《弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng) 造就和諧社會(huì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng) 造就和諧社會(huì)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng) 造就和諧社會(huì) 家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家庭文明狀況不僅是社會(huì)文明的縮影，并且可以影響和變化社會(huì)風(fēng)氣，營(yíng)造社會(huì)新風(fēng)尚。因此，良好家風(fēng)的構(gòu)建與傳承不是小事私事，好的家風(fēng)利家利民利國(guó)，相反則害己害人害社會(huì)。 良好的家風(fēng)是優(yōu)良品質(zhì)在家庭中的積淀和傳承，是家庭留給每個(gè)成員的珍貴精神財(cái)富，古有仁智禮義信，今有勤孝謙和思，良好家風(fēng)因背景各異，也各有千秋：或仁愛寬厚，父慈子孝，兄弟和睦，鄰里友愛；或克勤克儉，常懷一粥一飯來之不易之念，靠勤奮興家聚業(yè)，講節(jié)省精打細(xì)算；或本分做人，不為富動(dòng)，盡職敬事，誠(chéng)信待人。以上種種，在無(wú)形中影響著家人，讓子女終身受益，其價(jià)值取之不盡，用之不竭。 良好家風(fēng)的形成決

2、非一朝一夕之功，需要長(zhǎng)期的熏陶與積淀，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)教育，反復(fù)訓(xùn)練，注重養(yǎng)成，成為每個(gè)成員的自覺意識(shí)和行為。 一則要故意識(shí)的去哺育養(yǎng)成。要明白代代相傳的不僅是家財(cái)和地位，更應(yīng)當(dāng)有內(nèi)涵和精神。把老一輩留下的美好品德和作風(fēng)接續(xù)下來、傳遞下去，是造福現(xiàn)代、惠及后人的大事，接力棒在手，我自有責(zé)任，讓良好家風(fēng)薪火相傳，發(fā)揚(yáng)光大。 二則要在家庭中營(yíng)造崇尚學(xué)習(xí)的氛圍。古人講，“非學(xué)無(wú)以明志，非學(xué)無(wú)以廣才”，知書才干明禮，學(xué)習(xí)就能升華。要讓家里多一分書香氣，茶余飯后，看看書，讀讀報(bào)，談天論事，讓家人從中得到更多的教化和啟迪。固然，家庭的學(xué)習(xí)不同于組織，不需要有籌劃的開展什么活動(dòng)，但培養(yǎng)家人的讀書情趣，在悠靜的家

3、庭環(huán)境里暢游書海，總能給人心情恬淡的意境，使人有所收獲，有所感悟。 三則長(zhǎng)者要做好傳與帶。家長(zhǎng)是塑造孩子的無(wú)形力量，耳濡目染影響著孩子世界觀的形成，你的穿戴、舉止、觀點(diǎn)、接人待物等，無(wú)不對(duì)孩子有著潛移默化的影響，上行下效，近朱者赤，近墨者黑，這樣的道德應(yīng)當(dāng)人人都明白。 四則要發(fā)明和諧文明的家庭環(huán)境。居家里外，干凈、明亮、整潔、有序。去朋友家串門，有的家庭還很注意家風(fēng)家教文化，懸掛著鼓勵(lì)動(dòng)人的家訓(xùn)格言，如“積金積玉不如積書教子，寬天寬地莫若寬以待人”、“敦行致遠(yuǎn)，吃虧是?！薄ⅰ凹液腿f(wàn)事興”等等，讓人置身其中，產(chǎn)生良好的心理狀態(tài)，一種清新雅致的感受油然而生。 好家風(fēng)就是一所好學(xué)校，其教育的方式就滲入在方方面面的密切接觸里，諄諄誘導(dǎo)，親切教導(dǎo)，熱情鼓勵(lì)，嚴(yán)格規(guī)定，無(wú)不影響著家庭的每個(gè)成員，并且影響到鄰里和社會(huì)。讓人們都來關(guān)注家庭文明建設(shè)，給社會(huì)留下一片和諧、一片溫馨。 機(jī)加工三車間 霍文博