《《兼顧效率與公平》說(shuō)課課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《兼顧效率與公平》說(shuō)課課件（15頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、兼 顧 效 率 與 公 平說(shuō) 課 課 件一、說(shuō) 教 材、話 理 念二、說(shuō) 學(xué) 情三、說(shuō) 教 學(xué) 目 標(biāo)四、說(shuō) 教 學(xué) 策 略五、教 學(xué) 過 程六、教 學(xué) 反 思一、說(shuō)教材、話理念（一）說(shuō)教材的地位和作用 本單元是從社會(huì)產(chǎn)品分配的角度對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)過程進(jìn)行分析，兼顧效率與公平則是與個(gè)人收入分配制度密切相關(guān)的重要原則，因此在理論上是教學(xué)的重點(diǎn)。此外，由于收入分配上的不公平和收入差距拉大的趨勢(shì)，引發(fā)了一系列社會(huì)問題，因此在實(shí)踐上，正確處理好效率與公平的關(guān)系也至關(guān)重要。一、說(shuō)教材、話理念（二）說(shuō)教材的結(jié)構(gòu) 本框“兼顧效率與公平”包括兩部分，（1）什么是效率、公平；（2）如何處理兼顧效率與公平的關(guān)系。（三）

2、說(shuō)教材的重、難點(diǎn)正確處理效率與公平的關(guān)系（依據(jù)：改革開放以來(lái)，經(jīng)濟(jì)騰飛，但由于收入分配上的不公平和收入差距拉大的趨勢(shì)，引發(fā)了一系列社會(huì)問題，因此，如何妥善處理兩者的關(guān)系，將兩者有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，在理論和實(shí)踐的結(jié)合上都是重要和有著一定難度的，因此，這部分內(nèi)容成為教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。）一、說(shuō)教材、話理念（四）說(shuō) 課 程 標(biāo) 準(zhǔn) 通過對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)及教材的分析，我認(rèn)為本節(jié)課體現(xiàn)了“以人為本”的理念，重在促使學(xué)生理解、判斷、辨別收入分配制度和收入分配現(xiàn)狀的能力，讓學(xué)生意識(shí)到只有處理好效率與公平的關(guān)系，才能實(shí)現(xiàn)真正的社會(huì)和諧。二、說(shuō)學(xué)情 正在進(jìn)行的新一輪課改強(qiáng)調(diào)的是“用教材”，而不是“教教材”，所以，我認(rèn)為，對(duì)學(xué)

3、生的分析很重要。知識(shí)掌握上：學(xué)生在初中就接觸過這塊知識(shí)點(diǎn)，但知識(shí)點(diǎn)零碎，沒有形成系統(tǒng)，所以，在教學(xué)中要把握好使分寸，利用視頻、圖片展示等多種方式為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、直觀的教學(xué)情景，增強(qiáng)課堂的趣味性。社會(huì)認(rèn)知上：我校屬于農(nóng)村學(xué)校，部分學(xué)生家境還是比較困難的，由于學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)情況不同，再加上從小生活的社會(huì)氛圍不一樣，因此學(xué)生對(duì)如何處理效率與公平的關(guān)系會(huì)存在著誤區(qū)。三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)1、知 識(shí) 目 標(biāo)（1）通過教學(xué)使學(xué)生識(shí)記：效率的含義、公平的含義、效率與公平的辯證關(guān)系。（2）理解效率優(yōu)先、兼顧公平的含義，解釋為什么堅(jiān)持效率優(yōu)先。（3）能使學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的存在的收入分配差距的具體事例，解釋如何兼顧效率

4、與公平三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)2、能 力 目 標(biāo)（1）通過本課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生辯證的認(rèn)識(shí)和對(duì)待生活中面臨的各種矛盾，如公平、效率的矛盾，使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用矛盾分析法分析問題。（2）培養(yǎng)學(xué)生全面系統(tǒng)的看問題，正確認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)生活中的收入差距，提高綜合分析問題的能力。3、情感價(jià)值觀目標(biāo)（1）通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到以共同富裕為目標(biāo)的社會(huì)主義分配制度的優(yōu)越性。（2）通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)心弱勢(shì)人群的首先良知和責(zé)任意識(shí)。四、說(shuō)教學(xué)策略（一）教 學(xué) 方 法激趣如用“公司招聘的方式”導(dǎo)入引出個(gè)人收入分配中的“效率與公平”的問題。設(shè)疑、引發(fā)如設(shè)置問題“為什么要把效率放在第一位，而不是公平？”引發(fā)討論，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的學(xué)

5、習(xí)能力。精講課本的理論知識(shí)點(diǎn)講通透，烘托社會(huì)主義和諧社會(huì)。四、說(shuō)教學(xué)策略（二）學(xué) 法 指 導(dǎo) 針對(duì)本課特點(diǎn)，這節(jié)課在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面我主要采取以下方法：討論、設(shè)疑、解難等方法。學(xué)生最大限度地參與教學(xué)，教師在教學(xué)中主要起指導(dǎo)和點(diǎn)撥的作用，形成師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的民主、平等、和諧課堂氛圍。五、教學(xué)過程（一）新 課 導(dǎo) 入（二）新 課 講 授（三）知 識(shí) 鞏 固（四）板 書 設(shè) 計(jì)五、教學(xué)過程（四）板 書 設(shè) 計(jì)1、效率與公平（1）效率的含義（2）收入分配方式對(duì)效率的影響（3）公平的含義（4）堅(jiān)持收入公平分配的意義2、正確處理效率與公平的辯證關(guān)系（1）效率與公平的辯證關(guān)系（2

6、）堅(jiān)持效率優(yōu)先、兼顧公平的分配原則（3）如何做到兼顧效率與公平六、教學(xué)反思 本課采用自主探究、設(shè)疑問引發(fā)討論的教學(xué)模式，通過討論、引導(dǎo)、探究發(fā)掘出問題的實(shí)質(zhì)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)辯證的看待現(xiàn)實(shí)生活中收入分配不公平和收入差距拉大的現(xiàn)象。由于時(shí)間的關(guān)系，不能把所有的問題在課堂上全部解決，因而，教師在發(fā)揮學(xué)生主體作用、提高課堂效率上還應(yīng)深入思考。9、靜夜四無(wú)鄰，荒居舊業(yè)貧。22.7.2322.7.23Saturday,July 23,202210、雨中黃葉樹，燈下白頭人。6:20:436:20:436:207/23/2022 6:20:43 AM11、以我獨(dú)沈久，愧君相見頻。22.7.236:20:436:2

7、0Jul-2223-Jul-2212、故人江海別，幾度隔山川。6:20:436:20:436:20Saturday,July 23,202213、乍見翻疑夢(mèng)，相悲各問年。22.7.2322.7.236:20:436:20:43July 23,202214、他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國(guó)見青山。2022年7月23日星期六上午6時(shí)20分43秒6:20:4322.7.2315、比不了得就不比，得不到的就不要。2022年7月上午6時(shí)20分22.7.236:20July 23,202216、行動(dòng)出成果，工作出財(cái)富。2022年7月23日星期六6時(shí)20分43秒6:20:4323 July 202217、做前，能夠環(huán)視四周

8、；做時(shí)，你只能或者最好沿著以腳為起點(diǎn)的射線向前。上午6時(shí)20分43秒上午6時(shí)20分6:20:4322.7.239、沒有失敗，只有暫時(shí)停止成功！。22.7.2322.7.23Saturday,July 23,202210、很多事情努力了未必有結(jié)果，但是不努力卻什么改變也沒有。6:20:436:20:436:207/23/2022 6:20:43 AM11、成功就是日復(fù)一日那一點(diǎn)點(diǎn)小小努力的積累。22.7.236:20:436:20Jul-2223-Jul-2212、世間成事，不求其絕對(duì)圓滿，留一份不足，可得無(wú)限完美。6:20:436:20:436:20Saturday,July 23,20221

9、3、不知香積寺，數(shù)里入云峰。22.7.2322.7.236:20:436:20:43July 23,202214、意志堅(jiān)強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。2022年7月23日星期六上午6時(shí)20分43秒6:20:4322.7.2315、楚塞三湘接，荊門九派通。2022年7月上午6時(shí)20分22.7.236:20July 23,202216、少年十五二十時(shí)，步行奪得胡馬騎。2022年7月23日星期六6時(shí)20分43秒6:20:4323 July 202217、空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。上午6時(shí)20分43秒上午6時(shí)20分6:20:4322.7.239、楊柳散和風(fēng)，青山澹吾慮。22.7.2322.7

10、.23Saturday,July 23,202210、閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。6:20:436:20:436:207/23/2022 6:20:43 AM11、越是沒有本領(lǐng)的就越加自命不凡。22.7.236:20:436:20Jul-2223-Jul-2212、越是無(wú)能的人，越喜歡挑剔別人的錯(cuò)兒。6:20:436:20:436:20Saturday,July 23,202213、知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強(qiáng)。22.7.2322.7.236:20:436:20:43July 23,202214、意志堅(jiān)強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。2022年7月23日星期六上

11、午6時(shí)20分43秒6:20:4322.7.2315、最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過于提升自我。2022年7月上午6時(shí)20分22.7.236:20July 23,202216、業(yè)余生活要有意義，不要越軌。2022年7月23日星期六6時(shí)20分43秒6:20:4323 July 202217、一個(gè)人即使已登上頂峰，也仍要自強(qiáng)不息。上午6時(shí)20分43秒上午6時(shí)20分6:20:4322.7.23MOMODA POWERPOINTLorem ipsum dolor sit,eleifend nulla ac,fringilla purus.Nulla iaculis tempor felis amet,consectetur adipiscing elit.Fusce id urna blanditut cursus.感 謝 您 的 下 載 觀 看感 謝 您 的 下 載 觀 看專家告訴