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1、大班音樂教案：面條舞 活動目標(biāo)： 1、在了解煮面條過程的基礎(chǔ)上，用夸張的肢體動作進(jìn)行模仿和表現(xiàn)。 2、發(fā)揮想像，體驗用動作表現(xiàn)內(nèi)心的感受的樂趣。 活動準(zhǔn)備： 1、幼兒在家觀察過煮面條的過程，吃過拌面。 2、幼兒具有一定的 肢體表現(xiàn)能力。 3、錄有進(jìn)行曲的音帶。 活動過程： 一、進(jìn)行熱身運游戲 師：今天我們來做個游戲。讓我們來摸摸口袋……呀！我這兒有一顆珠子，它會發(fā)出好看的光?。ń處熥錾衩貭?，吸引幼兒的注意） 師：咦？我的珠子越來越大……（教師用夸張的肢體動作帶動幼兒一起表現(xiàn)）大得我都快抱不住了

2、……珠子好像在慢慢變小，越來越小，越來越小……最后把它小心地放回口袋里。剛才，我手里是不是真有那么一顆神奇的珠子？ 師：那珠子在哪兒？ 師“對了，當(dāng)我們想像自己有這么一顆珠子時，我們游戲起來就會很有趣，接下來我們的游戲會更有趣！ 二、分段聽音樂表演。 1、下面條前的準(zhǔn)備部分 師：哎呀！我的肚子好餓呀！我們來下碗面條吃吧！ 師：煤氣灶準(zhǔn)備好啦！上面放什么？ 師：對啦，我們放上鍋子，誰來用一個動作來表示鍋子呢？ 師：鍋子里面加點什么？ 師：對，水，誰來加點水？ 師：啪！點火啦！火什么樣子的？

3、 師：接下來水慢慢的怎么樣了？（開始翻滾，冒泡炮）請幼兒回答并用動作表現(xiàn)。 師：那我們一起來準(zhǔn)備吧?。犂蠋熆诹钭鰟幼鳎好簹庠?、鍋子、加水、加水、加加加點水、加加加點水、開火、火開大一點、左邊燒起來、右邊燒起來、下面燒起來、水開啦！冒泡泡、從上面冒出來，從左面、右面、開始翻滾了） 師：老師還幫它配上了音樂，我們一起來吧?。ń處熯吺痉叮贿叢煌５恼Z音提示） 師：教師提要求在聽音樂來一次。（根據(jù)幼兒表演情況，一定要踏準(zhǔn)節(jié)奏，動作幅度要大） 2、下面條 師：水燒開了該放什么進(jìn)取了？ 師：面條沒有下鍋之前是硬硬的還是軟軟的？請你來模仿一下。

4、（幼兒用手捏緊拳頭、站的筆直動作來表現(xiàn)） 師：面條下到水里變得怎樣？”（先慢慢的變軟到水里去）面條是突然變軟的還是……（一點一點變軟的）。 師：水越來越熱了，面條它在水里怎樣？（面條在鍋里動來動去，飄來漂去，扭來扭去） “老師先來做面條放到鍋里去試一試?！碧岢鲆螅狠p輕地跳，不要讓水濺出來。 “那我們一起跟老師下面條吧，不要讓面條粘在一起?！? 師：（聽老師口令做下面條的動作：準(zhǔn)備、放面條、面條慢慢變軟了、準(zhǔn)備、在放一次、慢慢變軟了） 師：我們配上音樂來下面條吧?。ń處熯吺痉?，一邊不停的語音提示） 師：第二次要求幼兒用更大幅度的動作進(jìn)行表演

5、面條在鍋里的動作，特別是變軟的動作。再次幼兒集體練習(xí)，教師用語言提醒幼兒。 3、拌面條 師：啪！我關(guān)火了！面條熟了我們把面條怎樣？（撈起來）碗、筷子準(zhǔn)備好了？怎么撈？誰來撈撈看？（請幼兒用動作表現(xiàn)）撈起來后能不能吃了？（不能）那我們要加點什么？（調(diào)料）調(diào)料放好了可以吃了嗎？（不能，把它攪拌一下）請幼兒回答并用動作表現(xiàn)。 師：那我們一起來拌碗面吧?。犂蠋熆诹钭霭杳娴膭幼鳎宏P(guān)火、碗、撈呀撈起來、撈呀撈起來、撈呀撈起來、撈呀撈起來、放點鹽、拿好筷子、夾起來、放下去、夾起來、放下去、在放點醬油、筷子、夾起來、往右翻、夾起來、往左翻） 師：讓我來品嘗一下，真香！太棒了！我還想吃一碗？你們呢？我們一起在來拌碗面吧?。ㄓ變郝犞魳纷?，教師一邊不停的語音提示） 師：提要求，當(dāng)心不要把面拌到碗的外面。在此聽音樂來一次。 三、完整聽音樂表演。 師：“剛才我們面條都吃光了，那我們再來下一些面條給小班的小朋友吃好嗎？” “把我們下的面條送給客人嘗一嘗吧！” 幼兒完整的下一次面條，最后要求說出下的什么面。（排骨面、牛肉面……）并送給客人老師吃。