《創(chuàng)新思路調(diào)整機制推進職業(yè)學校教科研及》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《創(chuàng)新思路調(diào)整機制推進職業(yè)學校教科研及（10頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、創(chuàng)新思路、調(diào)整機制，推進職業(yè)學校教科研 及“四賽一論”制度化 關(guān)于，推進職業(yè)學校教科研及‘四賽一論’管理制度創(chuàng)新" 項目實施情況的匯報 一、項目的提出 教科研水是平反映學?；A(chǔ)實力的重要標志之一，抓好教科研工 作可以很好的促進教育教學水平的提高;職業(yè)學校的技能大賽就像普 教的高考一樣重要，培養(yǎng)學生一技之長是職業(yè)學校一項核心任務，技 能大賽恰好能反映一所學校師生的技能水平情況和教學設施情況，起 到方向標的作用；創(chuàng)新大賽是促進培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識的一個良好舉 措，職業(yè)學校學生不僅要有一技之長，還要會創(chuàng)新，這是打造淮安職 教品牌的要求，也只培養(yǎng)高素質(zhì)人才的要求；信息化大賽旨在推動中 等職業(yè)教

2、育教學改革創(chuàng)新，提高教師信息素養(yǎng)、教育技術(shù)應用能力和 信息化教學水平，促進信息技術(shù)在教育教學中的廣泛應用；I文明風采 大賽目的是加強德育工作,推動德育實踐活動的廣泛開展，增強德育 時代感，提高針對性和實效性。創(chuàng)意論壇意義在于貫徹落實科學發(fā)展 觀，實施職業(yè)教育“人才強教”戰(zhàn)略，挖掘和培育一批江蘇職業(yè)教育 的名校長、名教師、名專家，引領(lǐng)和促進我省職業(yè)教育以改革的精神、 創(chuàng)新的思維和一流的人才高水平、高質(zhì)量地發(fā)展。 十一五期間，我校創(chuàng)建了省四星級職業(yè)學校、省級高水平示范學 校、目前有市、區(qū)兩級共建的良好保障，全校已經(jīng)形成上下團結(jié)一心 的良好局面。今年是十二五的第一年，學校果斷決策，創(chuàng)建國家級改 革

3、發(fā)展示范學校。順應形勢促進職業(yè)學校教科研及四賽一論工作制度 化、常態(tài)化，不僅能提高職業(yè)學校管理水平，也會促進職業(yè)學校加強 內(nèi)涵建設。職業(yè)學校教科研及四賽一論工作成效好壞，不僅反映學校 領(lǐng)導這此項工作的重視程度，也反映一個學校綜合實力高低。根據(jù)學 校具體情況，確立課題研究，不僅可以提高教師的教科研水平，而且 可以促進教育教學質(zhì)量的提高。 然而，我校的教育科研以及四賽一論工作的推進與學校發(fā)展的要 求還有很大距離，由于管理制度的缺陷、考核辦法的盲點等，使得該 項工作的開展存在一定困難，現(xiàn)在基本處于點上開花的狀態(tài)。一些評 上高級職稱的教師不想寫文章了，也不想?yún)⒓铀馁愐徽?，因為他們?需要晉升職稱，寫

4、文章動腦、費時、發(fā)表花錢。少數(shù)教師不求上進， 也不想?yún)⒓咏炭蒲泻汀八馁愐徽摗比绾纬浞终{(diào)動全體教職工的積極 性，形成全員參與的局面，這是擺在我們面前的一個課題。 二、 項目的創(chuàng)新點及項目實施的總體目標 本項目的創(chuàng)新點在于通過對學校管理制度和考核機制的改革創(chuàng) 新，將教師教育、教學工作量與教科研及四賽一論工作融合考核，與 評優(yōu)、職稱晉升、績效工資掛鉤。 本項目的總體目標是，使教科研與四賽一論工作常態(tài)化、制度化。 從而推進職業(yè)學校制度建設，提高教科研及四賽一論工作成效。形成 人人主動參與教科研及四賽一論工作良好氛圍。 三、 項目實施的途徑與方法 （一）制定學校教科研及四賽一論工作管理辦法（草

5、案），整體推進 學校四賽一論及教科研工作。 （二）對接學校“技能大賽和創(chuàng)新大賽實施方案及考核獎勵辦法”， 規(guī)定教師除了應當完成一定的教學與管理工作量以外，還應當積極參 與教科研及四賽一論工作，對于在教科研及四賽一論中取得良好成績 的老師，不僅在教師個人考核上加分，還給予物質(zhì)上獎勵，并且和年 終考核掛鉤，與績效掛鉤，與晉升職稱、職務提拔掛鉤。 （三）按照“點上實驗、面上推廣”的工作方法，推進整體工作。 項目實驗點機電系，在全校率先進行全體學習、全體動員。機電系全 體教師根據(jù)自身優(yōu)勢自主選擇教科研及四賽一論項目，系部通過平衡 協(xié)調(diào)后，與教師簽立責任狀。過程實施監(jiān)控，年底實施考核評價。 具體

6、辦法如下：采用底線標準管理原則，以底線標準為教師與學 校管理者的最低標準，以激勵教師追求更高標準。最低線為：所有人 員 100 分= 及格，教師 14 節(jié) （初級） 或 12 節(jié)課（中級）或 10 節(jié)（高級） =80 分?？紤]崗位因素，管理崗位可代12 節(jié)課分值 。一般地，教師 完成基本課時工作量加一到兩項科研可及格。超課時的或不足課時的 按比例計算增加或減少分值。 1. 要求人人參與，根據(jù)個人申報，部門平衡，學校統(tǒng)籌得辦法 進行任務分解。 2. 考核分值，在職稱評定和崗位聘任工作中將作為一個重要評 定指標。具體要求參照《高職校教師工作規(guī)范與考核辦法》和《高職 校崗位設置與人員聘任條件》等

7、文件。 3. 實施量化考核。全體教師在每學年底，填寫《教師教科研情 況統(tǒng)計表》根據(jù)項目和獲獎情況來計算科研積分。教研室負責初審。 學校教科室負責對所填內(nèi)容的真實性進行復核。 4. 每年組織一次學校學術(shù)委員會會議進行評比，對優(yōu)秀者給予 獎勵。獎勵多少與積分掛鉤。 5. 教研室對滿教學工作量在崗教師的教科研工作的基本要求是： 每位教師每年完成20分教科研積分，并以此要求作為考核教師教科 研工作業(yè)績的及格線。 6. 對全年積分超標（超過及格線）者給予獎勵；科研積分不達 標者，給與處罰，將影響其職稱評定、崗位聘任和先進評選。 7. 設立學校教科研及含四賽一論獎勵基金。科研積分連續(xù)3年 排名

8、前3名者，可申請科研獎勵基金，給與一次性重大教科研成果獎 勵不低于2萬元。鼓勵教師在學校指定刊物或國家核心期刊上發(fā)表論 文，版面費學校給予實報實銷。鼓勵教師積極參加發(fā)明創(chuàng)造活動，費 用實報實銷。 （四）總結(jié)實驗得失，試驗點向?qū)W校提交專題報告，學校組織研 討，調(diào)整完善教科研及四賽一論工作管理辦法，研究制定整套管理制 度。 四、項目實施的主要成效 1. 形成了較為完整的項目推進思路。 2. 點上實驗、面上推廣的工作策略，取得了寶貴的經(jīng)驗，為以后 打下了很好的基礎(chǔ) 3. 人人參與、踴躍參與。。。的氛圍初步形成 4. 在教科研及四賽一論工作中取得了可喜成效。。。（王其友、魏建武、 我系部。

9、。。主持三個市級課題將結(jié)題、一個省課題通過中期、參與國 家級在研究中。。。論文、出版教材、四賽情況等） 項目實驗點機電系今年技能大賽的指導老師和參賽教師積極性 比往年有很大提高，從上半年就自覺的制定訓練計劃，上半年開學之 初就著手選拔學生參賽選手，利用平時和暑假的時間對選手經(jīng)行訓 練，措施得力，方法得當。 2011年淮安市職業(yè)教育優(yōu)秀論文評選我校有韓玉娟等6人獲得一等 獎，劉志宏12名老師獲得二等獎，蔣莉如等8名老師獲得三等獎。 2011年創(chuàng)新大賽我校有11件創(chuàng)新作品代表淮安市參加省創(chuàng)新大賽作 品展覽 2011 年我校技能大賽獲得一等獎，二等獎，三等獎 2011 年文明風采大賽一等獎

10、 二等獎 個 三等獎 個 2011年信息化大賽 2011 年江蘇省職業(yè)教育創(chuàng)意論壇有 文章參加評比 2011 教科研方面：主持省級課題研究 個，市級課題研究 個，校 級課題研究 個 2011 年全校在省級以上刊物發(fā)表論文 篇 近一年來，在教科研及四賽一論工作中，我校在工作的思路、機 制和方式上進行了積極的探索和嘗試，取得一定的成效，體現(xiàn)在： （一）形成了較為完整的項目推進思路。一是整體安排。必須把 對學生的教育、教學、管理、服務等多方面工作綜合考慮，統(tǒng)籌計劃。 二是系統(tǒng)推進。招生安排、教學活動、學生管理、就業(yè)指導、校企合 作等各項工作都要按照統(tǒng)一的目標方向，分項逐步推進，相互協(xié)作，

11、 齊頭并進，缺一不可。三是常態(tài)實施。對學生的就業(yè)教育、指導和服 務工作要融入學校工作的每一個環(huán)節(jié)，每一個階段，需要常態(tài)開展。 （二）取得了初步的規(guī)章和制度建設的成果。圍繞畢業(yè)生本地就 業(yè)的目標導向，初步建立了整體安排、專業(yè)規(guī)劃、管理考核、宣傳教 育、教學評價、就業(yè)服務等系列工作的新規(guī)程、新制度。 （三）取得了開展為本地化就業(yè)服務的初步經(jīng)驗，培養(yǎng)了一支有 一定業(yè)務能力工作隊伍。學校各相關(guān)部門人員包括班主任、任課老師 普遍強化了引導動員學生在本地就業(yè)的理念和意識，在就業(yè)指導、思 想教育等方面具備了一定的經(jīng)驗，初步把握了其基本規(guī)律，形成了一 支為大企業(yè)服務、能夠有效促進學生在本地就業(yè)的工作團隊。

12、 （四）獲得了畢業(yè)生本地就業(yè)的較好成效。2009 年學校中職畢 業(yè)生 929人，其中在淮安本地就業(yè)650人，占70%。高職畢業(yè)生中淮 安籍畢業(yè)生在本地就業(yè)數(shù)達到 60%，學校被市政府表彰為服務地方經(jīng) 濟先進單位。 （三）搭建和諧樂園 促進學生規(guī)范言行，追求身心和諧 以教師的言傳身教，示范育人，以科學高效的管理，管理育人， 以精細周到的服務，服務育人，實現(xiàn)了全面、全員、全程育人。以養(yǎng) 成教育、欣賞教育、感恩教育為抓手，搭建和諧樂園，讓師生在平安 和諧的氛圍中，享受快樂，體驗成功。 一是構(gòu)建“三全”管理格局，確保校園平安。平安是和諧的前提， 和諧是平安的深化。學校嚴格貫徹落實《江蘇省職業(yè)學

13、校學生管理規(guī) 范》，積極推行三級管理，力求管理制度健全，管理職責明確。優(yōu)化 德育隊伍，成立德育工作領(lǐng)導小組、德育工作委員會，組建德育講師 團，實施德育導師制度、輔導員專兼職制度、“青藍工程”結(jié)對制度， 形成了全面育人、全程育人、全員育人的管理格局。積極推進學生干 部隊伍建設，實行學生干部班主任助理制度，提升學生“自我教育、 自我管理、自我服務”能力。認真開展法制安全教育，扎實推進一日 常規(guī)管理。通過管理和教育，學生的文明守紀意識得到明顯增強，一 年來，學校無重大安全責任事故，在校生犯罪率為零，被評為淮安市 安全工作先進校。 二是構(gòu)建“三結(jié)合”管理制度，形成管理合力。學校積極實施三 結(jié)合制度，

14、已形成了較為完備的學校、家庭、社會三維一體學生管理 網(wǎng)絡。定期召開學生家長會，向家長匯報學校工作，通報學生在校情 況，與家長配合做好學生的教育工作。學校與開發(fā)區(qū)東湖辦事處開展 社區(qū)共建，為學生實踐、創(chuàng)業(yè)提供基地。與周恩來紀念館、劉老莊七 十二烈士紀念館等聯(lián)合共建 5 個校外德育基地，定期組織學生參觀學 習。通過聯(lián)合教育和引導，學生的社會責任、熱愛家鄉(xiāng)等情感得到了 明顯提升。 三是開展師生欣賞教育，創(chuàng)建和諧樂園?？释恍蕾p是人的一種 基本精神需求。恰當?shù)募?、欣賞可以使弱者變成強者，使庸者變成 智者。學校通過家長座談會、學生座談會、學生測評等方式了解學生 對教師的評價，及時恰當?shù)貙⑸鐣?、家長

15、和學生的評價轉(zhuǎn)化為“賞識” 反饋給教師，讓老師感到欣慰和滿足。要求教師在課堂上、活動中不 失時機地抓住學生的亮點、閃光點，采用激勵性評價鼓勵學生成長， 讓學生在被表揚中增添自信。利用校報、校刊、櫥窗等宣傳陣地，大 力宣傳“學校優(yōu)秀教職工事跡”、“省市技能大賽獲獎選手事跡”等 內(nèi)容，讓師生在欣賞與被欣賞中得到啟迪和升華，形成積極向上，勇 于拼搏，爭創(chuàng)輝煌的校園精神，并不斷感染、影響到每一個師生，使 學校真正成為師生的和諧樂園。 四、項目實施的主要成效 近一年來，在推進學生人文素養(yǎng)教育中，我校在工作的思路、機 制和方式上進行了積極的探索和嘗試，作為項目化工作，取得了一定 的成效，體現(xiàn)在：

16、（一）形成了較為完整的項目推進思路。一是整體安排。把對學 生的教育、教學、管理、服務等多方面工作綜合考慮，統(tǒng)籌計劃，統(tǒng) 一部署。二是系統(tǒng)推進。教學活動、學生管理、后勤服務、校園文化 等各項工作都按統(tǒng)一的目標方向，分項逐步推進，相互協(xié)作，齊頭并 進，缺一不可。三是常態(tài)實施。對學生的人文素養(yǎng)教育融入學校的每 一項工作，每項工作的每一個階段和每一個環(huán)節(jié)，形成常態(tài)開展的有 效機制。 （二）取得了初步的規(guī)章和制度建設的成果。圍繞學生人文素養(yǎng) 培養(yǎng)的目標導向，初步建立了整體安排、分層實施、管理考核、宣傳 引導、教育評價等系列工作的新規(guī)程、新制度。比如，今年在德育隊 伍建設上就建立了“德育導師制度”、“輔

17、導員專兼職制度”、“青 藍工程”結(jié)對制度、“學生干部輔導員助理制度”等規(guī)章制度；在先 進班集體創(chuàng)建機制上就建立了“周恩來班”創(chuàng)建、“優(yōu)秀班級”創(chuàng)建、 “優(yōu)秀宿舍”創(chuàng)建、“文明之星”創(chuàng)建等創(chuàng)建項目和制度。 （三）取得了構(gòu)建“三園”特色的基礎(chǔ)經(jīng)驗，培養(yǎng)了一支有一定 業(yè)務能力工作隊伍。學校各相關(guān)部門人員普遍強化了學生人文素養(yǎng)教 育的理念和意識，在日常教學管理、活動組織、思想教育等方面具備 了一定的經(jīng)驗，初步把握了其基本規(guī)律，形成了一支常規(guī)管理、活動 組織能力強，能夠有效促進學生人文素養(yǎng)提升的德育工作團隊。 （四）取得了較為顯著的項目實施成果。自項目實施以來，我校 學生積極參與各項活動，不斷增強“

18、追求卓越”的激情，人文素養(yǎng)得 到了有效提升。在今年我校四星級現(xiàn)場評估專題研討會上， 30 名學 生圍繞專家組給出的“無業(yè)者有業(yè)、有業(yè)者樂者、樂業(yè)者創(chuàng)業(yè)”的題 目展開討論，專家們一致認為同學們論點清晰，論據(jù)充分，論證合理， 充分展示了我校同學良好的人文素養(yǎng)，專家對專題研討會給予了“非 常成功、令人震撼”的高度評價。近一年來，我校先后獲得全國“文 明風采”大賽組織獎、江蘇省德育工作先進集體、江蘇省軍訓工作先 進集體、市職教創(chuàng)新工作先進單位等榮譽稱號。我校學生在職業(yè)學校 各類大賽中也取得了驕人戰(zhàn)績。在省創(chuàng)新大賽中獲得 2 個一等獎、4 個二等獎，6 個三等獎，11 項國家專利，有 3 件創(chuàng)新作品在全國第 19 屆發(fā)明展覽會上獲得一金一銀一銅的佳績；在省職業(yè)技能大賽中 獲得 1個一等獎、4個二等獎、10個三等獎；在國家級“文明風采大 賽”中獲得 2 個一等獎，10個二等獎， 3個三等獎，10個優(yōu)秀獎。 淮安市高級職業(yè)技術(shù)學校 2010 年 12月28 日