《三年級(jí)下冊美術(shù)教案- 第7課威武的盾牌 ▏人美版 (26)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)下冊美術(shù)教案- 第7課威武的盾牌 ▏人美版 (26)（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、7.威武的盾牌 教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與技能：了解盾牌的作用及外形、色彩、圖案紋樣等知識(shí)，并能夠?yàn)樽约涸O(shè)計(jì)、制作一個(gè)具有創(chuàng)新、美感的盾牌。 2.過程與方法：通過觀察、討論，了解盾牌的相關(guān)知識(shí)；通過合作練習(xí)等方法張薇盾牌的制作方法和技巧。 3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過簡單的材料美化生活環(huán)境，動(dòng)手、動(dòng)腦能力得到提高，并樹立一定的防范意識(shí)。 教學(xué)重、難點(diǎn) 1.重點(diǎn)：能夠抓住盾牌排的外形、顏色、紋樣等特征利用現(xiàn)有材料進(jìn)行制作。 2.難點(diǎn)：熟練掌握制作方法及技巧，靈活運(yùn)用材料，制作出具有設(shè)計(jì)感的盾牌。 教學(xué)準(zhǔn)備 1.師：課件、彩色卡紙若干、見到、膠水等。 2.生：彩色卡紙若干、剪刀、膠水等

2、。 教學(xué)過程 一、組織教學(xué)、導(dǎo)入新課 1.檢查孩子們的準(zhǔn)備情況，并要求擺放整齊，語言組織教學(xué)。 2.視屏導(dǎo)入 師將剪輯好的視屏播放給孩子們觀看，并回答問題，師根據(jù)孩子們的回答引入課題。 二、探究新知、提高認(rèn)識(shí) 1.初步認(rèn)識(shí)盾牌的相關(guān)知識(shí) 師播放課件中的圖片，請孩子們欣賞，并從圖片中獲取新知。 通過孩子們索茶的資料共享，了解盾牌的相關(guān)歷史知識(shí)。 2.盾牌的形狀、結(jié)構(gòu)、裝飾 （1）形狀：通過觀察從古至今的盾牌，了解盾牌的形狀。 （2）結(jié)構(gòu)：師請孩子們仔細(xì)觀察師手中的盾牌，說一說盾牌的結(jié)構(gòu)，具體有哪些部分組成，師根據(jù)孩子們的回答進(jìn)行總結(jié)。 （3）裝飾：通過問答的形式，了解裝

3、飾的表現(xiàn)形式，如何裝飾才能顯得威武。 師給出一些參考圖片供孩子們選擇。 3.制作孫鵬的方法、步驟 通過欣賞孩子們的作品，探究運(yùn)用了哪些制作方法。并請孩子上講臺(tái)對(duì)盾牌五官進(jìn)行組合。（白板中，圖形拖拽） 三、師師范講解 師在白板中，用繪畫的形式，設(shè)計(jì)盾牌，并進(jìn)行講解。 四、學(xué)生作業(yè)、教師巡導(dǎo) 1.作業(yè)要求：運(yùn)用多種形式制作或設(shè)計(jì)一個(gè)威武的盾牌 2.師根據(jù)孩子們的情況，給出建議，并協(xié)助孩子們解決難點(diǎn)問題。 五、作業(yè)展評(píng) 師請孩子們將作品放入展柜中，并通過自評(píng)、互評(píng)、視評(píng)三種評(píng)價(jià)方式進(jìn)行，推選出最威武的盾牌，予以獎(jiǎng)勵(lì)。 六、總結(jié) 通過本課學(xué)習(xí)，我們了解了盾牌的相關(guān)知識(shí)，并能夠運(yùn)用一些簡單的材料進(jìn)行制作，從而提高了我們的動(dòng)手動(dòng)腦能力，希望同學(xué)們通過今天的學(xué)習(xí)能夠有一些防范意識(shí)，保護(hù)自我。 板書設(shè)計(jì) 教師范作：