《2019九年級化學(xué)下冊 實(shí)驗(yàn)專題堿的化學(xué)性質(zhì)習(xí)題 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019九年級化學(xué)下冊 實(shí)驗(yàn)專題堿的化學(xué)性質(zhì)習(xí)題 新人教版（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 實(shí)驗(yàn)專題(二) 堿的化學(xué)性質(zhì) 1．氫氧化鈣是一種常見的堿，小雅同學(xué)用澄清石灰水進(jìn)行了如圖所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn)。 (1)實(shí)驗(yàn)?1?中，試管的溶液變成__紅__色。 (2)實(shí)驗(yàn)?2?中，小雅同學(xué)通過導(dǎo)管向澄清的石灰水吹氣，有白色沉淀生成，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__Ca(OH)2 3 ＋CO2===CaCO?↓＋H2O__。 (3)實(shí)驗(yàn)?3?中，滴入酚酞溶液的目的是__證明鹽酸能與氫氧化鈣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)__。 (4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?4?可知?dú)溲趸}的一個(gè)用途是__配制農(nóng)藥波爾多液__。 (5)小雅用氫氧化鈉溶液代替石灰水重復(fù)了四個(gè)

2、實(shí)驗(yàn)，其中__實(shí)驗(yàn)?2__(填“實(shí)驗(yàn)?1”“實(shí)驗(yàn)?2”“實(shí)驗(yàn)?3”或 “實(shí)驗(yàn)?4”)無現(xiàn)象。 2．實(shí)驗(yàn)小組利用如圖所示裝置驗(yàn)證二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)，并對反應(yīng)后的成分進(jìn)行分析。 實(shí)驗(yàn)步驟：①按圖連好裝置，放入藥品(K1、K2、K3?均處于關(guān)閉狀態(tài))。 ②打開?K1?注入適量氫氧化鈉溶液，關(guān)閉?K1。 ③輕輕振蕩，一段時(shí)間后，打開?K3。 ④一段時(shí)間后，關(guān)閉?K3、打開?K2。 2 (1)二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式為__2NaOH＋CO2===Na?CO3＋H2O__。 (2)證明二氧化碳與氫氧化鈉

3、反應(yīng)的現(xiàn)象是__燒杯中的稀鹽酸倒吸入裝置甲中，有氣泡產(chǎn)生__。 (3)關(guān)閉?K3、打開?K2，觀察到?A?的溶液由紅色變?yōu)闊o色，則?A?的溶液為__滴加了無色酚酞的堿性溶液__；打開 K2?時(shí)流入錐形瓶中的溶液成分為__NaCl、HCl__。 3．某興趣小組同學(xué)將?CO2?分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象。 (1)寫出上述澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式。 3 答：CO2＋Ca(OH)2===CaCO?↓＋H2O。 (2)為探究?CO2?和?NaOH?是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，王強(qiáng)設(shè)計(jì)了如圖所示的?A、B?實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證?CO2?與?NaOH?溶液發(fā)生了化

4、 學(xué)反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為?A?中試管內(nèi)液面上升；B?中氣球脹大。 A B ①王強(qiáng)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)是可行的，請寫出其共同原理。 答：氫氧化鈉溶液與?CO2?發(fā)生反應(yīng)，使容器內(nèi)氣壓降低。 ②李莉提出質(zhì)疑，她認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不嚴(yán)謹(jǐn)，其理由是什么？要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論，仍利用該裝置，請寫出補(bǔ) 做的對比實(shí)驗(yàn)。 答：CO2?能溶于水，也能使容器內(nèi)氣壓降低；將氫氧化鈉溶液換成等體積的水。 1 ③你認(rèn)為兩實(shí)驗(yàn)中存在安全隱患的是__A__(填代號)，理由是什么？ 答：氫氧化鈉有腐蝕性，易傷到手。 4．用熟石灰中和一定量的鹽酸時(shí)，溶液的?pH

5、?與加入的熟石灰質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。 熟石灰與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為__Ca(OH)2＋2HCl===CaCl?＋2H2O__；當(dāng)加入熟石灰?m?g?時(shí)，溶液中的溶質(zhì)為 __CaCl2?和?HCl__。若改用?n?g?氫氧化鈉與相同質(zhì)量鹽酸反應(yīng)，所得溶液的?pH__＜__7(填“＞”“＜”或“＝”)。 秀 2