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1、獄中雜記　陶庵夢(mèng)憶序 一、基本鞏固 1.下列詞語(yǔ)中,加點(diǎn)字的注音對(duì)的的一項(xiàng)是(　　) A.竇穴(dòu) 遐邇(xiá) 老胥(xū) 罹此果報(bào)(lí) B.戶(hù)牖(yǒu) 寤寐(wù) 矜疑(jīn) 繁華靡麗(mí) C.刑械(jiè) 獄訟(sòng) 大辟(bì) 偶拈一則(niān) D.桎梏(gù) 絞縊(yì) 冥謫(dí) 不羈晷刻(ɡuǐ) 解析:B項(xiàng),“靡”應(yīng)讀“mǐ”;C項(xiàng),“械”應(yīng)讀“xiè”;D項(xiàng),“謫”應(yīng)讀“zhé”。 答案:A 2.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋,不對(duì)的的一項(xiàng)是(　　) A.與飲食之氣相薄　　　　 薄:迫。 惟大辟無(wú)可

2、要 要:要挾。 B.俾困苦不可忍 俾:使,讓。 文書(shū)下行直省,多潛易之 易:改動(dòng),變動(dòng)。 C.行刑人先俟于門(mén)外 俟:等待。 然猶質(zhì)其首 質(zhì):購(gòu)買(mǎi)。 D.作自挽詩(shī),每欲引決 引決:自裁,自殺。 不次歲月 次:排列。 解析:C項(xiàng),質(zhì):抵押。 答案:C 3.下列句子中,加點(diǎn)詞的意義和用法相似的一項(xiàng)是(　　) A. B. C. D. 解析:B項(xiàng),代詞,這樣。A項(xiàng),連詞,表轉(zhuǎn)折/連詞,表順承。C項(xiàng),介詞,表因素/連詞,表目的。D項(xiàng),副詞,于是/連詞,由于。 答案:B 4.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 (1)方夜中,生人與死者并踵頂而臥,無(wú)可旋避,此因此染者眾也。

3、 (2)然瓶粟屢罄,不能舉火,始知首陽(yáng)二老,直頭餓死,不食周粟,還是后人妝點(diǎn)語(yǔ)也。 答案:(1)當(dāng)深更半夜的時(shí)候,活人跟死人腳靠腳頭靠頭地躺著,沒(méi)有措施避開(kāi),這就是傳染上的人多的因素。(2)然而甕中常常無(wú)米,不能生火做飯,這才懂得首陽(yáng)山的伯夷、叔齊二老是竟自餓死的,說(shuō)她們不肯吃周粟,還是后人夸張、粉飾的話(huà)。 二、閱讀鑒賞 5.閱讀文本,完畢第5~8題。 康熙五十一年三月,余在刑部獄,見(jiàn)死而由竇出者,日四三人。有洪洞令杜君者,作而言曰:“……邇年獄訟……而十四司正副郎好事者及書(shū)吏、獄官、禁卒,皆利系者之多,少有連,必多方鉤致。茍入獄,不問(wèn)罪之有無(wú),必械手足,置老監(jiān),俾困苦不可忍,然后導(dǎo)

4、以取保,出居于外,量其家之所有覺(jué)得劑,而官與吏剖分焉。中家以上,皆竭資取保;另一方面,求脫械居監(jiān)外板屋,費(fèi)亦數(shù)十金;惟極貧無(wú)依,則械系不稍寬,為原則以警其他?；蛲?情罪重者,反出在外,而輕者、無(wú)罪者罹其毒。積憂(yōu)憤,寢食違節(jié),及病,又無(wú)醫(yī)藥,故往往至死?！薄嗤抵煳?、余生及在獄同官僧某,遘疫死,皆不應(yīng)重罰。又某氏以不孝訟其子,左右鄰械系入老監(jiān),號(hào)呼達(dá)旦。余感焉,以杜君言泛訊之,眾言同,于是乎書(shū)。 …… 部中老胥,家藏偽章,文書(shū)下行直省,多潛易之,增減要語(yǔ),奉行者莫辨也。其上聞及移關(guān)諸部,猶未敢然。功令:大盜未殺人及她犯同謀多人者,止主謀一二人立決;余經(jīng)秋審皆減等發(fā)配。獄詞上,中有立決者

5、,行刑人先俟于門(mén)外。命下,遂縛以出,不羈晷刻。有某姓兄弟以把持公倉(cāng),法應(yīng)立決。獄具矣,胥某謂曰:“予我千金,吾生若。”叩其術(shù),曰:“是無(wú)難,別具本章,獄詞無(wú)易,取案末獨(dú)身無(wú)親戚者二人易汝名,俟封奏時(shí)潛易之而已?！逼渫抡咴?“是可欺死者,不能欺主讞者,倘復(fù)請(qǐng)之,吾輩無(wú)生理矣?！瘪隳承υ?“復(fù)請(qǐng)之,吾輩無(wú)生理,而主讞者亦各罷去。彼不能以二人之命易其官,則吾輩終無(wú)死道也?！本剐兄?案末二人立決。主者口呿舌撟,終不敢詰。余在獄,猶見(jiàn)某姓,獄中人群指曰:“是以某某易其首者?！? 對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋,不對(duì)的的一項(xiàng)是(　　) A.皆利系者之多 利:獲利。 B.量其家之所有覺(jué)得劑 劑:契券,字

6、據(jù)。這里指作為要挾的根據(jù)。 C.遂縛以出,不羈晷刻 羈:捆綁。 D.情罪重者,反出在外 情:案情。 解析:C項(xiàng),羈:停留。 答案:C 6.下列各句括號(hào)中補(bǔ)出的省略成分,不對(duì)的的一項(xiàng)是(　　) A.眾言同,(余)于是乎書(shū) B.(胥某)增減要語(yǔ),奉行者莫辨 C.獄具矣,胥某謂(某姓兄弟)曰 D.(某姓兄弟)復(fù)請(qǐng)之,吾輩無(wú)生理 解析:D項(xiàng),省略成分應(yīng)當(dāng)是“主讞者”。 答案:D 7.下列句子編為四組,所有寫(xiě)胥吏貪贓枉法的一組是(　　) ①少有連,必多方鉤致　②械系不稍寬,為原則以警其他 ③文書(shū)下行直省,多潛易之　④其上聞及移關(guān)諸部,猶未敢然?、葜杏辛Q者,行刑人先俟于門(mén)

7、外 A.①②③　　B.③④⑤　　C.①③④　　D.②③④ 解析:④句寫(xiě)胥吏在“上聞及移關(guān)諸部”的文獻(xiàn)上不敢動(dòng)任何手腳,⑤句寫(xiě)“功令”(政府的法令)上的正常規(guī)定。這兩句,不符合題干規(guī)定。其她三句,或單獨(dú)刻畫(huà),或勾勒群像,或?qū)懫溲?或?qū)懫湫?均為胥吏貪贓枉法的具體內(nèi)容。 答案:A 8.下列對(duì)原文的論述分析,不對(duì)的的一項(xiàng)是(　　) A.掌管刑獄的官員枉法作惡的現(xiàn)象,不僅普遍見(jiàn)于下級(jí)官吏,還波及許多“部”級(jí)官員?？梢?jiàn)在“康熙盛世”時(shí),吏治腐敗的問(wèn)題已很?chē)?yán)重。 B.封建家長(zhǎng)以“不孝”的罪名對(duì)子女提起訴訟,左右鄰居也幫著把“忤逆”之人捆入牢房。為這樣的事都能坐牢受罪,作者為此感慨不已。 C.

8、胥吏之因此膽敢篡改判決書(shū)的內(nèi)容,就是由于她摸準(zhǔn)了上級(jí)的心理:主審官寧可讓案子錯(cuò)下去,也不肯由于事后追究錯(cuò)案的責(zé)任而丟官。 D.作者在獄中理解到許多黑幕,對(duì)于那些從她人口中聽(tīng)來(lái)的事實(shí),作者也向同牢的犯人一一印證,體現(xiàn)了桐城派作家注重考據(jù)的行文特點(diǎn)。 解析:B項(xiàng),左右鄰居與“不孝”的罪名無(wú)關(guān),也受牽連而被戴上刑具關(guān)進(jìn)老監(jiān)。這一細(xì)節(jié),是作者對(duì)“少有連,必多方鉤致”的黑暗現(xiàn)象的印證。 答案:B 9. (·浙江高考)閱讀下面的文言文,完畢第9~13題。 歐陽(yáng)行周文集序 [唐]李貽孫 歐陽(yáng)君生于閩之里。幼為兒孩時(shí),即不與眾童親狎,行止多自處。年十許歲,里中無(wú)愛(ài)者。每見(jiàn)河濱山畔有片景可采,心獨(dú)

9、娛之,常執(zhí)卷一編,忘歸于其間。逮風(fēng)月清暉,或暮而尚留,窅①不能釋,不自知所由,蓋其性所多也。未甚識(shí)文字,隨人而問(wèn)章句,忽有一言契于心,移日自得,長(zhǎng)吟高嘯,不知其所止也。父母不識(shí)其志,每嘗謂里人曰:“此男子未知其指何如,要恐不為汩沒(méi)②之饑氓也。未知為吉兇邪?”鄉(xiāng)人有覽事多而熟于聞見(jiàn)者,皆賀之曰:“此若家之寶也,奈何慮之過(guò)歟!”自此遂日知書(shū),伏圣人之教,慕愷悌之化,達(dá)君臣父子之節(jié),忠孝之際,唯恐不及。操筆屬詞,其言秀而多思,率人所未言者,君道之容易,由是振發(fā)于鄉(xiāng)里之間。建中、貞元時(shí),文詞崛興,遂大振耀,歐③閩之鄉(xiāng)不知有她人也。 會(huì)故相常袞來(lái)為福之觀測(cè)使,有文章高名,又性頗嗜誘進(jìn)后生,推拔于寒素中

10、,唯恐不及。至之日,比君為芝英。每有一作,屢加賞進(jìn)。游娛燕饗,必召同席。君加以謙德動(dòng)不逾節(jié)常公之知日又加深矣君之聲漸騰于江淮且達(dá)于京師矣時(shí)人謂常公能識(shí)真。尋而陸相贄知貢舉,搜羅天下文章,得士之盛,前無(wú)倫比,故君名在榜中。常與君同道而相上下者,有韓侍郎愈、李校書(shū)觀,洎君并數(shù)百歲杰出,人到于今伏之。君之文新無(wú)所襲,才未嘗困。精于理,故言多周詳;切于情,故敘事反復(fù):宜其司現(xiàn)代文柄,以變風(fēng)雅。一命而卒,天其絕耶! 君于貽孫言舊故之分,于外氏為一家。故其屬文之內(nèi)名為予伯舅所著者,有《南陽(yáng)孝子傳》,有《韓城縣尉廳壁記》,有《與鄭居方書(shū)》,皆可征于集。故予沖幼之歲,即拜君于外家之門(mén)。大和中,予為福建團(tuán)練副

11、使日,其子價(jià)自南安抵福州,進(jìn)君之舊文共十編,首尾凡若干首,泣拜請(qǐng)序。予諾其命矣,而詞竟未就。價(jià)微有文,又早死。大中六年,予又為觀測(cè)使,令訪(fǎng)其裔,因獲其孫曰澥。不可使歐陽(yáng)氏之文遂絕其所傳也,為題其序,亦以卒后嗣之愿云。 注:①窅(yǎo):悵惘。②汩沒(méi):淪落。③歐:通“甌”。 對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋,不對(duì)的的一項(xiàng)是(　　) A.蓋其性所多也 多:超過(guò)。 B.由是振發(fā)于鄉(xiāng)里之間 振發(fā):顯揚(yáng)。 C.宜其司現(xiàn)代文柄 司:職掌。 D.皆可征于集 征:驗(yàn)證。 解析:A項(xiàng),多:夸獎(jiǎng)。 答案:A 10.下列各組句子中,加點(diǎn)詞的意義和用法相似的一組是(　　) A. B. C.

12、D. 解析:A項(xiàng),連詞,表修飾/連詞,表轉(zhuǎn)折;B項(xiàng),助詞,定語(yǔ)后置的標(biāo)志/代詞,用于動(dòng)詞、形容詞等詞語(yǔ)背面,指人或事物;C項(xiàng),介詞,對(duì)于;D項(xiàng),介詞,為了/介詞,憑,靠。 答案:C 11.下列對(duì)原文的賞析,不對(duì)的的一項(xiàng)是(　　) A.本文論述歐陽(yáng)行周的成長(zhǎng)歷程,評(píng)估其文章特點(diǎn),最后交代為文集作序的緣由,有借作序?yàn)槠淞髦?讀此可知?dú)W陽(yáng)行周為人為文之一斑。 B.歐陽(yáng)行周年少時(shí)熱愛(ài)山水與讀書(shū),盡管鄉(xiāng)人都不喜歡她,父母也為她的將來(lái)憂(yōu)心忡忡,但她天資聰穎,文筆超群,終于成為福建最出名的文士。 C.歐陽(yáng)行周寫(xiě)文章語(yǔ)詞清秀,思維敏捷,能言人所未言,說(shuō)理精辟,立論周密詳盡,擅長(zhǎng)抒情,敘事委婉曲

13、折,是韓愈、李觀等人的同道。 D.作者痛惜歐陽(yáng)行周英年早逝,未能充足施展才干,又嘆其身后蕭條寥落,將敬佩、追念故人的深情寓于敘事、議論之中,頗能動(dòng)人。 解析:B項(xiàng),“鄉(xiāng)人都不喜歡她”理解錯(cuò)誤,鄉(xiāng)人都贊美她,“皆賀之”。 答案:B 12.用“/”給文中畫(huà)波浪線(xiàn)的部分?jǐn)嗑洹? 君加以謙德動(dòng)不逾節(jié)常公之知日又加深矣君之聲漸騰于江淮且達(dá)于京師矣時(shí)人謂常公能識(shí)真 解析:斷句時(shí)應(yīng)初步理解語(yǔ)句大意,然后根據(jù)構(gòu)造特點(diǎn)和語(yǔ)言標(biāo)志,先斷開(kāi)容易理解的語(yǔ)句,再根據(jù)對(duì)上下文的理解破解難點(diǎn)。本題借助斷句的語(yǔ)言標(biāo)志是兩個(gè)句末語(yǔ)調(diào)詞“矣”和句首發(fā)語(yǔ)詞“且”,可先行斷開(kāi)。再運(yùn)用文言的四字句式斷開(kāi)“動(dòng)不逾節(jié)”“常公之知

14、”。本段話(huà)“∥”兩處是可斷可不斷的。 答案:君加以謙德/動(dòng)不逾節(jié)/常公之知∥日又加深矣/君之聲∥漸騰于江淮/且達(dá)于京師矣/時(shí)人謂常公能識(shí)真 13.把文中畫(huà)線(xiàn)的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 (1)此若家之寶也,奈何慮之過(guò)歟! (2)性頗嗜誘進(jìn)后生,推拔于寒素中,唯恐不及。 答案:(1)這是你們家的寶貝啊,為什么要如此緊張呢!(2)(她)生性很喜歡引導(dǎo)后輩進(jìn)取,在家境貧寒、門(mén)第低微的人中推舉選拔(人才),生怕做不到。 參照譯文:歐陽(yáng)先生出生在福建的鄉(xiāng)下。她還是孩子的時(shí)候,就不跟一般的小孩親近玩耍,常常獨(dú)自行動(dòng)。十來(lái)歲時(shí),對(duì)村里沒(méi)什么喜好。每當(dāng)看到河邊山腳有美景之處,內(nèi)心里感到不久樂(lè),常常拿著一本

15、書(shū),在那些地方流連忘返。等到天清月明,有時(shí)很晚了還留在那里,不能放下,不懂得自己到了哪里,也許是她的性情喜歡贊美美好的事物吧。還沒(méi)結(jié)識(shí)諸多字,跟著別人詢(xún)問(wèn)詞句,如果有一句話(huà)符合她的心意,成天快樂(lè),始終邊走邊吟誦,不懂得會(huì)走到哪里。父母并不理解她的志向,常對(duì)人說(shuō):“這孩子不懂事,將來(lái)恐怕要淪落為餓肚子的。不懂得究竟是吉還是兇?”村里見(jiàn)過(guò)世面的人,都祝賀她:“這是你們家的寶貝啊,為什么要如此緊張呢!”從此之后,每天只是讀書(shū),嘆服圣人的教導(dǎo),仰慕孝悌感化,追求禮節(jié)和忠孝,只怕自己比不上。提筆寫(xiě)文章,語(yǔ)言秀麗,思維活躍,都是別人不曾寫(xiě)過(guò)的,覺(jué)得君之道很簡(jiǎn)樸,從此在鄉(xiāng)間聞名。建中、貞元年間,文章詩(shī)詞忽然

16、興起,她就非常耀眼,整個(gè)福建沒(méi)有人能超越她。 當(dāng)時(shí),恰逢本來(lái)的丞相常袞來(lái)做福建的觀測(cè)使,她有文章聞名遠(yuǎn)近,又生性喜歡引導(dǎo)后輩進(jìn)取,在家境貧寒、門(mén)第低微的人中推舉選拔(人才),生怕做不到。常公到的這一天,她把歐陽(yáng)君比作芝英,歐陽(yáng)君每寫(xiě)一篇文章,都會(huì)得到贊賞獎(jiǎng)掖。一有宴請(qǐng),一定會(huì)召她來(lái)同席吃飯。歐陽(yáng)君謙虛,行動(dòng)不逾越禮節(jié),常公理解她,一每天加深。歐陽(yáng)君的名聲在江淮間越來(lái)越大,甚至京城都懂得她。當(dāng)時(shí)人們都說(shuō)常公能識(shí)英才。不久陸相贄考取貢舉,搜羅天下的好文章,選拔人才的風(fēng)氣前所未有,因此歐陽(yáng)君也名列其中。跟歐陽(yáng)君常常在一起的,有韓愈、李觀。等到歐陽(yáng)君和數(shù)百杰出人物死后,人們到目前還佩服她們。歐陽(yáng)君的

17、文章清新自然,沒(méi)有套用現(xiàn)成的,才干沒(méi)有窮盡。她精通說(shuō)理,因此說(shuō)話(huà)具體嚴(yán)謹(jǐn);抒情真切,因此論述詳備:應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)代文章的典范,風(fēng)流儒雅。她死之后,沒(méi)有人能繼承。 歐陽(yáng)君跟我有故交的情分,同外公是一家族。因此她所編文集中的文章大多是我伯舅寫(xiě)的,有《南陽(yáng)孝子傳》,有《韓城縣尉廳壁記》,有《與鄭居方書(shū)》,都可以在文集中得到驗(yàn)證。因此我很小的時(shí)候,就在外公家見(jiàn)到了她。大和年間,我擔(dān)任福建團(tuán)練副使時(shí),她的兒子價(jià)從南安到福州,給我歐陽(yáng)君此前的文章,共十編,從頭至尾共若干首詩(shī)歌,哭著祈求我寫(xiě)前言。我答應(yīng)了她,可是遲遲沒(méi)寫(xiě)成。歐陽(yáng)價(jià)沒(méi)有文章留下,又死得早。大中六年,我又擔(dān)任觀測(cè)使,讓人去尋找她的后裔,于是找到她的

18、孫子澥。不能讓她的文章就此失傳。我為文集寫(xiě)下這篇序,也完畢了她子孫的愿望。 三、語(yǔ)言體現(xiàn) 14.在下面一段文字橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。(每處不超過(guò)12字) 舞之美,是人的美。它是一種藝術(shù),固然　?、佟　∶?但它所假之物并不是聲、色、字、詞,而是人,呈現(xiàn)的是人的自然存在,因此它一方面是一種　?、凇　∶?。它努力挖掘人的靈秀之氣,給人一種高檔的美感。國(guó)內(nèi)第一種倡導(dǎo)使用模特兒的美術(shù)教育家劉海粟先生說(shuō)過(guò):美的要素有二,一是形式,二是內(nèi)容。人在舞蹈時(shí),外有　　③　　,內(nèi)蘊(yùn)不可思議的靈感,融合物質(zhì)的美和精神的美的極致而為一體,所覺(jué)得美中之至美。? 答案:①有藝術(shù)美?、谧匀?的)?、勖烂畹男问?