《人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊位置課件【谷風(fēng)教學(xué)】》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊位置課件【谷風(fēng)教學(xué)】（21頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、位置位置1沐風(fēng)教育#2沐風(fēng)教育#3沐風(fēng)教育#4沐風(fēng)教育#列列李輝李輝趙敏趙敏方志剛方志剛熊民熊民孫芳孫芳李小東李小東周明周明王艷王艷趙強(qiáng)趙強(qiáng)李剛李剛王宏偉王宏偉張亮張亮張思賢張思賢郭正山郭正山方國強(qiáng)方國強(qiáng)王樂王樂張曉梅張曉梅方培培方培培吳芳芳吳芳芳趙芳華趙芳華錢思思錢思思12345612345行行列列列列列列列列列列行行行行行行行行豎排叫做列豎排叫做列 橫排叫做行橫排叫做行 5沐風(fēng)教育#李輝李輝趙敏趙敏方志剛方志剛熊民熊民孫芳孫芳李小東李小東周明周明王艷王艷趙強(qiáng)趙強(qiáng)李剛李剛王宏偉王宏偉張亮張亮張思賢張思賢郭正山郭正山方國強(qiáng)方國強(qiáng)王樂王樂張曉梅張曉梅方培培方培培吳芳芳吳芳芳趙芳華趙芳華錢思思錢思

2、思12345612345豎排叫做列豎排叫做列 橫排叫做行橫排叫做行 小麗小麗6沐風(fēng)教育#李輝李輝趙敏趙敏方志剛方志剛熊民熊民孫芳孫芳李小東李小東周明周明王艷王艷趙強(qiáng)趙強(qiáng)李剛李剛王宏偉王宏偉張亮張亮張思賢張思賢郭正山郭正山方國強(qiáng)方國強(qiáng)王樂王樂張曉梅張曉梅方培培方培培吳芳芳吳芳芳趙芳華趙芳華錢思思錢思思12345612345豎排叫做列豎排叫做列 橫排叫做行橫排叫做行 小麗小麗7沐風(fēng)教育#想一想：用數(shù)對(duì)怎么表示物體的位置？想一想：用數(shù)對(duì)怎么表示物體的位置？用數(shù)對(duì)表示物體的位置，用數(shù)對(duì)表示物體的位置，要先確定列數(shù)，再確定行數(shù)。要先確定列數(shù)，再確定行數(shù)。8沐風(fēng)教育#0123456123456動(dòng)物園示意圖

3、動(dòng)物園示意圖大象館大象館猴山猴山熊貓館熊貓館大門大門海洋館海洋館我用（我用（3，0）表示大門的位置，你能表示其他場館所在位置嗎？）表示大門的位置，你能表示其他場館所在位置嗎？（1，4）大象館大象館猴山猴山熊貓館熊貓館（2,2）（3，5）海洋館海洋館（6，4）在圖上標(biāo)出下面場館的位置。在圖上標(biāo)出下面場館的位置。飛禽館（飛禽館（1，1）猩猩館（猩猩館（0，3）獅虎山（獅虎山（4，3）飛禽館飛禽館猩猩館猩猩館獅虎山獅虎山例題例題29沐風(fēng)教育#想一想：怎樣在方格紙上用數(shù)對(duì)確定物體的位想一想：怎樣在方格紙上用數(shù)對(duì)確定物體的位置？置？在方格紙上用數(shù)對(duì)確定物體的在方格紙上用數(shù)對(duì)確定物體的位置，先找出數(shù)對(duì)表示

4、的是第位置，先找出數(shù)對(duì)表示的是第幾列，第幾行，然后在列數(shù)與幾列，第幾行，然后在列數(shù)與行數(shù)相交處描點(diǎn)。表示為：行數(shù)相交處描點(diǎn)。表示為：（列數(shù)，行數(shù)）（列數(shù)，行數(shù)）10沐風(fēng)教育#照樣子寫出圖中字母的位置。照樣子寫出圖中字母的位置。A（5，8）B（，）C（，）D（，）。）。255285做一做做一做11沐風(fēng)教育#描出下列各點(diǎn)并依次連成封閉圖形，看看是什么描出下列各點(diǎn)并依次連成封閉圖形，看看是什么圖形。圖形。A（5，9）B（2，1）C（9，6）D（1，6）E（8，1）BCDE12沐風(fēng)教育#1 2 34321孔雀孔雀（1 1，3 3）大象大象（2 2，3 3）斑馬斑馬（3 3，2 2）確定一種動(dòng)物的位確定

5、一種動(dòng)物的位置需要幾個(gè)數(shù)據(jù)？置需要幾個(gè)數(shù)據(jù)？確定一種動(dòng)物確定一種動(dòng)物的 位 置 需 要的 位 置 需 要 2個(gè)數(shù)據(jù)個(gè)數(shù)據(jù)。練一練：練一練：13沐風(fēng)教育#4321 1 2 3熊貓（熊貓（2，1）小兔（小兔（3，4）小貓（小貓（2，4）小狗（小狗（3，1）生活中還有那些生活中還有那些需要確定位置的需要確定位置的例子？例子？練一練：練一練：14沐風(fēng)教育#（9，8）這個(gè)已經(jīng)涂好了，你能接著涂一涂嗎？）這個(gè)已經(jīng)涂好了，你能接著涂一涂嗎？（9，8）（6，11）（12，11 （5，10）（13，10 （6，10）（12，10）（）（7，10）（11，10）（）（6，9）（12，9）（4，6）（14，6）（4

6、，5）（14，5）（5，4）（13，4）（6，3）（12，3）（7，2）（11，2）（8，1）（9，1）（10，1）（9，8）（6，11）（12，11）（5，10）15沐風(fēng)教育#（9，8）這個(gè)已經(jīng)涂好了，你能接著涂一涂嗎？）這個(gè)已經(jīng)涂好了，你能接著涂一涂嗎？（9，8）（6，11）（12，11 （5，10）（13，10 （6，10）（12，10）（）（7，10）（11，10）（）（6，9）（12，9）（4，6）（14，6）（4，5）（14，5）（5，4）（13，4）（6，3）（12，3）（7，2）（11，2）（8，1）（9，1）（10，1）（9，8）（6，11）（12，11）（5，10）（13，10）16沐風(fēng)教育#6、2 34 1ABCABC，17沐風(fēng)教育#.王玲家王玲家趙華家趙華家18沐風(fēng)教育#課堂小結(jié)課堂小結(jié)說一說你在這節(jié)課中學(xué)到了哪些知識(shí)。練習(xí)冊P13頁1.2.3題。布置 作業(yè)19沐風(fēng)教育#四 年 級(jí)（四 年 級(jí)（2）班 的 同 學(xué) 進(jìn) 行 隊(duì) 列 表 演，）班 的 同 學(xué) 進(jìn) 行 隊(duì) 列 表 演，每組人數(shù)相等，小明站在最后一組的最后一每組人數(shù)相等，小明站在最后一組的最后一個(gè)，用數(shù)對(duì)表示是（個(gè)，用數(shù)對(duì)表示是（8，6），請問他們班有），請問他們班有多少人參加了隊(duì)列表演？多少人參加了隊(duì)列表演？20沐風(fēng)教育#21沐風(fēng)教育#