作主宰自己命運(yùn)的主人。作主宰自己命運(yùn)的主人。不屈不撓的奮斗會戰(zhàn)勝磨難，創(chuàng)造出美好不屈不撓的奮斗會戰(zhàn)勝磨難，創(chuàng)造出美好的未來。的未來。感激思念奶奶，她是我的引路人。感激思念奶奶，她是我的引路人。四：讓我為你寫首詩 小桃樹夢院子角落，將一粒桃核深埋，那地里蓄著我的夢。它，長啊！長啊！努力地向上長著。風(fēng)來了，雨來了

7、，它千百次地俯身下去，又千百次地掙扎起來。它千百次地俯身下去，又千百次地掙扎起來?？矗l的頂端小小的花苞！它抖落了滿身的雨水她，我的夢的精靈！讓我為你寫首詩四：讓我為你寫首詩作業(yè)練習(xí)作業(yè)練習(xí) 拓展延伸拓展延伸 你從文中學(xué)到了哪些寫作方法？請你從文中學(xué)到了哪些寫作方法？請嘗試用其中一種方法寫一個(gè)片段，嘗試用其中一種方法寫一個(gè)片段，100字左右。字左右。風(fēng)雨之后見彩虹，讓我們抬起頭，挺起胸，去面對人生中的風(fēng)風(fēng)雨雨，去追逐我們的夢想。寄語：板書設(shè)計(jì)看篇：看篇：托物言志托物言志 插敘插敘 首尾呼應(yīng)首尾呼應(yīng)賞句：賞句：修辭修辭 煉句煉句 情景交融情景交融會意：不屈不撓會意：不屈不撓 樂觀樂觀 勇敢堅(jiān)強(qiáng)勇敢堅(jiān)強(qiáng)