《教科版八年級(jí)物理上冊(cè) 測(cè)量 實(shí)驗(yàn)探究的重要環(huán)節(jié)課件 教科版文庫(kù)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《教科版八年級(jí)物理上冊(cè) 測(cè)量 實(shí)驗(yàn)探究的重要環(huán)節(jié)課件 教科版文庫(kù)（28頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、國(guó)際米原器的兩件復(fù)制品國(guó)際米原器的兩件復(fù)制品測(cè)測(cè) 量量實(shí)驗(yàn)探究的重要環(huán)節(jié)實(shí)驗(yàn)探究的重要環(huán)節(jié)2學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)使用刻度尺，了解零點(diǎn)（零刻度線）、分度值、量程等概念。2.了解誤差，練習(xí)多次測(cè)量求平均值減小誤差的方法。學(xué)習(xí)記錄、分析、表的數(shù)據(jù)和結(jié)果。3.通過(guò)一些實(shí)例練習(xí)測(cè)量長(zhǎng)度的方法。訓(xùn)練使用測(cè)量工具的規(guī)范操作。自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)指導(dǎo) 1.閱讀課本，能說(shuō)出常用的長(zhǎng)度測(cè)量工具是什么？2.測(cè)量前，應(yīng)注意觀察刻度尺的哪些內(nèi)容？3.測(cè)量長(zhǎng)度應(yīng)注意哪些問(wèn)題？4.什么是誤差？誤差和錯(cuò)誤有什么區(qū)別？怎么減小誤差？（8分鐘后交流）1 1、常用的測(cè)量工具是、常用的測(cè)量工具是 。刻度尺刻度尺2 2、其它長(zhǎng)度測(cè)量工具還

2、有游標(biāo)卡、其它長(zhǎng)度測(cè)量工具還有游標(biāo)卡尺、千分尺等。尺、千分尺等。觀察觀察：?jiǎn)挝粏挝涣憧潭染€零刻度線量程量程 cmcm觀察：觀察：認(rèn)清刻度尺的認(rèn)清刻度尺的單位單位、零刻度零刻度線的位置線的位置、量程量程、分度值分度值.觀察觀察：分度值選尺：選尺：例如:現(xiàn)有卷尺(分度值1cm)和卡尺(分度值0.1mm)根據(jù)需要選擇測(cè)量下述物體所用的工具:1、測(cè)量跳遠(yuǎn)長(zhǎng)度需用_.2、測(cè)量銅絲的直徑需用_.在實(shí)際的測(cè)量中,并不是分度尺越小越好,測(cè)量時(shí)應(yīng)先根據(jù)實(shí)際情況確定需要達(dá)到的程度,再選擇滿足測(cè)量要求的刻度尺.卷尺卡尺放對(duì)：放對(duì)：錯(cuò)的放對(duì)：放對(duì)：零刻度線或某一數(shù)值刻度線對(duì)齊待測(cè)物零刻度線或某一數(shù)值刻度線對(duì)齊待測(cè)物的

3、起始端，使刻度尺有刻度的邊的起始端，使刻度尺有刻度的邊貼緊貼緊待待測(cè)物體，與所測(cè)長(zhǎng)度測(cè)物體，與所測(cè)長(zhǎng)度平行平行，不能傾斜。，不能傾斜?？磳?duì)：看對(duì)：視線與刻度尺尺面垂直。讀對(duì)：讀對(duì)：.cm讀數(shù)時(shí)，要估讀到分度值的下一位.記對(duì)：記對(duì)：記錄的測(cè)量結(jié)果應(yīng)由準(zhǔn)確值、估讀值和單位組成。.cm1、估：估計(jì)物體的長(zhǎng)度。2、選：選擇不同規(guī)格的刻度尺。3、放：（1）一端與零刻度線對(duì)齊，（2）與待測(cè)長(zhǎng)度平行（放正），（3）緊靠被測(cè)量的物體。4、讀：（1）視線正對(duì)刻度線；（2）估讀到最小刻度值的下一位。5、記：測(cè)量結(jié)果=準(zhǔn)確值+估計(jì)值+單位1.1.讀出上圖紅色物體的長(zhǎng)度讀出上圖紅色物體的長(zhǎng)度下一題答答 案案1.1.該

4、物體的長(zhǎng)度為該物體的長(zhǎng)度為下一題17.80cm2.2.讀出上圖紅色物體的長(zhǎng)度讀出上圖紅色物體的長(zhǎng)度答答 案案下一題上一題2.2.該紅色物體的長(zhǎng)度是該紅色物體的長(zhǎng)度是12.75cm下一題3.3.讀出上圖紅色物體的長(zhǎng)度讀出上圖紅色物體的長(zhǎng)度答答 案案下一題上一題3.3.該紅色物體的長(zhǎng)度是該紅色物體的長(zhǎng)度是3.60cm下一題4.4.讀出上圖紅色物體的長(zhǎng)度讀出上圖紅色物體的長(zhǎng)度答答 案案上一題4.4.該紅色物體的長(zhǎng)度是該紅色物體的長(zhǎng)度是8.60cm繼續(xù)1、實(shí)驗(yàn)探究：每人分別用刻度尺測(cè)量同一本物理教科書(shū)的長(zhǎng)和寬，記錄在課本P13表中物理量甲乙丙丁戊長(zhǎng)/mm 262.5寬/mm 184.52、測(cè)量的數(shù)值和

5、真實(shí)值之間必然存在的差異叫做誤差。誤差的來(lái)源：、測(cè)量時(shí)，要用眼睛估讀出最小刻度值的下一位數(shù)字，是估讀就不可能非常準(zhǔn)確。、儀器本身不準(zhǔn)確。、環(huán)境溫度、濕度變化。2.誤差不是錯(cuò)誤：錯(cuò)誤是由于不遵守測(cè)量?jī)x器的使用規(guī)則，或讀取、記錄測(cè)量結(jié)果時(shí)粗心等原因造成的。錯(cuò)誤是不應(yīng)該發(fā)生的，是可以避免的 注意：1.誤差是不可避免的，誤差不可能消除,只能盡量的減小。3、減小誤差的方法（1 1）采用精密的測(cè)量工具來(lái)減小）采用精密的測(cè)量工具來(lái)減小誤差；誤差；（2 2）改進(jìn)測(cè)量方法減小誤差；）改進(jìn)測(cè)量方法減小誤差；（3 3）采用多次測(cè)量取平均值減?。┎捎枚啻螠y(cè)量取平均值減小誤差。誤差。例題：多次測(cè)量得到課本寬為184.3

6、mm、184.2mm、184.5mm、184.4mm、則課本的寬為多少？求平均值：求平均值：184.3184.2184.5184.44184.4mmmmmmmmbmm當(dāng)堂訓(xùn)練當(dāng)堂訓(xùn)練1.測(cè)量任何物理量都必須首先規(guī)定它的測(cè)量任何物理量都必須首先規(guī)定它的 ，在物理實(shí)驗(yàn)中測(cè)長(zhǎng)度往往都需要精確些，在物理實(shí)驗(yàn)中測(cè)長(zhǎng)度往往都需要精確些，就要估讀到就要估讀到 的下一位。的下一位。2.常用鉛筆筆芯直徑大約（常用鉛筆筆芯直徑大約（），小姆指寬約有），小姆指寬約有（），手掌的寬大約有（），手掌的寬大約有（），成年人的腿長(zhǎng)大約（），成年人的腿長(zhǎng)大約（）。）。2.一支新中華一支新中華2B鉛筆的長(zhǎng)度大約為鉛筆的長(zhǎng)度大約

7、為 （）A.17.5mm B.17.5cm C.17.5dm D.17.5m 3.用一把刻度均勻但不標(biāo)準(zhǔn)的米尺，量得一桌邊長(zhǎng)為用一把刻度均勻但不標(biāo)準(zhǔn)的米尺，量得一桌邊長(zhǎng)為0.987m，用標(biāo)準(zhǔn)尺量得米尺的長(zhǎng)，用標(biāo)準(zhǔn)尺量得米尺的長(zhǎng)度為度為1.020m，則桌邊的實(shí)際長(zhǎng)度是（，則桌邊的實(shí)際長(zhǎng)度是（）A.1.000m B.1.007m C.0.985m D.0.987m4.四位同學(xué)用分度值為四位同學(xué)用分度值為1分米的同一把刻度尺測(cè)量同一物體的長(zhǎng)度，其中錯(cuò)誤的測(cè)量數(shù)分米的同一把刻度尺測(cè)量同一物體的長(zhǎng)度，其中錯(cuò)誤的測(cè)量數(shù)據(jù)是據(jù)是 （）A.4.5dm B.45cm C.0.45m D.45mm5.1.60106m可能是可能是 （）A.一個(gè)人的高度一個(gè)人的高度 B.一本書(shū)的長(zhǎng)度一本書(shū)的長(zhǎng)度C.一個(gè)籃球場(chǎng)的長(zhǎng)度一個(gè)籃球場(chǎng)的長(zhǎng)度 D.一座山的高度一座山的高度6.在運(yùn)動(dòng)會(huì)跳遠(yuǎn)比賽中，用皮卷尺測(cè)量比賽成績(jī)，如在測(cè)量時(shí)將皮卷尺拉得太緊，則在運(yùn)動(dòng)會(huì)跳遠(yuǎn)比賽中，用皮卷尺測(cè)量比賽成績(jī)，如在測(cè)量時(shí)將皮卷尺拉得太緊，則測(cè)量值會(huì)測(cè)量值會(huì) （）A.變大變大 B.變小變小 C.不變不變 D.都有可能都有可能