《蘇教版七年級(jí)上語(yǔ)文第一學(xué)期期末測(cè)試(含答案)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇教版七年級(jí)上語(yǔ)文第一學(xué)期期末測(cè)試(含答案)（14頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 座位號(hào) …………………………………………密…………………………封…………………………線………………………………………… 蘇教版七年級(jí)上語(yǔ)文第一學(xué)期期末測(cè)試 七 年 級(jí) 語(yǔ) 文 （總分：100分 考試時(shí)間：120分鐘 ） 一 （積累與運(yùn)用23分） 1、根據(jù)拼音在下面語(yǔ)段的括號(hào)中寫(xiě)出相應(yīng)的中文（4分） 翻開(kāi)七年級(jí)語(yǔ)文課本，我們仿佛走進(jìn)了一種多姿多彩的語(yǔ)文世界。打開(kāi)文學(xué)之門(mén)，liú( )覽新鮮的景物，探求未知的天地；往事依依會(huì)讓你想起juān（

2、 ）刻在心頭的金色記憶；民俗風(fēng)情閃耀著老式文化的yì( )yì光輝；朱自清等出名作家為你展示了一幅幅四季景色的美麗畫(huà)卷，cháng（ ）yáng（ ）其間，不禁心kuàng（ ）神怡；伽利略等科學(xué)家zī( )zī不倦的摸索精神值得我們學(xué)習(xí)；愚蠢的皇帝赤身裸體參與游行大典的滑jī（ ）的故事，讓我們回味無(wú)窮…… 2、用古詩(shī)文原句填空。（①－④題必做，⑤⑥兩題選做一題）（6分） （1） ，江春入舊年。（王灣《次北固山下》） （2）我寄愁心與明月， 。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙

3、由此寄》） （3）晴空一鶴排云上， 。（劉禹錫《秋詞》） （4） ，思而不學(xué)則殆。（《論語(yǔ)》八則） （5）杜甫《登岳陽(yáng)樓》中的“ ， ”把洞庭湖的氣象描繪得壯闊而又生動(dòng)。 （6）蘇軾《水調(diào)歌頭》中的“ ___ ___ _，_____ _ ”體現(xiàn)了詩(shī)人的深深懷念和對(duì)天下離人的美好祝愿。 3、選出下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。（2分） A．雖然我們成功地舉辦了奧

4、運(yùn)會(huì)，但不能忘乎因此，還要總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和需要彌補(bǔ)的局限性之處。 B．爸爸近年未見(jiàn)的老戰(zhàn)友到了我家，她們談笑風(fēng)生，連吃飯的時(shí)間都忘掉了 C．教師幾句點(diǎn)評(píng)使我茅塞頓開(kāi)：“啊，這篇文章本來(lái)尚有這樣深刻的內(nèi)涵?！? D．晚會(huì)上，她獻(xiàn)上了一曲《燭光里的媽媽》，唱的真可謂栩栩如生。 4、下面語(yǔ)段中有兩個(gè)病句，請(qǐng)把它們找出來(lái)并加以改正。(2分) ①1月9日，我市舉辦了第四屆“家庭教育日”暨東洲雛鷹文明活動(dòng)。②本次“家庭教育日”活動(dòng)的目的是為了轉(zhuǎn)變廣大學(xué)生家長(zhǎng)，特別是農(nóng)村學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的結(jié)識(shí)而舉辦的。③近年來(lái)，我市大力營(yíng)造良好的家庭教育氛圍，通過(guò)舉辦各類(lèi)活動(dòng)，使廣人們長(zhǎng)轉(zhuǎn)變了家教觀念，提高了家教

5、水平。 第 句，修改意見(jiàn)： 第 句，修改意見(jiàn)： 5、閱讀下面兩首詩(shī)，回答問(wèn)題。（3分） 早春呈水部張十八員外 韓 愈 天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。 最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。 春 雪 韓愈 新年都未有芳華，二月初驚見(jiàn)草芽。 白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹(shù)作飛花。 ①說(shuō)說(shuō)這兩首詩(shī)在內(nèi)容上的相似點(diǎn)。

6、 ②《春雪》一詩(shī)中的三、四兩句富有濃烈的浪漫主義色彩，生動(dòng)傳神。試從修辭的角度進(jìn)行 賞析。

7、 6、高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，讀書(shū)使生活色彩斑斕`，特別是閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，它能使你增長(zhǎng)知識(shí)、提高修養(yǎng)、豐富感情。為了體現(xiàn)對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)之情，七年級(jí)（5）班的學(xué)生準(zhǔn)備運(yùn)用班會(huì)課開(kāi)展“我愛(ài)文學(xué)”的讀書(shū)交流會(huì)，在這次活動(dòng)中，請(qǐng)你完畢如下任務(wù)： ①請(qǐng)你仿照“文學(xué)是風(fēng)，吹開(kāi)心的花朵”，以“文學(xué)”為話題寫(xiě)一句話。（2分）

8、 ②本學(xué)期我們閱讀了美國(guó)作家 的《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》，其中《洞中歷險(xiǎn)》這一章論述了湯姆和 在巖洞里奇妙、曲折，緊張的歷險(xiǎn)過(guò)程。說(shuō)說(shuō)你眼中的湯姆·索亞是一種什么樣的孩子？（須結(jié)合有關(guān)情節(jié)來(lái)說(shuō)）（4分）

9、 二（閱讀34分） 閱讀《宇宙里有些什么》選段，完畢7—9題。（5分） ①無(wú)數(shù)顆星星在茫無(wú)涯際的宇宙中運(yùn)動(dòng)著。我們看得見(jiàn)的星星，絕大多數(shù)是恒星?？瓷先ニ鼈兎路鹗抢涞?，但事實(shí)上每顆恒星都是一種火熱的太陽(yáng)。洶涌的熱浪不斷地從這些大火球吐出來(lái)，射向廣漠的宇宙空間。它們的熱度非常高，表面溫度至少有三千攝氏度。雖然是最堅(jiān)硬的金屬，一接觸它們的表面就會(huì)熔解，甚至化為氣體?？墒?，當(dāng)你看到靜靜的夜空中閃爍著寒光的小星星的時(shí)候，說(shuō)不定還會(huì)把它們當(dāng)做螢火蟲(chóng)呢。 ②許多紅色的星星很大很大，有的可以裝得下八十萬(wàn)萬(wàn)個(gè)太陽(yáng)。這些星星是由非常稀薄的氣體狀態(tài)的物質(zhì)構(gòu)成的。最稀薄的，密度只有地球上空氣的幾萬(wàn)

10、分之一，比我們用抽氣機(jī)導(dǎo)致的“真空”還要稀薄得多。 ③也有某些恒星非常小，有的比地球還小?？墒沁@種星星的物質(zhì)，密度特別大，火柴頭那么大的一點(diǎn)點(diǎn)就抵得上十多種成年人的重量，用白金導(dǎo)致同樣大的一種球，重量才抵得上它的二百萬(wàn)分之一。人到了這種星星上面休想站得起來(lái)，由于它的引力就是這樣大，人的骨骼早就被自己的體重壓碎了。這樣的小星星發(fā)出強(qiáng)烈的炫目的白光，它的表面溫度高達(dá)三萬(wàn)到五萬(wàn)攝氏度。 ④尚有數(shù)量眾多的中檔恒星，這些恒星像太陽(yáng)同樣，體積不太大，密度不太小(大陽(yáng)的密度是水的1．4倍)，表面溫度也不十分高，只有幾千度。 ⑤恒星有多種各樣的，但是全都是灼熱的龐大的氣體球，全都是發(fā)光發(fā)熱的。 7、恒

11、星的基本特性是什么？（1分） 8、下面句子中加點(diǎn)詞能否刪除？為什么？（任選一題作答）（2分） ①我們看得見(jiàn)的星星，絕大多數(shù)是恒星。 ②它們的熱度非常高，表面溫度至少有三千攝氏度。

12、 9、選段②中畫(huà)線句子用了什么闡明措施？有何作用？（2分） 閱讀下面一篇文章，完畢10—12題。（6分） ①“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！焙镒幽壳半m說(shuō)看不見(jiàn)了，三峽

13、中山水的險(xiǎn)惡形勢(shì)，我想同往日是沒(méi)有什么不同的。在江南住慣了的人，一旦走到這種地方來(lái)，不懂得要生出一種什么樣的驚異的情感。好比我自己，兩眼凝望著那些刀劍削成一般的山崖、怒吼著的江水，只有贊嘆，只有恐怖。萬(wàn)一那山頂上崩下一塊石頭來(lái)，或是船觸著石灘，那不就完了嗎？到了這種地方，無(wú)論什么人，沒(méi)有不感到自己是過(guò)于渺小，自然界是過(guò)于奇?zhèn)サ摹? ②船從宜昌上駛，不到一刻鐘，山就高起來(lái)，綿延不斷，始終到重慶。在這一千多里的長(zhǎng)途中，以三峽的形勢(shì)為最險(xiǎn)惡。在三峽中，又以巫峽山最高，江最曲折，灘流最急，形勢(shì)最有變化。 ③開(kāi)始是西陵峽，約長(zhǎng)二百多里，共分四段。第一段是黃貓峽，山雖高，然不甚險(xiǎn)；江水雖急，然不甚狹。

14、 ④第二段是燈影峽。江北的山雖是險(xiǎn)峻，都干枯無(wú)味。江南的山，玲瓏秀麗，樹(shù)木亦青蔥可愛(ài)。在這一段，我最?lèi)?ài)黃陵廟。在南岸一座低平的山上，建有一座小小的古廟，前面枕江，三面環(huán)繞著幾百株濃綠的樹(shù)木。最難得的，是在三峽中絕不容易見(jiàn)到的幾十株瀟灑的竹子，石崖上還倒懸著不少紫色的花。廟的顏色和樣式，同那里的山水，非常調(diào)和，帶著濃厚的江南風(fēng)味。裊裊不斷的青煙，悠悠的鐘聲，好象自己是在西湖或是在揚(yáng)州，先前緊張的情緒，目前忽然變得很輕松很悠閑了。船過(guò)黃陵廟的時(shí)候，我有兩句即景的詩(shī)：“黃陵廟下江南味，也有垂楊也有花?！钡沁@情景很短促，不到兩三分鐘，船就駛?cè)胛髁陯{的第三段了。 ⑤第三段是崆嶺峽。山形水勢(shì)，忽然險(xiǎn)峻

15、起來(lái)，尤以牛肝馬肺峽一處最為可怕。兩旁的山，像刀劍削成似的，橫在江中，成一種極曲折極窄的門(mén)，船身得慢慢地從那門(mén)中轉(zhuǎn)折過(guò)去。在江北那一面作為門(mén)的山崖上，懸著兩塊石頭，一塊像牛肝，一塊像馬肺。牛肝今日尤存，馬肺已被外國(guó)人用槍打碎了。離牛肝馬肺不遠(yuǎn)，有一種極險(xiǎn)的崆嶺灘。水從高的石灘上倒注下來(lái)，形勢(shì)極可怕。上水船在這里都得特別小心。她們行船的人有一句諺語(yǔ)，“青灘葉灘不算灘，崆嶺才是鬼門(mén)關(guān)”，那情形也就可想而知了。往日的木船，真不懂得是如何走過(guò)去的。 ⑥第四段是米倉(cāng)峽，又名兵書(shū)寶劍峽。距離雖是不長(zhǎng)，水勢(shì)雖沒(méi)有此前那么急，山崖卻更高峻。出了峽，山便低平，有一種小口，那便是有名的王昭君浣妝的地方，叫做香溪

16、。昭君村離此四十幾里，在秭歸縣東北。杜工部詩(shī)云“群山萬(wàn)壑赴荊門(mén)，生長(zhǎng)明妃尚有村”，要親自到這地方，才可以領(lǐng)略到前人用字之妙。一種“赴”字，把那里的山勢(shì)真是寫(xiě)活了。那里的山峰，高的高，矮的矮，一層一層的，就像無(wú)數(shù)匹馬在奔馳。所謂“赴荊門(mén)”，那形勢(shì)是一點(diǎn)也不假的。 ⑦船過(guò)了秭歸和巴東，便入了最有名的巫峽，這是一段最奇險(xiǎn)最美麗的山水。江水的險(xiǎn)，險(xiǎn)在窄，險(xiǎn)在急，險(xiǎn)在曲折，險(xiǎn)在多灘。山的妙處，在不單調(diào)。這個(gè)峰很高，那個(gè)峰還要高，前面有一排，背面尚有一排，背面的背面，尚有無(wú)數(shù)排，一層一層的，你圍著我，我圍著你，你咬著我，我咬著你。前面無(wú)路，背面也無(wú)路。四周八方，都被懸崖阻住。船身得轉(zhuǎn)彎抹角地從山縫里穿過(guò)

17、去。兩旁的高山，筆直地矗立著，好象是被一把快刀切成似的，那么整潔，那么險(xiǎn)峻。仰著頭，才望見(jiàn)峰頂，中間是一線蔚藍(lán)的天空。偶爾看見(jiàn)一只黑色的鳥(niǎo)，拼命地飛，拼命地飛，總覺(jué)得它不容易飛過(guò)那高高的峰頂。江水沖在山崖上、石灘上，發(fā)出一種橫暴的怒吼，有時(shí)候可以卷起一兩丈高的浪堆。 （選自《新教育新閱讀·巴東三峽》） 10、試從修辭的角度賞析下面的句子。（任選一題作答）（2分） ①兩旁的山，像刀劍削成似的，橫在江中，成一種極曲折極窄的門(mén)，船身得慢慢地從那門(mén)中轉(zhuǎn)折過(guò)去。 ②江水的險(xiǎn)，險(xiǎn)在窄，險(xiǎn)在急，險(xiǎn)在曲折，險(xiǎn)在多灘。

18、 11、“仰著頭，才望見(jiàn)峰頂，中間是一線蔚藍(lán)的天空”與下列哪句話所形成的因素是同樣的？（ ）（2分） A．兩岸連山，略無(wú)闕處。 B．自非亭半夜分，不見(jiàn)曦月。 C．每自晴初霜旦，林寒澗肅。 D．朝發(fā)白帝，暮到江陵。 12、選段④中作者寫(xiě)了自己進(jìn)入燈影峽后的情緒變

19、化，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)為什么會(huì)有這種情緒變化？（2分） 閱讀下文，完畢13—16題。（11分） 但愿是一輛轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)車(chē) ①我的老家坐落在滇西高原一條幽深而偏僻的峽谷深處，那是個(gè)貧瘠到幾近荒蕪的地方。因此，我在老家所度過(guò)的童年歲月，雖然談不上悲慘，但也沒(méi)有多少甜蜜和歡樂(lè)可言。

20、在我印象中，我就從沒(méi)有“過(guò)”過(guò)一種像樣的生日。“過(guò)生日”對(duì)于像我同樣命運(yùn)的山里孩子來(lái)說(shuō)，永遠(yuǎn)只是一種甜美而奢華的夢(mèng)想。但是，我六歲那年過(guò)的生日，卻至今記憶猶新。30近年過(guò)去了，但那天的情形恍如昨日。 ②我清晰地記得，六歲生日的那天，歷來(lái)沉默寡言、不茍言笑的爸爸，居然放下了手中那總也忙乎不完的活計(jì)，破例為我做了一輛小巧而精致的紅色風(fēng)車(chē)?？梢赃@樣說(shuō)，那是我30近年的人生歷程中，最值得銘記的一種生日，也是記憶中我所度過(guò)的最故意義的一種生日。近年后，每每回憶起那天的情形，我仍舊會(huì)產(chǎn)生一種莫名的感動(dòng)。 ③畢業(yè)于省地質(zhì)學(xué)校的爸爸，在“文革”運(yùn)動(dòng)剛一開(kāi)始，就被當(dāng)作“臭老九”遣送回鄉(xiāng)“勞動(dòng)改造”。被造反派

21、打入另冊(cè)近年的忍辱負(fù)重的爸爸，最后盼來(lái)了“解放”并“結(jié)合”進(jìn)了生產(chǎn)大隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)班子。爸爸“解放”的那天，又剛好是我的生日，爸爸覺(jué)得這是一種極好的兆頭，心里自然非常快樂(lè)。于是便找來(lái)竹篾、面糊以及為大隊(duì)書(shū)寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)墻報(bào)時(shí)用剩的邊角廢紙，專(zhuān)門(mén)為我做了一輛六角形的紅色風(fēng)車(chē)。 ④那是一種晴朗的秋日，天空明凈得沒(méi)有一絲流云。也沒(méi)有風(fēng)，哪怕是一絲微風(fēng)也沒(méi)有。爸爸幫我把風(fēng)車(chē)做好后來(lái)，卻怎么也轉(zhuǎn)動(dòng)不起來(lái)。爸爸見(jiàn)我一副非常失望的樣子，便微笑著對(duì)我說(shuō)：“傻孩子，要讓風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，你就必須學(xué)會(huì)奔跑。你跑得越快，風(fēng)車(chē)也就轉(zhuǎn)動(dòng)得越快。”聽(tīng)爸爸一說(shuō)，我恍然大悟，便手舉風(fēng)車(chē)，在門(mén)前那片寬闊的田野上，興奮而快樂(lè)地奔跑起來(lái)。 班級(jí)

22、 姓名 學(xué)號(hào) 座位號(hào) …………………………………………密…………………………封…………………………線………………………………………… ⑤果然，由于我的奔跑，手里的風(fēng)車(chē)不斷地轉(zhuǎn)動(dòng)了起來(lái)。我跑得多快，風(fēng)車(chē)也就轉(zhuǎn)動(dòng)得多快。由于奔跑，由于不斷地轉(zhuǎn)動(dòng)著的風(fēng)車(chē)，我體驗(yàn)到了一種從未有過(guò)的快樂(lè)——一種奔跑的快樂(lè)。我不斷地跑啊，跑啊。手里的風(fēng)車(chē)，也在我不知疲倦的奔跑中，飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)，轉(zhuǎn)動(dòng)…… ⑥上高中的時(shí)候，在語(yǔ)文課任教師的影響下，我喜歡上了文學(xué)，夢(mèng)想著能考上云南大學(xué)中文系，并但愿自己將來(lái)可以成為一種真正的作家。

23、但命運(yùn)卻與我開(kāi)了一種天大的玩笑，高中畢業(yè)那年我以兩分之差名落孫山，只得別無(wú)選擇地回到了家鄉(xiāng)，回到了云封霧鎖的大山深處。此后，我便接過(guò)了爸爸手里的農(nóng)具，開(kāi)始了日出而作，日落而息的農(nóng)耕生涯。那段時(shí)間，我感到了一種從未有過(guò)的失落，整個(gè)人都仿佛變了模樣，成天像丟了魂兒似的沉默著、頹廢著。面對(duì)著生產(chǎn)隊(duì)分給的一畝三分地，我對(duì)自己的前程和將來(lái)已經(jīng)完全失去了信心，失去了但愿。總是抱著過(guò)一天算一天的悲觀態(tài)度，用繁重的勞作來(lái)麻木自己的心靈。所有的文學(xué)書(shū)籍和稿紙筆墨，都被我鎖進(jìn)了木箱。 ⑦爸爸見(jiàn)我完全一副“老水牛下泥潭，以爛為爛”的生活態(tài)度，便對(duì)我說(shuō)：“孩子，一種人什么都可以舍棄，譬如榮譽(yù)、地位、金錢(qián)等等，但惟獨(dú)

24、不能舍棄但愿。不管在什么時(shí)候，只要但愿還在，你就會(huì)有明天、有將來(lái)。如果你舍棄了但愿，那么你就什么也沒(méi)有了。”爸爸接著意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“你還記得小時(shí)候有一年過(guò)生日，我曾給你做過(guò)一輛風(fēng)車(chē)嗎？……” ⑧聽(tīng)了爸爸的一番教導(dǎo)，我深受啟發(fā)。從那一天起開(kāi)始，我便把自己的但愿和夢(mèng)想，所有投入到了人生不懈的“奔跑”中。我奔跑著，但愿的風(fēng)車(chē)也在轉(zhuǎn)動(dòng)著。十年過(guò)后，我終于獲得了成功——不僅先后在海內(nèi)外近千家報(bào)刊刊登了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的文學(xué)作品，并且出版了個(gè)人的作品專(zhuān)集。 ⑨通往但愿的道路并不平坦，隨時(shí)均有也許遭遇坎坷，但我始終高舉著屬于自己的那一輛風(fēng)車(chē)，勇敢地向前奔跑著。 13、文章第④段開(kāi)頭劃線句屬 描

25、寫(xiě)，作用是： 。 （2分） 14、作者說(shuō)“六歲那年過(guò)的生日”“是我30近年的人生歷程中，最值得銘記的一種生日，也是記憶中我所度過(guò)的最故意義的一種生日?！蹦阌X(jué)得作者這樣說(shuō)的理由有哪些？（2分）

26、 15、第⑦段背面的省略號(hào)省略的是爸爸的話語(yǔ)。聯(lián)系上下文設(shè)想一下爸爸當(dāng)時(shí)會(huì)如何以風(fēng)車(chē)為例去啟發(fā)兒子感悟生活哲理的，將爸爸的話補(bǔ)充完整。（注意，要符合人物的身分和具體的情境）（2分） 16、①在第⑧段中有“我奔跑著，但愿的風(fēng)車(chē)

27、也在轉(zhuǎn)動(dòng)著”這樣一句話，這里的“奔跑著”指什么？“但愿的風(fēng)車(chē)也在轉(zhuǎn)動(dòng)著”具體指什么？（2分） ②田曉菲在《十三歲的際遇》中這樣寫(xiě)道：“沒(méi)有什么使我停留／除了目的／縱然岸旁有玫瑰、有綠陰、有寧?kù)o的港灣／我是不系之舟。” 田曉菲把自己比作不受誘惑的“不系之舟?”，“不系之

28、舟”載著田曉菲不斷駛向成功的彼岸；而文中的“我”也擁有屬于自己的“但愿的風(fēng)車(chē)”…… 相信青春年少的你一定也有一輛屬于自己的“但愿的風(fēng)車(chē)”，它是什么樣的呢？你又是如何讓它轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)的？請(qǐng)用生動(dòng)的筆觸將它寫(xiě)出來(lái)與其她同窗交流。（3分）

29、 17、根據(jù)課內(nèi)文言文，完畢下面的題目。（6分） ①解釋下列加點(diǎn)詞的意思。（4分） 項(xiàng)為之強(qiáng) 余年幼，方出神 嘗奏薦某人為某官 方兩三級(jí) 兩狼之并驅(qū)如故 沿溯阻絕 故時(shí)有物外之趣 哀轉(zhuǎn)久絕 ②用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。（2分） 匠師如其言，塔遂定。

30、 普顏色不變，跪而拾之以歸。 閱讀下面文言文，完畢18——20題。（6分） 范氏之亡也，百姓有得鐘者。欲負(fù)而走，則鐘大不可負(fù)；以椎毀之，鐘況然有音。恐人聞之而奪已也，遽掩其耳。 選自《呂氏春秋》

31、 18．解釋加點(diǎn)詞的意思。（2分） ①范氏之亡也 ②欲負(fù)而走 ③以椎毀之 ④遽掩其耳 19．下列各項(xiàng)中“而”的用法與例句“恐人聞之而奪已也”相似的是【 】（2分） A 至之市，而忘操之。 B 舟已行矣，而劍不行。 C 拔山倒樹(shù)而來(lái)。 D 舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。 20．出自這篇文言文的成語(yǔ)是 ，從這則寓言中你讀出什么道理？

32、 （2分） 三 （作文與體現(xiàn) 43分，其中3分為寫(xiě)字分） 21、你的成長(zhǎng)過(guò)程，也許是一帆風(fēng)順，事事稱心；也許是煩惱多多，哀愁不斷。然而不管你的經(jīng)歷如何，你都會(huì)一每天長(zhǎng)大，走過(guò)童年、少年，進(jìn)入青年時(shí)期。 以“成長(zhǎng)的_______”為題，寫(xiě)一篇600字左右的記敘文。 規(guī)定：①在題目的橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)（如快樂(lè)、煩惱、細(xì)節(jié)、浪花），使題目完整。②要有感而發(fā)，說(shuō)真話、抒真情。③要有具體細(xì)致的情節(jié)。? 題目：成長(zhǎng)的____________________

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39、七年級(jí)語(yǔ)文試題參照答案和評(píng)分原則 一、積累與運(yùn)用（23分） 1．瀏 鐫 熠 徜徉 曠 孜 稽（每字0.5分，共4分） 2．①海日生殘夜 ②隨風(fēng)直到夜郎西 ③便引詩(shī)情到碧霄 ④學(xué)而不思則罔 ⑤吳楚東南坼，乾坤日夜?、薜溉碎L(zhǎng)期，千里共嬋娟（每空1分，寫(xiě)錯(cuò)字該空不得分，其中⑤⑥兩題任選一題共6分） 3．D 4.② 刪去“的目的”或刪去“而舉辦的” ③刪去“使”（找到病句修改不對(duì)的不給分） 5．①都描繪了早春所特有的景色 （1分） ②用白雪盼春的擬人手法，體現(xiàn)了詩(shī)人渴望春天的急切心情，生動(dòng)而傳神；把白雪比方成飛花，把初春的冷落寫(xiě)成了仲春的熱鬧，富有情

40、趣。（擬人和比方寫(xiě)到任何一點(diǎn)就給2分） 6．①不設(shè)統(tǒng)一答案，內(nèi)容恰當(dāng)，構(gòu)造與原句大體一致即可。（2分） 示例一：文學(xué)是燈，照亮愛(ài)的路程。 示例二：文學(xué)是雨，滋潤(rùn)美的心田。 ②馬克·吐溫（1分） 蓓姬（1分） 人物形象1分 有關(guān)情節(jié)1分 二、閱讀（34分 ） 7．全都是灼熱的龐大的氣體球、全都是發(fā)光發(fā)熱的（寫(xiě)出一點(diǎn)不給分） 8．①不能刪去?！敖^大多數(shù)”闡明我們看到的星星并不全都是恒星，尚有很少部分不是恒星，去掉后就變成我們看到的都是恒星了，顯得過(guò)于絕對(duì)化，因此不能刪，“絕大多數(shù)”體現(xiàn)闡明語(yǔ)言的精確性。 ②不能刪去?！爸辽佟痹谶@里闡明最低是三千攝氏度，還也

41、許遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)三千攝氏度，去掉后就表達(dá)僅有三千攝氏度，顯得過(guò)于絕對(duì)化，因此不能刪，“至少”一詞體現(xiàn)了闡明語(yǔ)言的精確性。（任選一題作答，作用2分） 9．用了作比較的闡明措施，通過(guò)和“地球上的空氣”及“真空”作比較突出了這些氣體的密度之小。（闡明措施1分，作用1分） 10、①這句話用了比方的修辭手法，把兩旁山的形狀形象的比作像刀劍削過(guò)一般，生動(dòng)形象的體現(xiàn)了山形水勢(shì)的險(xiǎn)峻。 ②這句話用了排比的修辭手法，增強(qiáng)語(yǔ)言氣勢(shì)，突出體現(xiàn)了江水之險(xiǎn)。（任選一題作答，修辭1分，作用1分，共2分） 11．B（1分） 12．作者震驚于長(zhǎng)江三峽的雄奇壯麗，因而感到緊張，后見(jiàn)到了猶如江南的秀麗風(fēng)光，情緒就變得輕松

42、悠閑了。 （答到“由緊張到放松”這層意思得1分，分析出情緒變化的因素得2分） 13．①環(huán)境描寫(xiě)（1分），作用是烘托愉悅心情；亦為下文風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)不起來(lái)作鋪墊。（寫(xiě)到鋪墊即可得分） ②半開(kāi)放題，例：失魂落魄、灰心喪氣、心灰意冷、心若死灰、垂頭喪氣……核心看與否符合語(yǔ)境。（1分） 14．①那個(gè)“生日”也正是爸爸“解放”的日子；②爸爸破例為我做風(fēng)車(chē)作為生日禮物。③爸爸教“我如何在無(wú)風(fēng)時(shí)讓風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)；④風(fēng)車(chē)給我的啟迪，成了我掙脫困境的動(dòng)力。（寫(xiě)到任何兩點(diǎn)即可得滿分） 15．半開(kāi)放題。只規(guī)定大體說(shuō)清道理：想讓風(fēng)車(chē)不斷轉(zhuǎn)動(dòng)，不能單憑自然界的風(fēng)，要學(xué)會(huì)自己奔跑；想讓但愿變成現(xiàn)實(shí)，不能單純憑藉外部

43、條件，要靠自己不懈的努力。語(yǔ)言要符合人物的身份和具體的情境。（2分） 16．①“奔跑”指人生不懈的追求（奮斗）；或努力工作。（1分）“但愿的風(fēng)車(chē)也在轉(zhuǎn)動(dòng)著”具體指“不僅先后在海內(nèi)外近千家報(bào)刊刊登了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的文學(xué)作品，并且出版了個(gè)人的作品專(zhuān)集?！保?分）基本意思答對(duì)即可得分。重要看與否理解詞語(yǔ)的比方義、語(yǔ)境義。 ②開(kāi)放題，有理即可。（3分） 17．①為：由于 擔(dān)任或做或當(dāng) 方：正 才 故：先前或原先 因此 絕：阻隔或阻斷 消失 （每個(gè)0.5分，共4分） ②工匠們遵循她的話（去辦），塔身終于穩(wěn)定了。（1分） 趙普臉色沒(méi)有變化，跪在地上拾起撕碎的奏章回家了。（1分） 18．逃跑 背著或馱著 用 立即或立即 （每個(gè)0.5分，共2分） 19．D（2分） 20．掩耳盜鈴（1分） 道理：明明掩蓋不住的事情偏要想方設(shè)法地掩蓋，自欺欺人，其成果一定是弄巧成拙，自食苦果。（意到即可）（1分） 三、（43分，其中寫(xiě)字分3分） 21、寫(xiě) 作（略）