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1、參 考 答 案 第一章 聲現(xiàn)象 一、聲音的產(chǎn)生與傳播 【知識歸納】 1.振動 2.介質(zhì) 固 液 氣 真空 3.聲波 快 340 【達(dá)標(biāo)檢測】 1.振動 振動 聲音是由物體振動產(chǎn)生的 2.振動 停止 3．振動 不小于 月球上空是真空，沒有介質(zhì) 4.能 液體（水） 340 m/s 大 5.小 大 聲音的傳播需要介質(zhì) 6.B 7.B 8.B 9.解：s =ⅴt =1 530 m/s×3s/2=2 295 m 10.答：是為了探究聲音產(chǎn)生的條件。 【能力提高】 1. ①固體、液體

2、和氣體都可以傳聲 ②聲速跟介質(zhì)的種類和溫度有關(guān) ③聲音在氣體中傳播得慢,在液體中快,在固體中最快 2.(1)卷尺 秒表 (2)立即按停秒表 (3) 實(shí)驗(yàn) 次數(shù) 路程s(米) 時間t(秒) 速度v (米/秒) 平均速度v(米/秒) 1 2 3 字母s、t、v為斜體 【拓展創(chuàng)新】 （1）略 （2）真空中不能傳播聲音 （3）兩個宇航員抱在一起，通過固體傳播聲音，這樣就可以進(jìn)行交談了。 二、我們?nèi)绾温牭铰曇? 【知識歸納】 1. 鼓膜 聽小骨 聽覺神經(jīng) 大腦 2. 骨傳導(dǎo) 3. 雙耳效應(yīng)

3、 【達(dá)標(biāo)檢測】 1. 聲帶 耳朵 2. 固體 液體 氣體 空氣 大腦 3.固體可以傳播聲音，且傳音效果比空氣好(只說出固體可以傳播聲音也可) 4.骨傳導(dǎo) 5. 聽小骨 頭骨 骨傳導(dǎo) 6. 雙耳效應(yīng) 7.D 8.B 9.C 10.D 【能力提高】 固體。這時聽到的聲音是通過骨傳導(dǎo)到大腦的，且固體的傳聲效果比空氣好 【拓展創(chuàng)新】 (1)精確的 (2)精確 雙耳效應(yīng)的功能 (3)增強(qiáng)聽聲的效果 三、聲音的特性 【知識歸納】 1.音調(diào) 響度 音色 2. 音調(diào) 高 高 3. 20 0

4、0 20 4. 響度 響度 5. 音色 【達(dá)標(biāo)檢測】 1.響度 音調(diào) 音色 2.高 振動頻率 3. 20HZ 次 能 4.音調(diào) 振動 頻率 5. 幅度 振幅 6.音色 響度 7.C 8. C 9.D 10.C 【能力提高】 1.(1)鋼尺正在振動 (2) 慢 低 音調(diào)的高下與物體振動快慢有關(guān) (3) 響度 (4)提示:記下一分鐘跳繩的次數(shù) 2.(1) 大 較大 (2) （2）B (3) 人耳聽聲還與不同的材料發(fā)出的音色有關(guān) 【拓展創(chuàng)

5、新】 (1) 一 (2)聲音的傳播需要介質(zhì) 物體振動頻率越快，音調(diào)越高 四、噪聲的危害和控制 【知識歸納】 1. 無規(guī)則 2. 干擾 3. 分貝 0 90 70 50 4. 噪聲產(chǎn)生 噪聲的傳播 噪聲進(jìn)入耳朵 【達(dá)標(biāo)檢測】 1. 機(jī)器的轟鳴聲，汽車的鳴笛聲 2. 乙 它的波形沒有規(guī)則的 3. 70 小 4. 聲源處 人耳處 傳播過程中 5. 在傳播過程中削弱 向環(huán)保部門投訴 6.D 7. B 8. B 9.D 1

6、0.A 【能力提高】 1.只要講得有理就對 2. (1)無規(guī)則 （2）聲源 傳播 人耳 （3）有街道兩旁多種樹，搞好綠化工作；汽車在市區(qū)要嚴(yán)禁鳴笛。 【拓展創(chuàng)新】 （1）機(jī)械鬧鐘 （2）B 相似的聲源，不同的距離，進(jìn)行比較,實(shí)驗(yàn)效果較明顯 （3）泡沫塑料→衣服→錫箔紙 五、聲的運(yùn)用 【知識歸納】 信息 聽診器 能量 超聲波 超聲波 【達(dá)標(biāo)檢測】 1. 信息 能量 2. 超聲波 回聲定位 聲吶探測儀 3. 晃動 聲音能傳遞能量 4. 音調(diào) 音色

7、 5. C 6. D 7. D 8. B 9.A 10. 解：s=ⅴt=340 m/sⅹ1/2ⅹ0.1 s=17 m 答：離建筑物至少有17 m遠(yuǎn)。 【能力提高】 1. (1)振動 空氣 耳朵 (2)長 低 低 短 快 較高 高 (3)信息 2. (1)不能 0 (2)傳遞能量 (3)聲波可以用來清潔鐘表。 超聲波可用來清洗牙齒。 【拓展創(chuàng)新】 1. 方位 時間 距離 位置 2. C 3. 解：s=ⅴt=340 m/sⅹ1/2ⅹ4 s=680 m 4. 提示：

8、可參照課本P30頁第2道題。 第一章能力測試題 一. 1. A 2. B 3. D 4.D 5. C 6. B 7. A 二. 8. 振動 空氣 音色 9. 快 340 2040 10.耳朵 骨傳導(dǎo) 頜骨 11.音色 蚊子 水牛 12.避免噪聲的產(chǎn)生 阻斷噪聲的傳播 阻斷噪聲的傳播 13. 信息 振動 次聲 14. 被彈起 振動 能量 三.15.(1)不能 (2)解：s =vt =1 530 m/s×1/2×4s=3060m (3)不能，真空不能傳聲 (4)超聲波洗牙；B超

9、16.解：蝴蝶振動的頻率=600次/60s=10Hz 答：蝴蝶的振動頻率是10Hz。 四.17.聲音傳播需要介質(zhì) 發(fā)聲的物體正在振動 音調(diào)的音低與振動頻率有關(guān) 18. 大 固體 小 空氣 固體 氣體 19.略 (本題答案靈活,只要講得有道理給對） 五. 20.⑴振動 空氣 ⑵音色 ⑶ ①買西瓜時，常用手拍一拍聽聲來判斷西瓜熟不熟 ②聽到雷聲，預(yù)示著將要下雨(例子合理即可) 21.⑴ 超聲 音調(diào) ⑵ 次聲波 ⑶ A ⑷ 次聲 超聲 可聞聲 22.（1）①20～0Hz ② 固體 氣體 （2）距離 在操場上百米跑道起點(diǎn)上放

10、一臺手機(jī)，人分別站在10 m 、20 m、30 m、40 m、50 m處向起點(diǎn)的手機(jī)撥打，比較聽到聲音的響度 結(jié)論：聲源越遠(yuǎn)，聽到聲音越小 (3)介質(zhì) 物質(zhì) 大 小 第 二 章 一、光的傳播 [知識點(diǎn)歸納] 1. 發(fā)光 自然 人造 2．光在同種均勻介質(zhì)中沒直線傳播 3. 真空 ３×10８m/s 4. 一年 距離 [達(dá)標(biāo)體驗(yàn)] 1.月亮 太陽、螢火蟲 霓虹燈 2. 一葉障目 光沿直線傳播 3. 光速比聲速快 4. 在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播 5.光沿直線傳播 排縱隊(duì)時，只看到前面一種同窗就站直了 6. 小孔成像 大 光沿直線傳播

11、 7.沿直線 2 8. D 9.B 10.B 11.B 12. 解：已知 t=8 min=8×60 s= 480 s c=３×10８m/s ∴太陽與地球之間距離為 s=ct=３×10８m/s×480 s=1.44×1011 m [能力提高] 1.直線傳播、全、偏 2. (1)由于光在同種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的，青蛙只能看到井口大小的天空。 （2）它的見識與井的深度有關(guān)。 （3）縮小青蛙到井口的距離。 [拓展創(chuàng)新] (1) (2) 1. (3) h與s成正比。 2.遠(yuǎn)處的燈光要好久才干達(dá)到我們身

12、邊，我們將無法擬定運(yùn)動物體的位置。（其她合理均可） 二、光的反射 [知識歸納] 1.同一種平面 兩側(cè) 等于 2. 可逆 0° 3. 鏡面反射 漫反射 反射4.反射、漫反射 [達(dá)標(biāo)體驗(yàn)] １.反射 2. OB ON ∠AON 3. 見下圖 4. 50 50 100 5. 能 光路是可逆的 6. 鏡面 漫 乙 7.B 8. B 9.B 60° 甲 乙 第10題圖 丙 10． 第3題圖 [能力提高] 1．(1)把NOF向前或向后折 (2)52 在光的反射現(xiàn)象中，反

13、射角等于入射角 (3)入射角越大，折射角也越大 (4)光路是可逆的 2．（1）反射 （2） （3）潛望鏡 3．（1）亮 暗 （2）漫 　多（或強(qiáng)） 　鏡面 弱（或少） （3）粗糙些好。粗糙的布是避免鏡面反射而達(dá)到漫反射的目的，從各個角度都可以看到像。若用鏡子做屏幕，就會產(chǎn)生鏡面反射，正面看，很耀眼，側(cè)面看，會覺得很暗。 [拓展創(chuàng)新] （１）不是 （２）將自行車放在一種黑暗的房間里，若是光源，我們就可以看得見，若不是光源，我們就看不見。 （３）綠 　　綠色 （４） 三、平面鏡成像 [知識歸納] 1.反射

14、 虛 2. 相等 相等 垂直3.發(fā)散 會聚 [達(dá)標(biāo)體驗(yàn)] 1.反射 虛 等于 2. 虛 3 . 反射 1.6 3 仍能 4. 平面 凸面 凹面 丙 5. 3:40 S1、、、 6.B 7. D 8.C 9.C A 10． B B [能力提高] 1. (1) 觀測蠟燭B與像與否重疊 (2). 長度、大小同樣 驗(yàn)證物體的大小與像的大小相等（3）A 平面鏡與桌面不垂直（4）測量物距和像距 (5) 不能 虛 (6)玻璃前后兩個面都相稱于平面鏡分別成了一種像 用盡量薄的玻璃板 (7)豎直 2

15、. （1）物體到平面鏡的距離等于像到平面鏡的距離 （2）物體與像的連線與平面鏡垂直 [拓展創(chuàng)新] 1．（1）B（2）A （3）a.加強(qiáng)都市的規(guī)劃與管理、合理使用玻璃幕墻等強(qiáng)反光裝飾材料,減少光污染源b.對有紅外線,紫外線的場合采用安全防護(hù)措施等 四、 光的折射 [知識歸納] 1． 另一種介質(zhì) 2. 法線 法線 3.可逆 4.不變化 反射 [達(dá)標(biāo)體驗(yàn)] 1. 淺 折射 虛 2.OD 遠(yuǎn)離法線 3.OB 40 OC 4. 上 5.折射、反射 6.A 7.C 8.B 9.C 10.A

16、 [能力提高] 1.(1)在水中滴入少量牛奶 能 (2)不小于 增大 看不到折射光線 2. 器材 操作措施 也許觀測到的現(xiàn)象 簡樸解釋 平底玻璃杯、水、一支筆 ⑴將平底玻璃杯杯盛水 （２）將筆放入 筆在水中“折”了 光從一種介質(zhì)進(jìn)入另一種介質(zhì)會發(fā)生折射。 激光手電筒、一張紙、平底玻璃杯 （１）在紙上弄一種小孔蓋在玻璃杯口 （２）用激光手電筒照射 在平底玻璃杯底有一種更大的圓形光斑 小孔成像 [拓展創(chuàng)新] （１）不不小于　介質(zhì)　?。ǎ玻┎徊恍∮凇　≡龃? 入射角度?。ǎ常┱凵? C 五、光的色散 [知識點(diǎn)歸納] 1.光的色散 2. 紅 綠

17、藍(lán) 3.反射的 反射 紅色 4.通過它的色光 紅光 [達(dá)標(biāo)體驗(yàn)] 1.光的色散 2. 強(qiáng) 厚 3.紅 綠 藍(lán) 4.白 黑色 通過　5.強(qiáng) 黑色物體 能吸取多種顏色的光 6.B　7.D 8.D 9.C 10.C [能力提高] 1.在一定條件下，陽光射到金剛石、水晶等物體上會發(fā)生色散現(xiàn)象。 2．（1）色散 折射能力 混合色光 (2)不會，由于紅色的光是單色光，要發(fā)生色散，只有混合色光才會。（3）讓紅色的激光通過三棱鏡，如果像太陽光同樣會提成幾種顏色，就闡明發(fā)生了色散現(xiàn)象，如果不會，則沒有發(fā)生色散現(xiàn)像。 [拓展創(chuàng)新] （1）除綠色以外（2）只讓

18、綠色的光能通過（3）紅 除紅色以外 (4) 用綠光照射，會看到紙和葉子都是綠色的，而用紅光照射，會看到葉子是黑色的，而白紙是紅色的。 六、看不見的光 [知識歸納] 光 可見光 紅外線 如：__紅外線__夜視儀用在步槍瞄準(zhǔn)器。 如：電視機(jī)用__紅外線__進(jìn)行遙控。 紫外線 如：驗(yàn)鈔機(jī)運(yùn)用__紫外線___使熒光物質(zhì)發(fā)光。 如：醫(yī)院手術(shù)室常運(yùn)用_紫外線__消菌殺毒。 看不見的光 [達(dá)標(biāo)體驗(yàn)] 1.紅 紫 不能 2.熱效應(yīng) 紅外線夜視儀 遙控 3.. 病菌 發(fā)光 人體維生素D合成 有害 4. 體溫 高

19、 多 5.C 6.C 7.A 8. C 9.A 10.D [能力提高] 1．(1).上升 (2)上升 (3)上升 (4)上升 2. （1）紅外線 紅外線 紅外線 （2）如圖所示. [拓展創(chuàng)新] 1.(1)太陽光 （2）臭氧層 （3）電冰箱、空調(diào)等逸出的氟利昂等物質(zhì)散到大氣層破壞了臭氧層（4）①人類限量生產(chǎn)氟利昂 ②研制新產(chǎn)品替代氟利昂 ③合理地解決廢舊冰箱和電器，少用空調(diào)、冰箱等。 第二章能力測試 一、選擇題 1．A 2.D 3.D 4.B 5.B 6. A 7.C 8.B 9.B 10.D 二、填空題： 11

20、. ３×10８ 月亮 影子的形成 12.紅 綠 藍(lán) 13.真空 虛像 折射 14.光沿直線傳播 光的反射 漫 15.反射 焦點(diǎn) 凸面 16.折射 40 右 17.鏡面反射、漫反射 18. 1.5 2 仍能 19. 光的色散 折射 紅 20.紫外線 紅外線紫外線 三作圖 21． 四、實(shí)驗(yàn)探究題 22（1）等于 在光的反射現(xiàn)象中，反射角等于入射角 （2） 反射光線 反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi) 23. (1) 相等 沒有 （2）能 虛像 (3) 垂直 到平面鏡的距離相等 (4) 平面鏡成

21、像，物距等于相距 24. (1)折射 法線 （2）同種介質(zhì)中，入射角越大，折射角越大 （2）入射角相似時，不同介質(zhì)折光能力不同(或折射角不同) 五.計(jì)算題 25.注意：2.7秒是一去一回的總時間 解：已知 t=2.7s/2=1.35s v=３×10８m/s ∴月球與離我們距離為 s=vt=３×10８m/s×1.35s=4.05×10８m 六、綜合能力題 26.(1)光沿直線傳播 （2）①在王教師傍放一種平面鏡; ②用激光筆照射在平面鏡上; ③調(diào)節(jié)平面鏡使激光照射到耙心.。 27．（1）紅 除紅光之外所有色光（2）紅光更強(qiáng)（3）反射所有色光

22、 第三章 透鏡及其應(yīng)用 一、透鏡 ［知識歸納］ 1.厚 薄 薄 厚 2.會聚 發(fā)散 3.焦點(diǎn) F 焦距 f ［達(dá)標(biāo)檢測］ 1.A，B，D 中間厚邊沿薄 C，E 中間薄邊沿厚 2.會聚 發(fā)散 3.焦點(diǎn) 焦距 f 4. 凸透鏡 5 5.B 6.A 7.C 8.B 9. 圖3.1－6 10． 圖3.1－7 ［能力提高］ ［拓展創(chuàng)新］ （1）刻度尺、平行光源（如太陽光） （2）讓太陽光分別垂直射到塑料、玻璃和水晶上，移動它

23、們的距離使地面上形成一種最小最亮的光班，然后用刻度尺測出透鏡到地面的距離就是它們的焦距。 （3） 材料 塑料 玻璃 水晶 焦距 （4）控制變量法 二、生活中的透鏡 ［知識歸納］ 1.縮小 倒立 實(shí)2.放大 倒立 實(shí) 3.放大 正立 虛 4.實(shí) 虛 ［達(dá)標(biāo)檢測］ 1.凸透 底片 縮小 2.平面鏡 凸透鏡 成一種倒立放大實(shí)像 3.凸透鏡上方 放大 4．C 5.C 6.D 7.B 8.D 9.D 10.C ［能力提高］ 在玻璃板上滴一滴水，水滴相稱于一種放大鏡，能成一種正立放大虛像，因此通過它能看清地圖上細(xì)小部

24、分 (1)倒立、縮小實(shí)像 (2)凸透鏡向蠟燭移動，同步調(diào)節(jié)兩個紙筒的位置，增大薄膜和透鏡的距離。 ［拓展創(chuàng)新］ (1)折射 (2)氣溶膠質(zhì)粒構(gòu)成的冷空氣團(tuán)。 (3)略 三、探究凸透鏡成像的規(guī)律 ［知識歸納］ 物距（u） 像距（v） 像的性質(zhì) 實(shí)像或 虛像 倒立或 正立 放大或 縮小 像、物同側(cè)或異側(cè) u＞2f f2f 實(shí)像 倒立 放大 異側(cè) U＜f 像與物同側(cè) 虛像 正立 放大 同側(cè) ［達(dá)標(biāo)檢測］ 1.實(shí) 虛 實(shí) 2.凸透 光屏

25、 5 10 3.凸透 不不小于 4．凸透 倒著 實(shí) 2f＞u＞f 遠(yuǎn) 5.倒立 縮小 實(shí) 6. 7.5 7. 30 15 30 倒立 縮小 實(shí) 8.C 9.A 10．C ［能力提高］ 1.（1）光屏中央 （2）左 左 （3）能 2.提示：浮現(xiàn)兩次清晰的實(shí)像，一次是倒立放大的，一次是倒立縮小的。用凸透鏡成像原理來解釋。 ［拓展創(chuàng)新］ 1．(1)蠟燭 凸透鏡 光屏 凸透鏡 光屏 燭焰 (2)11 22 (3)放大 (4)蠟燭和光屏間距離太小 (5)接近 (6)B 四、眼睛和眼鏡 ［知

26、識歸納］ 1.凸透鏡（或透鏡） 光屏（或膠卷）2.凹透鏡 凸透鏡 ［達(dá)標(biāo)檢測］ 1.晶狀體 玻璃體 視網(wǎng)膜 2. 凸 倒立縮小實(shí) 凹3. 近視 遠(yuǎn)視 25 4．凸 虛 近視 5．A 6.D 7.A 8.C 9.B 10.C ［能力提高］ C D B A A、B ［拓展創(chuàng)新］ 器材：凸透鏡，刻度尺 環(huán)節(jié)：(1)把鏡片放在太陽光下，讓太陽光垂直照射在鏡片上； (2)調(diào)節(jié)鏡片與地面之間的距離，直到地面上的光斑最小最亮； (3)用刻度尺測出這個光斑到鏡片的距離，就是凸透鏡的焦距f.； 計(jì)算公式：鏡片度數(shù)Φ=100/f.

27、 五．顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡 ［知識歸納］ 1.物 目2.目 物 ［達(dá)標(biāo)檢測］ 1.凸透鏡 目鏡 物鏡 2.實(shí) 幻燈機(jī) 放大鏡 虛 3.實(shí) 縮小 照相機(jī) 放大鏡 4.物體大小 物體距眼的遠(yuǎn)近 大 大 大 5.讓更多的光進(jìn)入物鏡 6.避免大氣對光的折射和反射 7.C 8.A 9．C 10.C ［能力提高］ 1.天文望遠(yuǎn)鏡的物鏡做得很大，可以會聚更多的光，使得所成的像更加明亮。為了盡量增大視角，要提高目鏡的放大倍數(shù)，凸透鏡的焦距越小，其放大倍數(shù)越大。另一方面，目鏡的焦距越小，物鏡成的像可以越接近目鏡，就會有更多的光線進(jìn)入目鏡，像

28、就越明亮。 2.焦距短的為物鏡，焦距長的為目鏡 3.把物體向左側(cè)移動，才干使被觀測到的物體處在視野的正中央 ［拓展創(chuàng)新］ 1.凹透鏡，大 2.略。 第三章 能力測試題 1.B 2.A 3.D 4.D 5.D 6.C 7.A 8.發(fā)散 會聚 乙 9.虛 放大 10.近 遠(yuǎn) 實(shí) 11.一倍焦距 正立 同一 12.一倍焦距 焦點(diǎn) 用凸透鏡正對太陽光，來回移動凸透鏡，形成一種最亮的點(diǎn)，把紙屑放在焦點(diǎn)上，就可以生火了 13.光的折射 右 虛 14.照相 凸透 倒立 15.略 16.(1)光具座 高度 (2)清晰 (3)增大 變大

29、 (4) 2f＞u＞f u＞2f u＜f 17. (1)使像能完整地成在光屏中央；(2)5 (3)倒立、縮小的實(shí)像； 15 (4)遠(yuǎn)離 18.大 小 19. 判斷措施如下：①通過觀測，中間厚邊沿薄的是凸透鏡； ②能使太陽光會聚的是凸透鏡；③用光屏能承辦到實(shí)像的是凸透鏡； ④可以作為放大鏡使用的是凸透鏡。 20.不小于34mm不不小于68mm 不小于68mm 21.A B 22.玻璃瓶積水后相稱于一種凸透鏡，對光有會聚作用 23.(1) 凹 接近 （2）晶狀體較正常人眼更凸或變厚（或像成在了視網(wǎng)膜之前）　或晶狀體的偏折能力（或?qū)饩€的匯聚能力）強(qiáng)

30、??（3）發(fā)散 第四章 物態(tài)變化 一、溫度計(jì) ［知識歸納］ 1、冷熱限度 ℃ 溫度計(jì) 2、熱脹冷縮 冰水混合物 沸水 3．浸沒 底部和側(cè)壁 穩(wěn)定 離開 液柱 4．35℃~42℃ 0.1℃ 玻璃泡 ［達(dá)標(biāo)體驗(yàn)］ 1、液 固 2、不相似 不可靠 溫度計(jì) 3. 熱脹冷縮 放大 虛 使用前須手拿體溫計(jì)的上部用力往下甩一甩；玻璃泡與身體充足接觸；玻璃泡與身體接觸時間足夠長；讀示數(shù)時視線應(yīng)與體溫計(jì)垂直等（答出一種即可） 4、35℃-42℃ 0.1℃ 39.5℃ 39.5攝氏度 5、0℃ 100℃ 37℃

31、 略 6、分度值 冰 -22℃ 水 38℃ 7、BACDE 8、B 9、A 10、A ［能力提高］ 1、（1）A （2）小張 （3）①溫度計(jì)的玻璃泡沒有完全浸入被測液體中②讀書時，視線沒有和液柱上表面相持平 2、（1）水銀 （2）甲苯 （3）酒精 ［拓展創(chuàng)新］ 1、（1）膨脹 變小 （2）進(jìn)入室內(nèi)后，溫度升高，墨水的溫度也就上升，體積膨脹了 2. (1)在測量液體溫度時應(yīng)先估計(jì)被測液體的溫度，再選用一支合適的溫度計(jì)。 (2)測量時，溫度計(jì)的玻璃泡要與被測液體充足接觸，不能遇到容器的底部和側(cè)壁。 (3)讀數(shù)時，待示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)，視線

32、與溫度計(jì)內(nèi)液體的上表面相齊平。 (4)溫度計(jì)玻璃泡不能離開被測液體。 二、熔化和凝固 ［知識歸納］ 1、固 液 氣 溫度 2、固 液 液 固 3、吸 放 4、吸 保持不變 熔點(diǎn) 吸 保持不變 凝固點(diǎn) 相似 5、熔點(diǎn) 吸 凝固點(diǎn) 放 6、沒有 ［達(dá)標(biāo)檢測］ 1、凝固 放出 2、凝固 熔化 晶體 3、甲、80℃、固體、吸、熔化、固液共存、吸、液 4、（1）凝固 （2）熔點(diǎn) （3）高 （3）酒精 5、凝固 熱量 太低 6、熔化 吸熱 保持不變 7、（1）減少 （2）不

33、變 （3）不變 （4）減少 （5）減少 8、松香、瀝青、玻璃 非晶體 海波 、冰、鐵 晶體 9、D 10．B ［能力提高］ 1、（1）冰 52 （2）吸熱 （3）實(shí)驗(yàn)時要注意認(rèn)真觀測實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 2、（1）凝固 放 （2）膨脹 水管中的水結(jié)冰后體積變大了 （3） 小 升高 ［拓展創(chuàng)新］ 1、（1）甲和乙的熔點(diǎn)相似 甲、乙、丙都是晶體 2、當(dāng)溫度升高時，材料將熔化，熔化要吸熱，使室溫下降；當(dāng)溫度減少時，材料會凝固，凝固要放熱，使室溫上升。于是就起到調(diào)節(jié)室溫的作用了。3.（1）鹽的多少與否影響兵的熔點(diǎn)？猜想：鹽越多熔點(diǎn)越低。(2)道路上撒沙子，

34、增大路面摩擦。 三、汽化和液化 知識歸納 1、汽化 液化 吸 放 2、蒸發(fā) 沸騰 3、表面 汽化 致冷 4、溫度 表面積 流動速度 5、內(nèi)部 表面 汽化 6、吸 不變 沸點(diǎn) 7、沸點(diǎn) 吸熱 8、減少溫度 壓縮體積 達(dá)標(biāo)檢測 1、液化 汽化 水蒸氣 2、升高 液化 放 3、水蒸氣 冷 液化 4. 低于、液化 5、（1）壓縮體積 以便儲存和運(yùn)送 （2）上升 （3）蒸發(fā) 吸熱 6、8 13 99 7、C 8、A 9.D 10、A 能力提高 1、（1）讀數(shù)時，視線沒有和液柱上表面相持平 溫度計(jì)

35、的玻璃泡遇到了燒杯的底壁 （2）b a （3）吸 （4）98℃ 98℃ 圖略 2、（1）液體的表面積 液體的溫度 液體上方空氣的流動速度 （2）增大液體的表面積，提高液體的溫度和加快液體上方空氣的流動速度 3、（1）液化 水蒸氣液化后的大量的小液滴 （2）水珠 升高 （3）不會 由于玻璃片被烤過后很熱，不能使水蒸氣的溫度減少，就不會液化了 （4）減少氣體的溫度可以使它液化，氣體液化時要放熱 拓展創(chuàng)新 1、(1)固態(tài) （2） 吸熱 汽化 液化 （3）在房內(nèi)地面灑水可以減少室溫 2、（1）蒸發(fā)（2）液化 3、小李的想法更合理，水沸騰后吸熱溫度保

36、持不變，大火和小火水的溫度都不變，而大火揮霍燃料。 4.液態(tài)制冷劑進(jìn)入冷凍室后汽化、吸熱，使冰箱內(nèi)的溫度減少。生成的蒸氣被壓縮機(jī)抽出，并壓入冷凝器。蒸氣在冷凝器中液化、放熱。 四、升華和凝華 知識歸納 1、升華 凝華 2、吸 放 達(dá)標(biāo)檢測 1、升華 凝華 2、很低 凝華 熔化 吸 減少 3、升華 凝華 4、凝華 升華 5、升華 吸取 凝華 6、凝華 液化 熔化 7、D 8、 A 9、C 10、B 能力提高 1、（1）碘蒸氣 升華 （2）升華 （3）凝華 2、晶瑩的露 放熱 凝華 放熱 拓展創(chuàng)新 1、

37、（1）固態(tài)：雪、冰雹、霜；液態(tài)：露，霧 （2）露是空氣中的水蒸氣遇冷液化成的小水珠；霜是空氣的水蒸氣遇冷凝華成小冰晶；雪是空氣中的水蒸氣遇冷液化成小水珠，小水珠遇冷凝固成雪。（3）“霜前冷，雪后寒” 第四章能力測試題 一、選擇題。1.B 2、A 3、A 4、B 5、B 6、A 7、B 8、C 9、C 10、C 二、填空題。11、（1）鐵、水晶、水銀 都是晶體 （2）牛奶、白酒、餅干 都是非晶體 （合理的都對） 12、（1）熱脹冷縮 （2）甲 38.5 -5 （3）①酒精 酒精的凝固點(diǎn)為-117℃，在南極最冷的時候都不會凝固 ②水銀 水銀的沸點(diǎn)為375℃，

38、在沸水中仍不會沸騰 13. 吸熱、小、少 14、（1）海波是晶體 （2）海波的熔點(diǎn)為48℃ （3）海波所有熔化用了5分鐘 15、熔點(diǎn) 壓縮體積 汽化 16、液化 凝華 放 17、加快蒸發(fā)來降溫 （1）運(yùn)用酒精蒸發(fā)來吸熱降溫（2）通風(fēng)能使蒸發(fā)加快，降溫效果更好 18、（1）汽化 （2）凝固 （3）升華 （4）升華 三、實(shí)驗(yàn)題。19、（1）8 水沸騰后溫度保持不變 （2）圖略 99 （3）本地的大氣壓比原則大氣壓要低 20、（1）50 晶體 （2）5 固體 固液共存 （3）80 四、綜合能力 21．【猜想與假設(shè)】猜想一：溫度、表面積。猜

39、想二：物質(zhì)種類 【設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】液體的表面積、溫度 【交流與評估】夏天在地上灑水來降溫等 22.0℃的冰熔化時要吸取更多的熱量；100℃的水蒸氣液化時要放出更多的熱量。23、（1）使用節(jié)水電器 （2）用水管送水采用“滴灌” （3）沒有加強(qiáng)水污染治理，亂排放污水（4）少使用會導(dǎo)致水污染的平常用品 第五章 電流與電路 一、電荷 【知識歸納】 1、吸引 2、摩擦 3、正電荷 負(fù)電荷 4、排斥 吸引 5、驗(yàn)電器 同種電荷互相排斥 6、電荷量 元電荷 7、原子核 電子 原子核 電子 正電荷 負(fù)電荷 8、容易 溶液 石墨 9、不容易

40、 空氣 10、轉(zhuǎn)移 【達(dá)標(biāo)檢測】 1、摩擦起電 2、電視機(jī)積累靜電后會吸引輕小的灰塵 3．負(fù)、1.6×10－19 C 4、正 負(fù) 5、摩擦 吸引輕小物體 6.摩擦起電 帶點(diǎn)物體會吸引輕小物質(zhì) 7．C 8、D 9、A 10、C 【能力提高】 1.B 2．B 3．B 4．D 5、摩擦起電 【拓展創(chuàng)新】 1、導(dǎo)體的導(dǎo)電性能會受到溫度的影響 2、正 電子 轉(zhuǎn)移 正 負(fù) 二、電流和電路 MA 【知識歸納】 1、定向 正電荷定向 2、發(fā)電站 電電扇 導(dǎo)線 電路 3、 4、電源 用電器 導(dǎo)線 5

41、、電源正極 用電器 電源負(fù)極 【達(dá)標(biāo)檢測】 1、D 2、B 3、D 4、D 5．開關(guān) 控制電路通斷 6、電源 電能 用電器 消耗電能 7、見下圖 8、見下圖 【能力提高】 1、斷開 閉合 2、A 3、C 4、B 5、C 【拓展創(chuàng)新】 1、（1）圖略 （2）①電池沒電 ②電池裝錯 ③燈泡燒壞（或其她合理因素） 2、不批準(zhǔn) 斷開開關(guān)，電荷無法定向移動，故無法形成電流 三、串聯(lián)和并聯(lián) 【知識歸納】 1、電源的正負(fù)極 2、串聯(lián)

42、 并聯(lián) 3、不變 變化 4、一 多 5、串聯(lián) 并聯(lián) 并聯(lián) 兩 【達(dá)標(biāo)檢測】 1、C 2．D 3．D 4、B 5、B 6．C 7、見下圖 8、見下圖 【能力提高】 1．B 2、B 3、A 4、D 5、D 【拓展創(chuàng)新】 開關(guān)在1、2之間，電吹風(fēng)停；開關(guān)在2、3之間，電吹風(fēng)吹冷風(fēng)；開關(guān)在3、4之間，電吹風(fēng)吹熱風(fēng)。 四、電流的強(qiáng)弱 【知識歸納】 1、電流 I 安培 安 A 2、10-3 10-3 10-6 3、零刻度 串 大 小 正 負(fù) 用電器 4、兩 0～0.6A 0.0

43、2A 0～3A 0.1A 0.36A 1.3A 【達(dá)標(biāo)檢測】 1、B 2、A 3、A 4．C 5．B 6、電流 1.5 7、電流從負(fù)接線柱流入，從正接線柱流出 把正負(fù)接線柱調(diào)轉(zhuǎn)接 8、電流太大，而所選擇的量程太小 改用大量程 圖5.4-7 9．見下圖示。 10、見下圖 【能力提高】 1、ABD 2、0.46 3、（1）正負(fù)接線柱接反了 （2）見下圖 （3）見下圖 L1 L2 A 4、見下圖

44、 【拓展創(chuàng)新】 （1）檢測電路故障（或其她合理答案） （2）串聯(lián)一種電阻 （3）使沒有電流通過時指針指在右側(cè)的3A處。 五、探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律 【知識歸納】 1、首尾依次 其她元件 到處相等 2、并列 支路 和 【達(dá)標(biāo)檢測】 1、A 2、C 3．D 4、C 5．B 0.2 0.2 0.2 0.2 6、50 7、0.2 8、2.75 9、見下圖 A 10、見下圖 A 【能力提高

45、】 1、并聯(lián) 電流 2、A 3、D 4、C 【拓展創(chuàng)新】 （1）測L1，見下圖 （2）測L2，見下圖 L2 L1 L2 L1 第五章能力測試 一、選擇題 1.B 2.C 3.B 4.A 5.C 6.C 7.D 二、填空題 8、正 正 同種 9、并 它們可以單獨(dú)控制，互不影響 串 10、冷 熱 不工作 11、1.7 能 1.45 12．0.4A 、 0.5A 13、(1)A亮B不亮 (2)A不亮B不亮(3)A亮B亮 14、電 導(dǎo)體

46、絕緣體 三、作圖題 L1 L2 0.6 3 第16題答案圖 15、見下圖 16．見下圖示。 17、見下圖 A 四、實(shí)驗(yàn)探究題 18、 甲：電流表正負(fù)接線柱接反了 乙：量程選擇錯誤，要選用小量程 丙：量程選擇錯誤，要選用大量程 19、見下圖 0.26A 0.26A 串聯(lián)電路電流到處出處相等 A 20、（1）并聯(lián)電路電流有什么規(guī)律？（或其她合理答案） （2）干路電流等于各支路電流之和 （3）小強(qiáng)的結(jié)論更加確切，她不僅說出了干路電流大，還具體定量的表述了關(guān)系。 五、綜合能力題 21、（1）①絲綢、玻璃、毛皮、橡膠． ②可以． ③弱． ④不能． (2)①塑料帶會散開． ②同種電荷互相排斥． ③干燥的天氣用塑料梳子梳頭發(fā)，頭發(fā)越梳越松． 22、見下圖