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1、勤奮務(wù)實 開拓進取 民樂學(xué)校初中數(shù)學(xué)教研組 民樂學(xué)校初中數(shù)學(xué)教研組是一種團結(jié)協(xié)作、積極向上，好學(xué)勤奮、教研氛圍濃厚的教學(xué)集體。教研組共有14位教師，其中一級教師11名，二級教師3名，平均年齡35歲。全組分為4個備課組，其中區(qū)學(xué)科名師1人，區(qū)教壇新秀1人，區(qū)中心構(gòu)成員1人，名師指引團成員1人。 近幾年來，數(shù)學(xué)組在區(qū)教育局、區(qū)教研室專家的具體指引下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對的領(lǐng)導(dǎo)支持下，積極進取，團結(jié)協(xié)作，勤懇耕耘，默默奉獻，認真履行教師職責(zé)，全面貫徹教育方針，夯實開展素質(zhì)教育，積極探討新課標(biāo)，狠抓內(nèi)部管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，逐漸形成自身的特色

2、，走出了一條以教研帶教學(xué)的成功之路。近年來，通過系統(tǒng)而進一步的理論學(xué)習(xí)，組內(nèi)的教師在觀念上發(fā)生了很大的奔騰，較好地完畢了各項工作，無論是在教育教學(xué)，還是在教學(xué)改革方面都獲得了突出明顯的成績。近幾年在中考中，數(shù)學(xué)成績居公辦第一。為此，決定申報松江區(qū)優(yōu)秀教研組?，F(xiàn)將近年來的教研組的工作做如下幾方面的報告： 一、加強教研構(gòu)成員師德修養(yǎng) 全組教師政治素質(zhì)好。幾年來，數(shù)學(xué)教研組在校長領(lǐng)導(dǎo)下，教研組長團結(jié)全組教師，認真學(xué)習(xí)并貫徹黨的教育方針，實事求是，解放思想，努力學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，堅持“以人為本”，增進學(xué)生全面發(fā)展?？炭嚆@研教學(xué)理論，積極研究教學(xué)規(guī)律，不斷摸索實行素質(zhì)教育的新路子。 全組教師師德

3、修養(yǎng)好。事業(yè)心、責(zé)任心、愛心匯成一股強大的動力，敬崗愛業(yè)，教書育人，對基本知識差、學(xué)習(xí)習(xí)慣偏差的學(xué)生，堅持以教育為主，并積極和家長聯(lián)系，想盡措施使她們有所提高。平時不歧視、挖苦學(xué)生，放棄許多休息時間，對差生進行補缺補差，任勞任怨，不計得失，樂于奉獻，平時組內(nèi)團結(jié)合伙，共同開展工作。 二、加強教研組常規(guī)建設(shè)，切實規(guī)范教研工作 教研組是提高教育教學(xué)水平和能力，增進和提高教育質(zhì)量的重要基地。這幾年來，我們根據(jù)學(xué)校規(guī)定，在加強教研組建設(shè)上下了一點功夫： 1、建立完善而嚴(yán)格的制度 完善的制度和良好的常規(guī)管理能為更好的發(fā)揮教研組功能提供堅實的基本和保障。因此，我組有如下幾種制度：（1）活動制度。在

4、教研活動中做到定期間、定地點、定內(nèi)容，定形式，使活動井然有序，還做到有籌劃、有記錄、有總結(jié)。（2）聽課制度。為了更好地增進教師間的互相學(xué)習(xí)，取長補短，有效地提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。規(guī)定每學(xué)期教師聽課不少于10節(jié)，組長不少于15節(jié)。（3）檢查制度。期初、期中、期末對教師的備課本、學(xué)生作業(yè)批改善行檢查驗收，及時反饋，提出建議和意見。各備課組長期初定好籌劃、期末寫好總結(jié)交流。 2、注重資料積累 資料的積累有助于我們總結(jié)經(jīng)驗，并找出自身單薄環(huán)節(jié)，如每個單元、期中、期末的教學(xué)質(zhì)量分析表，組內(nèi)教師公開課教案，教學(xué)反思性文章。目前正在付校長大力支持下，進行習(xí)題資料庫的建設(shè)，有趙金土組長牽頭，每位教師都積極行動，研

5、究習(xí)題，編制習(xí)題，形成練習(xí)冊。 三、開展組內(nèi)教學(xué)研究活動，提高教研組工作水準(zhǔn) 教育教學(xué)研究是增進教研組發(fā)展的必由之路。這幾年來，我們在新課改的大背景下，教研組積極開展教學(xué)研討活動，努力提高教學(xué)水平。 （一）加強理論學(xué)習(xí)，提高教育理念 近年來，組內(nèi)特別注重理論學(xué)習(xí)。有了理論指引和理論根據(jù)，教研活動就不會具有盲目性和隨意性。我們的具體措施是：①每月，教研組組織一次理論學(xué)習(xí)的體會交流，或者是實驗研究狀況的交流。形式由教研組長或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)主講的主題報告、讀講會等。同步，我們還定期舉辦交流研討會，促使教師之間互相交流吸取的新理念、新觀念，取長補短，共同提高。②組內(nèi)每位成員至少訂一份業(yè)務(wù)方面的雜志。

6、③人人有學(xué)習(xí)筆記，每學(xué)期理論學(xué)習(xí)筆記不少于2篇。廣泛的學(xué)習(xí)，為我們構(gòu)成員后來的教科研研究打下了良好的基本。 （二）轉(zhuǎn)變教研模式，全面提高備課組功能 在這三年里，我們教研組十分注重開展校本研究，通過實踐研究，進一步推動了我校數(shù)學(xué)課程改革的進一步發(fā)展，我們組教研形式與內(nèi)容有所變化，教研活動次數(shù)增長。重要體目前下面幾點： （1）推門聽課：就是在全教研組內(nèi)，每位教師可事先不打招呼的隨時推門聽課，聽后互相交流意見，促使課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。 （2）資源共享：根據(jù)學(xué)校規(guī)定，我們教研組平時都注意不斷開發(fā)、整合和運用課程資源，促成學(xué)、教、研“三位一體”。對每個人的課改總結(jié)、活動記錄、以及教學(xué)教研活動

7、的照片、錄像、獎狀、優(yōu)秀教案、論文、個案等及時積累整頓、歸檔，供教師之間互相交流，學(xué)習(xí)。 （3）集體備課：以年級備課組為單位構(gòu)成集體備課小組，讓教師們明確自己所教年級的教學(xué)規(guī)定外，還規(guī)定備課小組把各單元每章節(jié)的備課任務(wù)分派到每個教師——中心發(fā)言人，每周組織一次集體備課，并做到由中心發(fā)言人主備，收集資料，融入自己對課標(biāo)的理解、對教材的把握和自己的教學(xué)思想，寫出教學(xué)設(shè)計，然后在集體備學(xué)時間里作中心發(fā)言。通過討論研究，達到基本共識后，分別結(jié)合本班實際狀況實行。 （4）教研活動：在教研活動中，我們提出“五個一”規(guī)定，即每個教師每學(xué)期上一節(jié)公開課，每學(xué)期聽課10節(jié)以上，每學(xué)期撰寫一篇論文或教育教學(xué)經(jīng)

8、驗總結(jié)。為了保證研討課的質(zhì)量，教學(xué)設(shè)計要體現(xiàn)新課程理念，做到：“一種突出”（突出學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合伙者）；“兩個關(guān)注”（關(guān)注生活數(shù)學(xué)思想的滲入，關(guān)注實踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)），“三個必須”（必須是生活化的課堂，要喚醒學(xué)生的情商和學(xué)習(xí)欲望；必須是能動的課堂，要學(xué)生積極參與，自主提問，師生互動，共同探討；必須是開放的課堂，課外收集信息，課內(nèi)人人都說、人人都做），從而切實提高了教師的課堂教學(xué)水平。 （三）切實開展課堂教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量 課堂是教學(xué)的主線，優(yōu)化課堂意味著優(yōu)化教學(xué)。數(shù)學(xué)教研組根據(jù)上級規(guī)定，基本上每學(xué)期有兩三次大型的教學(xué)課堂研究活動，教研組內(nèi)每學(xué)期也至少

9、開展一次教研活動，把主題定位于課堂教學(xué)探討。 如：第一學(xué)期，在“六校聯(lián)動”活動中，我校趙金土與洞涇學(xué)校的另一位教師開展了“同課異構(gòu)”活動，在區(qū)初三教學(xué)工作會議上，馬芳芳教師為全區(qū)初三教師上了展示課；10月，為迎接全國骨干教師來滬學(xué)習(xí)團，沈麗華、謝麗君教師上了兩節(jié)展示交流課。每次的展示研討活動中，專家和與會教師都予以高度評價。 四、積極參與、發(fā)揮民樂學(xué)校的輻射引領(lǐng)作用 近幾年，我校與不少兄弟學(xué)校結(jié)對拜師，數(shù)學(xué)組也派出好幾位教師去兄弟學(xué)校參與指引教研活動，聽課評課，。。。其中沈麗華教師還送教下鄉(xiāng)，在泖港學(xué)校上課展示。數(shù)學(xué)組分別有兩位教師參與支教，把民樂學(xué)校的某些珍貴經(jīng)驗無私奉獻給兄弟學(xué)校，受

10、到肯定。推動了校際間的交流，發(fā)揮了民樂學(xué)校的示范引領(lǐng)作用。 五、搭建平臺，增進青年教師的迅速成長 。 青年教師是課改的中間力量，因此，教研組始終注重“青藍工程”，注重抓好新教師、年輕教師的培訓(xùn)工作，協(xié)助她們盡快地成長起來。我們依托學(xué)校力量，具體的做法是： （1）拜師學(xué)藝（2）師徒結(jié)對（3）施加壓力（4）安排她們出外取經(jīng)。 從而使青年教師迅速成長。謝麗君在教學(xué)大獎賽中，獲全國青年教師評比三等獎。 六、勤耕耘、結(jié)碩果。 （一） 教師論文刊登或獲獎狀況： 沈麗華教師撰寫的《淺談對預(yù)初數(shù)學(xué)探究活動評價的初步結(jié)識與實踐》在松江區(qū)優(yōu)秀教育科研成果評獎中獲得一等獎; 溫艷教師撰寫的《一次勸架行

11、動》在松江區(qū)“班主任話細節(jié)”征文評比活動獲得三等獎；馬芳芳教師在松江區(qū)九年級數(shù)學(xué)學(xué)科教師教學(xué)技能比賽獲得三等獎；征麗教師在松江區(qū)新教師教育教學(xué)基本功評比《給教師建議》讀書征文比賽中獲得二等獎。 （二）學(xué)生學(xué)習(xí)成績及獲獎狀況 幾年來在全區(qū)各項統(tǒng)考中學(xué)生的數(shù)學(xué)成績始終名列前茅;在各類競賽中獲得好成績：如顧云帆、沈一琛嚴(yán)、喆成在全國初三數(shù)學(xué)競賽（松江賽區(qū)）獲得二等獎顧潤清、姚藝川等六位同窗在全國初三數(shù)學(xué)競賽（松江賽區(qū)）獲得三等獎；葉季、沈雨青等5五位松江區(qū)初二數(shù)學(xué)競賽獲得二等獎；陸心淵、樓逸劼等七位在松江區(qū)初二數(shù)學(xué)競賽獲得三等獎;朱彭晨、戴希遠在松江區(qū)初一數(shù)學(xué)競賽獲得三等獎 七、新結(jié)識、新目的 過去的三年已悄然而去，擁有的成績也只是屬于過去，放眼將來，我們結(jié)識到教研興教之路還很長，教研組全體數(shù)學(xué)教師將環(huán)繞下階段的目的： 1．進一步提高數(shù)學(xué)教研組的整體實力； 2．進一步優(yōu)化校本研訓(xùn)，推動新課程改革； 3．進一步優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量和深化學(xué)風(fēng)建設(shè)； 4．進一步加大校本課題的研究力度。 展望將來，任重而道遠。我們堅信，只要我們腳踏實地，一步一種腳印，做到在學(xué)習(xí)中變化，在實踐中反思，在調(diào)節(jié)中提高，在提高中奔騰……師生攜手，帶著飽滿的熱情，樹立創(chuàng)新管理，求實進取，不斷探究學(xué)習(xí)的精神，每位教師都朝著教師專業(yè)化的方向發(fā)展，相信，我們學(xué)校的數(shù)學(xué)教研組一定會擁有更加美好的明天。