《走進(jìn)高三我們躊躇滿(mǎn)志 教師代表演講范例》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《走進(jìn)高三我們躊躇滿(mǎn)志 教師代表演講范例（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、走進(jìn)高三，我們猶豫滿(mǎn)志 西席代演出講 向?qū)?、教師，熱?ài)的同硯們： 各人早上好！ 本日我為各人演講的標(biāo)題題目是：?走進(jìn)高三，我們猶豫滿(mǎn)志?。 走過(guò)輕松舒暢的高一，生龍活虎的高二，我們迎來(lái)了高三這個(gè)注定布滿(mǎn)艱辛與搏斗，汗水與歡笑的學(xué)年。弄狷介三內(nèi)在的全部，把軌道切入高三，從生理到舉措，完成腳色轉(zhuǎn)換，是每個(gè)同硯刻不容緩的題目。 高三，起首是一種精力，一種狀態(tài)。曾經(jīng)在某個(gè)高三的課堂內(nèi)，掛著一張標(biāo)語(yǔ)，上寫(xiě)："特殊能刻苦，特殊能忍受，特殊有信心，特殊有志氣，特殊有作為。";這是學(xué)校歷屆高三精力的真實(shí)寫(xiě)照。不成想象，一個(gè)沒(méi)有抱負(fù)，沒(méi)有志氣的人，會(huì)有所作為；一個(gè)沒(méi)有強(qiáng)盛信心作支持的人，能談得上刻苦；

2、一個(gè)沒(méi)有鞏固意志品格的人，能在"人生極處是精力";的拼殺中到達(dá)樂(lè)成的此岸，領(lǐng)會(huì)到苦中之樂(lè)的人生真味。因此，以咬定青山之志，鼓足信心的帆船，以飽滿(mǎn)的精力，煽動(dòng)的斗志，以刻不容緩，只爭(zhēng)旦夕的銳氣，面臨高三，是教師對(duì)同硯們的殷切盼望。 高三是信心下的執(zhí)著與堅(jiān)強(qiáng)。 有人說(shuō)："我結(jié)果差，我沒(méi)有談及大學(xué)的資格。";于是，你悲觀！我說(shuō)："你錯(cuò)了！";由于你不是沒(méi)有如許的資格，而是你過(guò)早的放棄了這種資格。細(xì)致追念，小學(xué)你沒(méi)有良好過(guò)嗎？初中你沒(méi)有擔(dān)當(dāng)過(guò)班干部嗎？某科結(jié)果你沒(méi)有拿過(guò)前幾名嗎？有的，固然有！想一想，你是哪一天開(kāi)場(chǎng)學(xué)會(huì)了偷懶，哪一天開(kāi)場(chǎng)學(xué)會(huì)扯謊，哪一天開(kāi)場(chǎng)上課走神，又是哪一天開(kāi)場(chǎng)放棄了學(xué)業(yè)？那么你

3、本日還要繼承嗎？要知道，你已沒(méi)有退路！只能抖擻直追，不屈不撓！ 有人說(shuō)："我居于中游，前邊的人結(jié)果太好了，我無(wú)法逾越。";于是，你沮喪！我說(shuō)："你錯(cuò)了！";由于你沒(méi)有樂(lè)不雅的面臨本身，在你反面有許多人崇敬你，就像你崇敬你前面的人一樣。殊不知，他們也空想能到達(dá)你的程度，以是你不要忽略了本身模范的氣力。其次，你前面確實(shí)有許多人，但你也不曉得，他們中有幾多人在擔(dān)憂(yōu)，擔(dān)憂(yōu)像你如許的厚積薄發(fā)者會(huì)逾越他們。在他們的天下里也不滿(mǎn)是自滿(mǎn)與坦然，有也恐慌與不安。要知道，你前有強(qiáng)敵，后有效仿。你只有堅(jiān)信本身模范的氣力，又同時(shí)懷揣著一個(gè)讓妙手恐慌的刻意，才氣逾越自我！ 有人說(shuō)："我結(jié)果如今還可以，但是我怕退步。

4、";于是，你焦急！我說(shuō)："你錯(cuò)了！";由于你不知道有幾多人愛(ài)慕你這種焦急，他們也空想能站在你如許的高位，哪怕一次也好，至少證實(shí)過(guò)。假設(shè)這次名次落落了，那就大方的表現(xiàn)："臨時(shí)借給他們";，下次再拿返來(lái)，以為別人也在進(jìn)步，只要你心安理得。假設(shè)不想失去，那就盡力以赴！記著，狹路邂逅，勇者勝！ 高三還意味著科學(xué)與高效。高考必要每位同硯有理性的頭腦，有科學(xué)高效的學(xué)習(xí)盤(pán)算。要進(jìn)步學(xué)習(xí)服從，起首一條，就是要學(xué)會(huì)管束本身。無(wú)論是聽(tīng)課照舊閱讀，都要會(huì)合本身的留意力，不讓種種雜念來(lái)擾亂本身的頭腦，認(rèn)真舉行思索。其次，要特殊留意進(jìn)步做題的速率，熬煉頭腦的靈敏性。這既是為了進(jìn)步學(xué)習(xí)服從，也是高考理論的必要。要爭(zhēng)分奪

5、秒，可以或許兩小時(shí)做完的標(biāo)題題目決不拖到三小時(shí)，寧肯把節(jié)余下來(lái)的一小時(shí)用于蘇息，也不要養(yǎng)成拖沓的壞風(fēng)俗。另有，學(xué)習(xí)要充實(shí)發(fā)揮本身的主不雅能動(dòng)性。由表及里，由淺入深，不要搞簡(jiǎn)樸機(jī)器的重復(fù)、不要搞所謂的"題海戰(zhàn)術(shù)";，而應(yīng)該捉住重點(diǎn)、難點(diǎn)、做到聞一知十、聞一知十。 同硯們，在高三，我們將不再用烏托邦式的謊話(huà)來(lái)麻木和誘騙本身；在高三，我們將不再畏懼精力上的磨礪與捐軀；在高三，我們將從理想的云端走向鞏固的大地；在高三，我們將用"天生我材必有效";的自大，"鐵杵磨成針";的毅力，去抒寫(xiě)"東風(fēng)自得馬蹄疾的光芒。只要珠峰有頂，攀巖者的足跡就能踏上峰巔；只要大海有邊，無(wú)畏者的歌聲就能灑向此岸。方才結(jié)業(yè)的49級(jí)給我們提供了一個(gè)很好的模范。 同硯們，還等什么呢？多年栽種的小樹(shù)早已成蔭，我們將會(huì)越發(fā)自大的歡送2022年6月阿誰(shuí)勞績(jī)果實(shí)的季候。我們有氣力、有刻意、有抱負(fù)、有信心。成功的旗幟將由我們高高舉起，讓我們50級(jí)再創(chuàng)光芒，用最優(yōu)秀的結(jié)果為校慶60周年獻(xiàn)上最名貴的賀禮！ 我的演講完畢，感謝各人！ >>?走進(jìn)高三，我們猶豫滿(mǎn)志 西席代演出講?