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1、務實創(chuàng)新 真抓實干 全面提高教學質量 柳嘉鎮(zhèn)中心學校 一、加強宣傳，統(tǒng)一思想，進一步增強質量生命意識和責任意識。 8月全市教育大討論后，市、縣分別召開了義務教育階段教學質量工作會，把教育質量納入縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）政府的目的考核?？h建立了片區(qū)教研組，并規(guī)范了片區(qū)教研組的管理，再加之義務教育階段新的經(jīng)費保障機制，縣教育局迅速修訂下發(fā)了《初中教學常規(guī)管理意見》、《小學教學常規(guī)管理意見》和《初中教育質量評價方案》、《鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校小學教育教學質量評價方案》（試行）以及新的《目的考核方案》，在3月10日，縣教育局專門開了義務教育階段質量分析會。 根據(jù)縣上的這些舉措，我們召開班子會，認真分析柳嘉教育面臨的形勢

2、和近幾年特別是秋期全鎮(zhèn)的教學質量狀況，統(tǒng)一了班子思想，在此基本上，召開了全鎮(zhèn)教學工作會，進一步對教學質量現(xiàn)狀分析，找準差距和單薄班科，認真學習了初中、小學教學常規(guī)管理意見和初中、小學教學質量評價方案，規(guī)定全鎮(zhèn)各級各類學校組織全體教師學習，進而統(tǒng)一了全鎮(zhèn)各級各類學校班子和教師的思想，增強質量生命意識，狠抓教學質量。積極向鎮(zhèn)黨委政府報告，爭取黨政的大力支持， 二、 修訂完善措施，狠抓貫徹。 1、貫徹德育平常規(guī)、周常規(guī)、月常規(guī)，營造良好的育人環(huán)境。中心學校從鎮(zhèn)初中、鎮(zhèn)小學一方面抓起，以此帶動全鎮(zhèn)。從學生行為習慣的養(yǎng)成入手，規(guī)范集合、升旗、在國旗下發(fā)言、隊列、兩操、衛(wèi)生的打掃與保持、就餐就寢習慣、

3、文明禮貌、節(jié)省用水用電、學習習慣安全常規(guī)等。目前收到了明顯成效。 2、修改作息時間，轉變工作作風。根據(jù)省教育廳義務教育階段實行素質教育八條規(guī)定，修改了作息時間，嚴格上下班制度，初中學校開始上早自習（本來沒有上），鎮(zhèn)小學、基點校教師下午離校時間不得早于16：30，村小教師下午離校時間不得早于16：00。班子成員開會，到各校督導檢查工作實行公示制，并且每周填報工作日記，接受全體教職工的監(jiān)督。 3、制定完善有關制度，向管理要質量。 （1）把《宜賓縣初中教學常規(guī)管理意見》和《宜賓縣小學教學常規(guī)管理意見》分別印發(fā)到每一種教師，并結合縣上的兩個教學常規(guī)管理意見修訂了《柳嘉鎮(zhèn)中小學教學常規(guī)》，在這個常

4、規(guī)中，專門制定了學生學習常規(guī)，同步配套制定了《柳嘉鎮(zhèn)中小學教學常規(guī)檢查評分細則》，該評分細則分為中心學校對下屬學?；蚱瑓^(qū)校對所下村小的教學常規(guī)管理檢查評分細則和各級各類學校對教師教學常規(guī)的檢查評分細則，明確規(guī)定中心學校對及基點校以上學校教育教學管理和教師教學常規(guī)每月檢查一次，對村小教師教學常規(guī)每期檢查一次；鎮(zhèn)小學、基點校對全片教師（涉及村小教師）每月普查一次，對村小的管理常規(guī)每月檢查一次。各級各類學校檢、教研組每次檢查時應先聽課，再查教案、作業(yè)批改等常規(guī)；每次檢查后中心學校都要進行書面總結表揚好的，對存在的問題限期整治，同步，每半期基點校及以上學校上報一次相對優(yōu)秀（10％）和差的（5％）教師名

5、單（寫明因素）在全鎮(zhèn)范疇內(nèi)進行通報表揚或批評。 （2）建立鼓勵機制，結合《初中教育質量評價方案》、《鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校小學教育教學質量評價方案》（試行）制定了《柳嘉鎮(zhèn)中小學校教育質量評價方案》，在這個方案中明確了全鎮(zhèn)所有的村小及以上學校都要考核，考核結論作為對學校獎懲和年度考核優(yōu)秀等次比例的重要根據(jù)。同步還修訂了《柳嘉鎮(zhèn)－教育教學質量評價方案》（重要是對教師個人的評價），重點是和縣上的相符，增大了平均分的權重，進一步強化了培養(yǎng)優(yōu)生和轉化學困生的導向，評價成果作為教師獲鎮(zhèn)級教學獎和申報市、縣教學獎的根據(jù)。 （3）充足運用活工資的調節(jié)功能，繼續(xù)實行《柳嘉鎮(zhèn)中心學?；罟べY方案》，把活工資與工作量、工作過程

6、有機的掛起鉤來，也正在思考在下學期還把它與工作質量掛鉤。認真修訂完善《柳嘉鎮(zhèn)中心學校－年度考核方案》，考核方案即注重教育教學過程，又注重成果，考核結論作為教師評優(yōu)晉級和聘任的重要根據(jù)。 4、夯實開展教研活動，向教研要質量。 （1）貫徹聽課制度。在縣教學常規(guī)管理意見的基本上，進一步明確基點校以上的教師每周聽課至少1節(jié)，每期不少于15節(jié)；村小教師每兩周至少1節(jié)，每期不少于8節(jié)；行政人員、教研組長每周不少于1節(jié)，每期不少于20節(jié)；都要作好聽課記錄并有分析與建議，行政人員、教研組長必須與上課教師交流。 （2）規(guī)范集體備課制度。分片辨別教學單元進行，事前備課組長要針求教師意見，擬定討論的內(nèi)容，備課

7、組長記錄在集體備課記錄本上，教師記錄在備課本上，最后教師個人形成教案。 （3）全員參與，重點培養(yǎng)，打造名師。鼓勵每個教師每學期上一節(jié)公開課，縣級名師、青年骨干教師、教研組長、中高檔教師每期必須上一節(jié)示范課；中心學校組織選拔推薦教師參與片區(qū)教研組級以上的賽課、授課活動，同步根據(jù)教師獲獎的級別和等次予以獎勵。 （4）認真抓好鎮(zhèn)級小學教研活動。鎮(zhèn)小學和各基點校根據(jù)自身的實際狀況，擬定兩個科次，定出時間，活動內(nèi)容及人員上報中心學校最后決定。為了使活動收到實效，擴大交流面，每片的活動至少在外片選一種骨干教師去上課或交流，參與人員要事前把在工作中遇到的問題困惑形成書面材料，以便共同研討。鎮(zhèn)小學、各基點校還要根據(jù)片區(qū)內(nèi)的其他問題開展片區(qū)教研活動，重點要在教材鉆研、教學措施方面收到實效。 （5）強化對單薄班科的指引。中心學校和鎮(zhèn)小學、各基點校分別與單薄班科教師談心，協(xié)助她們認真分析查找因素，制定措施。分別貫徹專人（領導或教師）進行跟蹤指引。 三、存在的困惑。 1、經(jīng)費困難。柳嘉鎮(zhèn)教育欠債絕對數(shù)全縣第三，生均欠債全縣第一，這為建立鼓勵機制帶來很大的困難。 2、代課教師的穩(wěn)定也是目前面臨的一種很大難題。老齡教師多且多病，這就使本來就緊的編制顯得更緊，有的村小六個班六個教師。 3月29日