《三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案- 第1課恐龍世界 ▏人美版 (25)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案- 第1課恐龍世界 ▏人美版 (25)（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、????????? 《恐龍世界》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)設(shè)計(jì)理念 《義務(wù)教育小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有的魅力，使課程內(nèi)容與不同年齡階段的學(xué)生的情誼和認(rèn)知特征相適應(yīng)，以活潑多樣的課程內(nèi)容呈現(xiàn)形式和教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度?！薄柏S富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣?！币虼耍诒竟?jié)課中以學(xué)生感興趣的“恐龍”為載體，結(jié)合信息技術(shù)手段調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺(jué)、觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等多種感官，通過(guò)看一看、摸一摸、畫(huà)一畫(huà)等形式滲透《義務(wù)教育小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》中提出的培養(yǎng)學(xué)生基本美術(shù)素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣及在廣泛的文化情境中認(rèn)識(shí)

2、美術(shù)這些基本理念，更強(qiáng)調(diào)大膽創(chuàng)作，激發(fā)學(xué)生豐富的想象力及創(chuàng)造愿望。???? 二、教材分析 （一）教學(xué)內(nèi)容分析： 本課屬于《義務(wù)教育小學(xué)美術(shù)新課標(biāo)》學(xué)習(xí)中的造型·表現(xiàn)領(lǐng)域，教學(xué)課時(shí):1課時(shí)?！翱铸垺笔呛⒆觽兎浅８信d趣的話題，他們從小就喜愛(ài)玩恐龍玩具，聽(tīng)關(guān)于恐龍的故事，看有關(guān)恐龍的動(dòng)畫(huà)片，如《奇奇顆顆歷險(xiǎn)記》就是孩子們非常喜歡的一部動(dòng)畫(huà)片。因此這節(jié)課從題目上就很容易激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，引起學(xué)生的探究欲望。教學(xué)中教師充分利用多媒體結(jié)合信息技術(shù)手段展示相關(guān)的圖片、視頻，引導(dǎo)學(xué)生了解恐龍的相關(guān)知識(shí)，重點(diǎn)幫助學(xué)生了解霸王龍、甲龍、粱龍、馬門(mén)溪龍、盔龍、副櫛龍等外形特征。并利用課前自制微課視頻《畫(huà)恐龍

3、的正確步驟》幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)畫(huà)恐龍的方法。通過(guò)學(xué)生的觀察、記憶、表現(xiàn)恐龍的探索過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)生活、關(guān)注環(huán)境，訓(xùn)練他們的觀察、記憶、表現(xiàn)能力。 （二）教學(xué)目標(biāo)： 基于課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀，根據(jù)教材的特點(diǎn)，結(jié)合我們農(nóng)村三年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，將本課安排為一課時(shí)完成。根據(jù)課標(biāo)對(duì)小學(xué)美術(shù)教學(xué)提出的“既重知識(shí)與技能，又重過(guò)程與方法，更重情感態(tài)度價(jià)值觀”的理念，確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)如下： 知識(shí)與技能：了解恐龍的形態(tài)、生活狀態(tài)及年代。創(chuàng)作一幅恐龍生活的作品。 過(guò)程與方法：通過(guò)利用微課學(xué)習(xí)體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)的過(guò)程，掌握畫(huà)恐龍的正確步驟。在認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上提高觀察、想象、表現(xiàn)的能力和自主學(xué)習(xí)能力。 情感態(tài)

4、度與價(jià)值觀：在對(duì)恐龍世界的了解與表現(xiàn)過(guò)程中，激發(fā)科學(xué)探索精神，培養(yǎng)創(chuàng)作興趣。 （三）教學(xué)重難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn):獨(dú)立完成一幅恐龍為主題的想象畫(huà)。 教學(xué)難點(diǎn):正確把握不同體型恐龍的身體各部分的特點(diǎn)。 三、教學(xué)方法設(shè)計(jì) （一）教具準(zhǔn)備： 師：課件、微課視頻、恐龍模型、一些關(guān)于恐龍的圖片。 生：美術(shù)教材、美術(shù)本、鉛筆、橡皮、水彩筆、油畫(huà)棒、刮畫(huà)紙、彩紙、剪刀等。 （二）教法與學(xué)法設(shè)計(jì)： 1.教學(xué)方法設(shè)計(jì)：在設(shè)計(jì)本課時(shí)，采用了合作探究法給學(xué)生準(zhǔn)備恐龍模型的禮物箱供學(xué)生小組探究恐龍的種類和特點(diǎn)；采用了自主學(xué)習(xí)法，給學(xué)生播放微課視頻學(xué)生自主學(xué)習(xí)畫(huà)恐龍的正確步驟。同時(shí)結(jié)合啟發(fā)教學(xué)等方法引導(dǎo)

5、學(xué)生了解恐龍的相關(guān)知識(shí)，幫助學(xué)生了解各種恐龍的不同特征以及作品創(chuàng)作。 2.教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)思路：根據(jù)本課教學(xué)目標(biāo)要求，我是這樣設(shè)計(jì)的：借助電子白板先讓學(xué)生欣賞視頻，帶學(xué)生進(jìn)入一個(gè)神秘的動(dòng)物王國(guó)，激發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入新課。 欣賞真實(shí)的恐龍世界圖片，總結(jié)恐龍生活的環(huán)境。出示一些有特點(diǎn)的恐龍圖片，引導(dǎo)學(xué)生分析概括外形特點(diǎn)。然后引入將恐龍分為兩類，一類是食肉類恐龍，一類是食草類恐龍，讓學(xué)生了解他們的區(qū)別。播放微課視頻，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)畫(huà)恐龍的正確步驟。作品欣賞，開(kāi)拓創(chuàng)新思路，讓學(xué)生懂得不同的工具材料帶給我們的美感也是不同的，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維，培養(yǎng)學(xué)生組織畫(huà)面的能力。藝術(shù)實(shí)踐，讓學(xué)生充分

6、發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作自己喜歡的恐龍生活作品，一定抓住恐龍的主要特征。展示作品并評(píng)價(jià)，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生評(píng)價(jià)能力，最后總評(píng)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，在觀察、記憶、表現(xiàn)恐龍的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、訓(xùn)練他們的觀察、記憶、表現(xiàn)能力。 3、應(yīng)用信息技術(shù)的考慮：在本次教學(xué)中，充分利用電子白板的計(jì)時(shí)器、聚光燈、播放器、硬筆等功能以及展臺(tái)的展示功能，結(jié)合信息技術(shù)手段制作微課視頻、課件等資源輔助教師的教和學(xué)生的學(xué)。利用課件和視頻使學(xué)生直觀的了解恐龍的種類、習(xí)性、外形特點(diǎn)，為如何表現(xiàn)不同特點(diǎn)的恐龍打下基礎(chǔ)。利用微課視頻學(xué)生可以自主學(xué)習(xí)畫(huà)恐龍的正確步驟，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的

7、主體地位。利用展臺(tái)和黑板板書(shū)結(jié)合，對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行展示評(píng)價(jià)，增加展示評(píng)價(jià)的效果。 四、教學(xué)過(guò)程 1、情境導(dǎo)入 （1）、教師提問(wèn)同學(xué)們喜歡動(dòng)物么？ （2）、教師利用電子白板播放器功能播放《恐龍的傳說(shuō)》視頻。提問(wèn)短片中的主角是誰(shuí)？ 學(xué)生欣賞完后回答問(wèn)題。 教師介紹恐龍的歷史并導(dǎo)入課題：恐龍是地球上幾億年前的一個(gè)生命力極強(qiáng)的物種，它體形龐大，種類繁多，統(tǒng)治地球約1億6千多萬(wàn)年之久，這些都是科學(xué)家通過(guò)歷史遺留下來(lái)的殘骸、骨架、化石及這些物質(zhì)資料所處的地理環(huán)境研究推測(cè)得出的。本節(jié)課就讓我們一起走進(jìn)神秘的恐龍世界，去感受自然的神奇，探究生命的奧秘，了解關(guān)于恐龍的更多知識(shí)。 出示課

8、題：《恐龍世界》 設(shè)計(jì)意圖:利用白板播放器播放視頻，學(xué)生通過(guò)觀看視頻，直觀地認(rèn)識(shí)恐龍和了解恐龍的相關(guān)知識(shí)，并激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 2．探究新知 （1）、介紹恐龍的生長(zhǎng)環(huán)境(課件出示圖片) 教師提問(wèn)：同學(xué)們知道大部分的恐龍都生活在什么環(huán)境中么？ 學(xué)生思考并回答。 教師總結(jié)恐龍的生長(zhǎng)環(huán)境：很久很久以前，地球的氣候溫暖濕潤(rùn)，雨水充沛，遍地都是茂密的森林，森林里居住著各種各樣的動(dòng)物，所以，恐龍都有享受不盡的美食，大量恐龍都在這里繁衍生息。 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)圖片來(lái)介紹恐龍的生長(zhǎng)環(huán)境，打開(kāi)學(xué)生的想象空間。 （2）、學(xué)生自主探究 a:請(qǐng)學(xué)生觀察老師帶來(lái)的禮

9、物恐龍模型，了解恐龍的外形特點(diǎn)，分組討論每一組都有什么恐龍。 學(xué)生小組討論并回答：這是什么恐龍，外形有什么特點(diǎn)。 設(shè)計(jì)意圖：利用小組合作探究的方式，認(rèn)識(shí)恐龍并了解恐龍的外形特點(diǎn)。利用禮物包裹的形式帶來(lái)恐龍模型，既可以有助于本節(jié)課知識(shí)的學(xué)習(xí)，又可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，主動(dòng)學(xué)習(xí)。在本環(huán)節(jié)利用白板計(jì)時(shí)器功能提高學(xué)生探究學(xué)習(xí)的效率。 b:課件出示圖片，介紹幾種有代表性的恐龍，概括其外形特點(diǎn)。 教師介紹幾位有特點(diǎn)的恐龍朋友：甲龍、嘴口龍、霸王龍 學(xué)生認(rèn)真觀察圖片，學(xué)習(xí)概括這幾只恐龍的外形特征。 設(shè)計(jì)意圖：利用電子白板聚光燈功能，分別對(duì)恐龍朋友的特點(diǎn)和名字進(jìn)行展示。增添了學(xué)生學(xué)習(xí)

10、的趣味性，同時(shí)能更有效的集中學(xué)生的注意力。 c:講解恐龍的分類 教師講解：可以把恐龍分成兩類，食肉類恐龍和食草類恐龍，分別了解兩類恐龍的特點(diǎn)。（課件出示圖片）并提出同一類恐龍有什么共同特點(diǎn)？ 學(xué)生觀察圖片并回答。 教師總結(jié)：食肉類恐龍的特點(diǎn)和食草類恐龍的特點(diǎn) 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)對(duì)比觀察，學(xué)會(huì)抓住細(xì)節(jié)來(lái)表現(xiàn)不同外形特征的恐龍，有效地突破造型難點(diǎn)。 3．技法指導(dǎo) 本節(jié)課的任務(wù)就是把你心目中的恐龍創(chuàng)作出來(lái)。 教師播放自己制作的微課視頻《畫(huà)恐龍的正確步驟》，提出問(wèn)題畫(huà)恐龍包含幾個(gè)步驟？ 學(xué)生觀看微課視頻，自主學(xué)習(xí)畫(huà)恐龍的繪畫(huà)方法及正確步驟并總結(jié)。

11、設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)播放教師制作的《畫(huà)恐龍的正確步驟》微課視頻，學(xué)生直觀學(xué)習(xí)畫(huà)恐龍的步驟和用線表現(xiàn)的技法，有利于學(xué)生繪畫(huà)水平的提高，和自主學(xué)習(xí)能力的提升。 4．作品欣賞 （課件出示線描、水彩、彩泥貼花、兒童畫(huà)等表現(xiàn)形式的作品圖片） 學(xué)生欣賞作品，感受用彩泥捏更能表現(xiàn)立體，生動(dòng)的恐龍?jiān)煨?，而且很有趣味，很好玩。線描畫(huà)有更多的空間，去發(fā)揮想象去進(jìn)行添加，彩色畫(huà)可以通過(guò)豐富鮮艷的色彩，更真實(shí)的表現(xiàn)恐龍生活的環(huán)境。 設(shè)計(jì)意圖：了解各種表現(xiàn)方法，體會(huì)不同材料給人帶來(lái)不同的感受。學(xué)生在創(chuàng)作時(shí)可以借鑒不同的方式方法來(lái)創(chuàng)作。 5．藝術(shù)實(shí)踐 作業(yè)內(nèi)容：可以用不同的方式去創(chuàng)作一幅表現(xiàn)你心

12、目中的恐龍的作品，要求突出恐龍的主要特征。 教師巡視指導(dǎo)。 學(xué)生創(chuàng)作。 設(shè)計(jì)意圖：體驗(yàn)創(chuàng)作樂(lè)趣，表達(dá)對(duì)恐龍的喜愛(ài)之情。 6．展評(píng)評(píng)價(jià) 學(xué)生展示作品，向大家介紹自己的恐龍作品，并進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)。 教師評(píng)價(jià)：作品不僅抓住了恐龍外形的主要特征，而且用豐富的線條進(jìn)行了裝飾，添加的環(huán)境使畫(huà)面更加飽滿。 將學(xué)生作品展示在展板上，組成“恐龍世界”。 設(shè)計(jì)意圖：利用電子白板展臺(tái)的展示功能和黑板的板書(shū)展示功能，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和欣賞能力，評(píng)價(jià)以鼓勵(lì)為主，學(xué)生能體驗(yàn)創(chuàng)作成功的樂(lè)趣。 7．課堂總結(jié) 同學(xué)們，今天我們一起走進(jìn)了神秘的恐龍世界，通過(guò)參觀欣賞，動(dòng)手練習(xí)，同學(xué)們不僅了解了許多關(guān)于恐龍的知識(shí)，而且還創(chuàng)作出許多生動(dòng)有趣的繪畫(huà)作品，最后老師再給大家留下一個(gè)問(wèn)題，恐龍是怎樣從地球上神秘消失的，希望課后同學(xué)們?nèi)ゲ殚営嘘P(guān)恐龍的資料來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。 8.板書(shū)設(shè)計(jì)