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1、教學(xué)資料參照參照范本 【幼兒教案】幼兒園中班語言游戲教案《多彩的顏色》 ______年______月______日 ____________________部門 　　【活動目的】 　　1、讓幼兒通過觀測發(fā)現(xiàn)顏色的微妙變化，從而理解兒歌的內(nèi)容。 　　2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗，進行詩歌的創(chuàng)編。 　　【活動準(zhǔn)備】 　　教學(xué)詩歌圖譜（一張），教學(xué)色彩紀(jì)錄卡（一張），紅、黃、藍(lán)三種顏料，毛筆（七支），裝有顏色的透明

2、杯子（9個），黑板（一塊）、一種帳篷、一臺錄音機和音樂磁帶。 　　【活動過程】 　　一、談話，引起幼兒愛好。 　　師：孩子們，今天寶寶教師帶你們?nèi)€好玩的地方，好不好??？（好）目前請小朋友們跟著寶寶教師隨著音樂去尋找那個好玩的地方。（音樂完后）孩子們，這就是我們要到的地方——色彩空間。讓我們一起來敲門看看這里面究竟住著誰？ 　　小精靈：小朋友們，你們好！我是色彩小精靈，歡迎來到彩色空間參觀！在這個色彩空間里有許多奇妙的事情，你們想不想懂得？（想）好，目前請小朋友們找個舒服的位置坐下來。 　　二、教師進行調(diào)色操作，幼兒記錄。 　　1、紅黃顏色混合 　　師

3、：小朋友們，剛剛色彩小精靈悄悄告訴教師許多有關(guān)色彩的秘密，你們想懂得嗎？（想）目前教師給我們小朋友來變個魔術(shù)，比一比，看誰的眼睛最厲害！小朋友，你們看，這兩個杯子里面分另有哪兩種顏色呀？（黃色和紅色） 　　師：魔術(shù)師開始變魔術(shù)咯，請小朋友仔細(xì)聽咒語：“紅色黃色手拉手，變出了什么顏色？（橙色）目前教師再用變出來的橙色畫一只橙色的橘子。 　　2、黃藍(lán)顏色混合 　　師：黃色藍(lán)色手拉手，會變成什么顏色寶寶呢？（綠色） 　　師：目前教師用綠色畫綠色的葉子，請小朋友們跟著教師念，念什么呢？（黃色藍(lán)色手拉手，變成綠色畫葉子） 　　3、紅藍(lán)顏色混合 　　師：紅色寶寶說，我想

4、和藍(lán)色寶寶做朋友。讓我們來變魔術(shù)，一起念咒語?！凹t色藍(lán)色手拉手，變成紫色畫茄子?！? 　　4、紅黃藍(lán)顏色混合 　　師：黃色寶寶說，我也要和紅色寶寶、藍(lán)色寶寶做朋友。咦，當(dāng)紅黃藍(lán)顏色寶寶做朋友的時候，會變成什么顏色呢？（黑色） 　　教師小結(jié)：目前顏色越來越多了，這個魔術(shù)真神奇，教師把這些顏色是怎么變出來的編成了一首詩歌，名字叫《多彩的顏色》。目前聽教師完整地念一遍詩歌。 　　三、幼兒完整地學(xué)習(xí)詩歌。 　　1、幼兒跟著教師完整地朗讀。 　　師：請小朋友用好聽的聲音跟著教師念一遍詩歌。（念完后） 　　提問：誰能說一說你在詩歌中聽到什么顏色和什么顏色手拉手，變出

5、什么顏色畫什么？ 　　2、教師和幼兒一起朗讀。 　　師：這次請小朋友拍著手和教師一起有節(jié)奏地念詩歌。 　　3、幼兒分角色朗讀。 　　師：小朋友們念得真好聽。目邁進行個比賽，女孩子先念，然后輪到男孩子念。比一比，看男孩子還是女孩子能干。 　　四、幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，進行詩歌創(chuàng)編。 　　師：紅色黃色手拉手，變成橙色變橘子。除了橘子是橙色的，尚有什么是橙色的？（花兒、太陽……）那在我們周邊尚有什么東西分別是綠色、紫色和黑色的？（屈教師 ）把你覺得是綠色的東西畫在綠色下面的括號里，把你覺得是紫色的東西畫在紫色下面的括號里，把你覺得是黑色的東西畫在黑色下面的括號里。 　　師：目前請小朋友們帶著你們的色彩記錄卡和客人教師一起分享吧。告訴客人教師“什么什么手拉手，變出什么畫什么？” 　　五、結(jié)束部分。 　　小精靈：小朋友，我和你們一起去美麗的大自然中發(fā)現(xiàn)更多的色彩秘密。 　　師：孩子們，跟我們的客人教師說再會吧?。腿私處熢贂┠壳拔覀冸S著音樂和色彩小精靈一起到大自然中尋找更多有關(guān)色彩的秘密吧！ 　　附兒歌《多彩的顏色》 　　紅色黃色手拉手，變出橙色畫橘子； 　　黃色藍(lán)色手拉手，變出綠色畫葉子； 　　紅色藍(lán)色手拉手，變出紫色畫茄子； 　　紅黃藍(lán)色手拉手，變出黑色畫輪子。