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1、1、觀察我們的身體 教學目標 科學概念目標： 我們的身體基本結(jié)構分為頭、頸、軀干和四肢，身體外形具有左右對稱的特點。 身體內(nèi)部還有很多我們看不到的結(jié)構，如骨骼、肌肉、心臟等。 科學探究目標： 能夠觀察并描述身體的外部結(jié)構。 能夠用摸、聽等方法，探知身體內(nèi)部的情況。 科學態(tài)度目標： 能夠嘗試用不同的方法開展觀察活動，以證實自己的觀察結(jié)果。 能夠如實描述自己的觀察結(jié)果。 科學、技術、社會與環(huán)境目標： 能夠發(fā)現(xiàn)人們身體結(jié)構相似，但相貌等方面總會有些不同。 教學重點 能夠觀察和描述身體的外部結(jié)構。知道人的身體基本結(jié)構分為頭、頸、軀干和四肢，身體外形具有左

2、右對稱的特點。 教學難點 能夠嘗試用不同的方法開展觀察活動，以證實自己的觀察結(jié)果。 教學準備 為學生準備：白紙、彩筆、人體結(jié)構圖、不同地區(qū)兒童的照片。 教師準備：課件、小視頻、班級記錄表。 教學過程： 一、聚焦 1.看圖認動物。 2.談話：同學們在一年級時，就認識了很多動物，通過觀察了解了它們的身體結(jié)構。你對自己的身體結(jié)構有哪些認識呢？（課前布置學生完成活動手冊上的信息采集，此處學生便可根據(jù)活動手冊進行說明了）今天，我們就來觀察我們的身體。(板書課題) 二、探索 （一）觀察身體的外部結(jié)構 活動一 畫一畫 1.明確活動要求。 (1)每組

3、選擇一名同學，躺在大白紙上。 (2)每組再選擇一名同學用彩筆沿著這名同學的身體外部把輪廓畫出來，然后再把身體輪廓剪下來，其他人輔助操作。 (3)筆的墨跡不要碰到同學的身體和衣服。 (4)安全使用剪刀，不要傷到自己或他人。 3.小結(jié)：人的身體結(jié)構分為頭、頸、軀干和四肢。 活動二 折一折 1.把輪廓沿中間對折，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 3.談話：把輪廓沿中間對折，左右兩個部分會重合在一起，這個現(xiàn)象說明，我們的身體具有左右對稱性，比如，我們的左手和右手是對稱的。你還能說說我們的身體哪些地方是對稱的嗎？ 4.小結(jié)：不同的人有很多不同之處，但外部結(jié)構基本是相同的，包括了頭、頸、軀干、四肢四部分。

4、同時，人體還具有左右對稱性。 （二）觀察身體的內(nèi)部結(jié)構 活動三 摸一摸，聽一聽 1.明確活動要求。 (1)用手摸一摸自己的身體，會有什么感覺？感覺皮膚下面有什么？在輪廓圖上標出摸的位置。 (2)兩個同學一組，互相聽一聽對方的腹部和背部，哪里有聲音？可能是什么器官發(fā)出的聲音？在輪廓圖上標出它的位置。 3.教師板書記錄。 要求：匯報時注意要用“我用什么方法，感覺到什么，聽到哪里有什么聲音，它可能是什么器官?！边@樣的句式。 三、拓展 出示人體的骨骼示意圖、肌肉示意圖和內(nèi)部器官分布圖。（出示圖片） 四、課堂小結(jié) 通過今天的學習，我們認識到人的身體外部結(jié)構是相同的，都包括頭、頸、軀干、四肢四部分。同時，人體還具有左右對稱性。我們還發(fā)現(xiàn)身體內(nèi)部還包括很多結(jié)構，具體內(nèi)容我們將在以后慢慢學習。 第二單元 我們自己 1、觀察我們的身體