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1、20XX下半年小學(xué)一年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 　　各位家長(zhǎng)： 　　你們好！今天能和大家相聚，我覺得非常高興。本次家長(zhǎng)會(huì)是您的孩子步入小學(xué)階段的第一次家長(zhǎng)會(huì)。這是一次非常有意義的聚會(huì)，就像是一個(gè)大家族的盛會(huì)。對(duì)大家的到來表示歡迎。自我介紹一下，我是班主任曾老師。 　　回首開學(xué)來的近四個(gè)月，我與孩子們建立了深厚的感情；也從家長(zhǎng)您的身上獲得了理解、信任和感動(dòng)，這一切都讓我感恩和銘記：我們的相遇是緣分使然，我必定要和這群可愛的孩子們度過一段難忘的奇幻旅程，也必然會(huì)和您，孩子的爸爸媽媽，成為孩子們長(zhǎng)大成熟的共同見證者。感謝我的孩子，讓我與他們一起成長(zhǎng)；感謝您，親愛的家長(zhǎng)朋友們，給予信任、贈(zèng)予感

2、動(dòng)。所以在我做以下陳述之前，請(qǐng)?jiān)试S我向您真誠(chéng)致謝，謝謝大家。 　　今天的家長(zhǎng)會(huì)分為以下幾個(gè)議程：1、班主任述職。2、做教育的新家長(zhǎng)策略2、語文學(xué)習(xí)建議.3、數(shù)學(xué)老師發(fā)言4、優(yōu)秀家長(zhǎng)代表發(fā)言 　　一、接下來，由我來做班主任的述職報(bào)告。 　　做教育的新老師 　　1、明確責(zé)任 　　我曾參加過全國(guó)十佳班主 任鄭立平老師的班主任培訓(xùn)講座，他說過這樣一句話：教師并非知識(shí)搬運(yùn)的機(jī)器人，只想傳授知識(shí)的并不是一個(gè)真正的老師。教書是育人的載體。承擔(dān)管理、教育學(xué)生、完善學(xué)生人格的老師才是真正意義上的老師。所以，我要求自己不但要把知識(shí)、技能傳授給學(xué)生，更要關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和內(nèi)心世界。我對(duì)待孩子有一個(gè)原則，這也

3、是我的底線——那就是全納與平等。我想在座的家長(zhǎng)朋友一定也有過這樣的顧慮，是不是我的孩子不夠優(yōu)秀，老師的關(guān)注就會(huì)減少？是不是我的孩子調(diào)皮惹事，老師就會(huì)失去耐心？在這我想把本學(xué)期伊始，我送給孩子的第一首晨誦詩讀給大家聽，是金子美玲的這首《我和小鳥和鈴鐺》：我伸展雙臂，也不能在天空飛翔，會(huì)飛的小鳥卻不能像我，在地上快快地奔跑。我搖晃身體，也搖不出好聽的聲響，會(huì)響的鈴鐺卻不能像我，會(huì)唱好多好多的歌。鈴鐺、小鳥、還有我，我們不一樣，我們都好。正如詩中所說，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，即便是最調(diào)皮的孩子也有著善良的心靈；即便是學(xué)習(xí)最吃力的孩子也有著渴望的目光，在他們身上你總會(huì)找到閃爍的光芒。每個(gè)孩子都是一粒未

4、知的種子，都是我不能舍棄的希望，都是這個(gè)班級(jí)里平等的存在。 　　2、創(chuàng)設(shè)班級(jí)文化 　　班主任是一班之主，所以在接手一個(gè)新班級(jí)時(shí)，尤其是我們低年級(jí)的老師們，在一年級(jí)之初都會(huì)設(shè)計(jì)自己班的班級(jí)文化。班級(jí)文化并不是貼在墻上給別人看的，它不是作秀，而是一個(gè)班級(jí)的精神歸屬。所以在創(chuàng)設(shè)班級(jí)文化時(shí)，要把握住自己班級(jí)的愿景。我將咱們班命名為滿天星中隊(duì)。寓意我們是不可分割的團(tuán)體，集體的力量無窮大。滿天星的花朵雖小，但凝聚在一起我們就是最耀眼的點(diǎn)點(diǎn)繁星。在設(shè)定好班級(jí)文化后，我又將自己的理念傳達(dá)給孩子，讓每個(gè)孩子明白，作為這個(gè)班級(jí)的一員是無限榮耀的，這樣孩子會(huì)形成一種強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和班級(jí)向心力。 　　3.班級(jí)

5、榮譽(yù) 　　也是正是這股強(qiáng)大的力量，讓我們班在過去的三個(gè)月的班級(jí)評(píng)比中，月月奪得和美班級(jí)的稱號(hào)，這三面錦旗見證著全班54個(gè)孩子的進(jìn)步與成長(zhǎng)。另外，在好習(xí)慣養(yǎng)成展示活動(dòng)中，我們班孩子的表現(xiàn)也是名列前茅。 　　那么，下面我就借此機(jī)會(huì)，向大家展示一下您的孩子在學(xué)校里的良好表現(xiàn)。（ppt 　　按照一天的活動(dòng)順序， 　　早讀：孩子入校則讀書，拿起課本做下一個(gè)同學(xué)的榜樣。每天安排一個(gè)領(lǐng)讀員，教給他領(lǐng)讀的方法。周二和周四的新教育晨誦，用詩歌開啟新的一天。主要選擇一些孩子們比較喜歡的富有童趣的晨誦詩集，為了讓孩子更感興趣我還會(huì)設(shè)計(jì)一些動(dòng)作，一邊表演一邊讀。 　　課間玩耍：文明玩耍，不打鬧、不追逐，安全

6、放到第一位。每周的星期二、四是班級(jí)讀書日，孩子們?cè)谶@天都會(huì)暢游在書的芳香中，爭(zhēng)先恐后地讀書。 　　上課：做好了出色的準(zhǔn)備工作，把下節(jié)課要用的書拿出來放在桌角、對(duì)齊桌子后端正坐好等待老師來上課，這期間需要有班長(zhǎng)在講臺(tái)上的提醒和組織。聽課時(shí)的坐姿、寫姿、舉手、捧書、放書、鉛筆橡皮的使用放置、討論次序、傾聽習(xí)慣、師生問好、下課告別等等都做得很好。 　　課間操：能快速找對(duì)位置。把隊(duì)伍站得像長(zhǎng)龍~ 　　眼睛保健操：開學(xué)第一天便認(rèn)真學(xué)習(xí)眼睛保健操的做法。反復(fù)培養(yǎng)孩子聽到音樂響起自覺回到位上開始做操的習(xí)慣。班長(zhǎng)在講臺(tái)組織，進(jìn)行表揚(yáng)和批評(píng)，全部安靜后班長(zhǎng)在講臺(tái)做。 　　午練：入校則寫字，互相比一比誰最安靜誰最認(rèn)真。孩子在午寫時(shí)一定要巡視指導(dǎo)，糾正寫字姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)，樹立榜樣。