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1、廉政教育應(yīng)從學(xué)校抓起 胡天兵 走進任何一所學(xué)校，“敬廉崇儉，反腐治貪”、“權(quán)力公開透明，施政說法高效”等廉政格言警句，以及“八榮八恥”、有關(guān)倡廉的“古詩詞”成為校園的一道風(fēng)景線，濃郁的廉政文化在校園里升騰、彌漫、浸潤…… ????一、播 種 ????在大力弘揚廉政文化中，曾有如此爭論：廉政文化建設(shè)是否有必要延伸至娃娃身上？讓娃娃過早背負如此重的包袱，是否不堪重負？人們意識中，“廉政”是一個冰冷的官方名詞，似乎只與黨政機關(guān)有關(guān)。但事實證明，“廉政文化”進校園不僅可以讓孩子們從小植下“廉潔”之根，而且“小手拉大手”還會影響家長的言行。 ???隨著市教育局在全市開展廉政文化進校園活動

2、通知的下發(fā)，“廉政文化”走進了各中小學(xué)校園。?2010年4月，我校全體師生伶聽校長作“廉政文化進校園”動員報告 ，在報告中說，一個人廉潔就能成為對人民群眾有用的人，就會得到人民的贊揚，反過來，一個人要是貪污了，就會危害人民群眾的利益，就會成為人民的敵人。深入淺出、通俗易懂的報告，讓學(xué)生們對“廉政”一詞深有感觸，心靈受到了啟發(fā)。廉政文化”，一個以前只在報紙和電視上看到的詞，走近了我們。 ????二、傳 承 ????廉政文化進校園，不只是表面的動員，還應(yīng)該讓學(xué)生們傳承。為此，我校狠下了一番功夫，我們以各種寓教于樂的方式，賦予廉政文化新的意義。 我校師生舉行了“知榮、明恥、愛廉”主題活動，使

3、“廉政文化”深深扎根在師生們的腦海里。形式多樣的“廉政文化”活動，在全市各中小學(xué)校處處都可以看到：在校園網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄等宣傳媒體中開展廉政教育；組織學(xué)生開展廉潔修身演講比賽、辯論大賽，挖掘教材中廉潔教育內(nèi)容，開展?jié)B透教育；創(chuàng)辦校園文化長廊、開辟班級學(xué)習(xí)園地、制作廉政格言警句標(biāo)語牌，讓學(xué)生們在廉政文化氛圍中耳濡目染廉政文化的精髓，讓廉政思想潛移默化他們的思想，讓廉政文化美化著他們的靈魂。 “廉政文化進校園不是板著面孔說教，而是新鮮活潑、有血有肉的一種文化。在這種文化浸透下，孩子們成為傳承的一代。”一名老師深有感觸地說。 ????三、收 獲 ????不僅是學(xué)校、教師、學(xué)生，在廉政文化進校園活

4、動中得到了廉政文化教育，家長也受到了廉政文化教育。學(xué)生把學(xué)來的廉政知識掛在嘴邊，無聲無息教育家長不貪權(quán)、不貪利、不貪功、不貪名，不貪不該屬于自己的東西！孩子的告誡令他們感慨萬分：學(xué)校開展廉政教育，對孩子的成長大有幫助。孩子的監(jiān)督提醒，使我們更深地認(rèn)識到‘清正廉潔’就是對孩子負責(zé)、對家庭負責(zé)、對社會負責(zé)。 ????“自開展廉政文化進校園活動以來，校園里文化氛圍更加豐富而厚實，學(xué)校的思想教育更加全面更加豐富。作為未來的建設(shè)者和接班人，學(xué)生不僅要學(xué)會學(xué)習(xí)，還要學(xué)會生活，學(xué)會做人。而廉潔奉公、廉潔自律就是做人方面的要求。”通過廉政文化進校園活動，提高了廣大學(xué)生的道德認(rèn)知和判斷能力，促進了師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)了師生“敬廉崇潔”的道德情操。