《課題彩色的夢(mèng)課時(shí)第 2課時(shí)教學(xué)》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《課題彩色的夢(mèng)課時(shí)第 2課時(shí)教學(xué)（11頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、課題 彩色的夢(mèng) 課時(shí) 第 2課時(shí) 教學(xué) 目標(biāo) 教學(xué) 重點(diǎn) 教學(xué) 難點(diǎn) 教學(xué) 準(zhǔn)備 教 學(xué) 流 程 一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1. 閃視詞語(yǔ)（齊讀） 彩色的夢(mèng)、鉛筆盒、聊天、草坪、藍(lán)天、叮嚀、森林、蔥郁、拉手、煙囪、一般、精靈 2. 出示所有詞語(yǔ)，開(kāi)火車(chē)讀， 3. 通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了詩(shī)人的彩色鉛筆就是大森林的精靈，什么是精靈呢？那你愿不愿意跟我寫(xiě)一寫(xiě)這兩個(gè)字呢？ 4. 學(xué)習(xí)“精”“靈”（還有精美的什么呢？手勢(shì)引導(dǎo)） 5.過(guò)渡：詩(shī)人為什么說(shuō)彩色的鉛筆就是大森林的精靈呢？它又使大自然發(fā)生了哪些變化呢

2、？讓我們一起來(lái)看看吧。 （一）學(xué)習(xí)第二小節(jié) 1、自讀第二小節(jié)，找一找詩(shī)人畫(huà)了什么？它們是什么樣子的？ 2、你有什么感受？ 預(yù)設(shè)：草綠、花紅、天藍(lán) 3、藍(lán)得什么程度？讀這句話(huà)要注意什么？（聲音的延長(zhǎng)，起強(qiáng)調(diào)作用）同桌讀一讀。 5、 當(dāng)你看到這樣的場(chǎng)景，你會(huì)是什么心情？ 6、 你能帶著這種心情再來(lái)讀一讀么、 7、 腳尖滑過(guò)的地方我們看到了大片的草坪，綠了；大朵的野花紅了，大片的天空藍(lán)了，懶得透明，我們又看到了什么？還可能畫(huà)什么呢？ （二） 學(xué)習(xí)第三小節(jié) 1、出示課文插圖，說(shuō)一說(shuō)詩(shī)人用彩色鉛筆都畫(huà)了什么？ 提取詞語(yǔ)：森林、雪松、小鳥(niǎo)、小屋、太陽(yáng)。 2、 這些景物是什么樣子的呢

3、？ 3、 什么樣的森林？蔥郁的森林是什么樣子的？（很多很多樹(shù)） 4、 雪松在干什么？（雪松們拉著手） 詩(shī)人運(yùn)用了什么樣的方法來(lái)寫(xiě)的？為什么說(shuō)雪松拉著手？（詩(shī)人運(yùn)用了自己的想象，把雪松擬人化，給它寫(xiě)活了） 5、 詩(shī)中還有什么也是這樣寫(xiě)的？（請(qǐng)小鳥(niǎo)留下歌聲） 6、 請(qǐng)小鳥(niǎo)留下歌聲怎么就是擬人了？（小鳥(niǎo)不會(huì)唱歌，把小鳥(niǎo)擬人化了） 6、再看小屋的煙囪上，結(jié)一個(gè)什么？（太陽(yáng)） 7、什么樣的太陽(yáng)？（蘋(píng)果般的太陽(yáng)） 8、把太陽(yáng)比喻成什么，蘋(píng)果，蘋(píng)果般的太陽(yáng)是怎樣的？又紅——又大！ 9、又一次出現(xiàn)破折號(hào)，所以我們應(yīng)該怎么讀？ 10、小結(jié)：詩(shī)人運(yùn)用擬人、比喻把這些景物想象的活靈活現(xiàn)，這么美好

4、的畫(huà)面，你能把它讀出來(lái)么？練讀、找人讀 （三） 學(xué)習(xí)第四小節(jié) 1、 詩(shī)人彩色的鉛筆還能畫(huà)些什么呢？讀一讀第四小節(jié)。（有水果香。。。） 2、 大家看看叮嚀這個(gè)詞，他們都是什么偏旁？口字旁的字都跟什么有關(guān)？所以你猜一猜叮嚀是什么意思？ 3、 出現(xiàn)了省略號(hào)，這個(gè)省略號(hào)是什么意思？還可能有什么？用“有。。。有。。。還有。。?！本涫絹?lái)說(shuō)。 4、 既然我的彩色夢(mèng)境里還有這么多東西，你能讀出它的意猶未盡。我們?cè)賮?lái)讀一讀第四小節(jié)。 5、 是啊，詩(shī)人畫(huà)了這么多景物，如果讓你用這些彩色的鉛筆，你會(huì)畫(huà)些什么呢？或者說(shuō)畫(huà)一個(gè)什么樣的場(chǎng)景呢？這個(gè)場(chǎng)景里有什么？他們?cè)诟墒裁?？彩色的?mèng)境里還有什么？仿照第三小結(jié)

5、說(shuō)一說(shuō)，一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)、同學(xué)說(shuō)一說(shuō)、全班交流。 6、 試著仿照第2小節(jié)或第3小節(jié)，把你想的內(nèi)容用幾句話(huà)寫(xiě)下來(lái)。 板 書(shū) 設(shè) 計(jì)

6、