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1、九年級化學教案 主備人：周紹美 教學內(nèi)容 課題4 化學式與化合價 教學時數(shù) 3 教學目標 1．了解化學式的涵義。 2．熟記常見元素及原子團的化合價。 3．能用化學式表示物質(zhì)的組成，并能利用化學式推求化合價。 4．了解相對分子質(zhì)量的涵義，并能利用相對原子質(zhì)量和相對分子質(zhì)量進行有關(guān)簡單計算。 重點難點 教學重點： 教學難點： 教學設(shè)計 教學過程 教具、時間 設(shè)計意圖 先讓學生先氧氣、氮氣、水、五氧化二磷、高錳酸鉀的化學式，感悟什么叫化學式 活動一：感悟化學式的涵義 1． 閱讀課本81頁，體會圖4-11包含的信息 從宏觀、微觀角度

2、分析 先小結(jié)，再鞏固，練習CO2、O2、Hg 提問：如何表示幾個分子 2．了解元素符號周圍數(shù)字的意義 通過討論H 、2H 、H2 、 2H2涵義，強化元素符號周圍數(shù)字的意義 補充O2-、2Cl-中的“2”表示什么 活動二：學會簡單化學式的寫法、讀法 1．單質(zhì)的化學式的寫法 閱讀課文，熟悉金屬、固態(tài)非金屬、稀有氣體、氣態(tài)非金屬單質(zhì)的寫法，歸納單質(zhì)寫法特點。 注意：（1）非金屬氣體單質(zhì)的化學式：氧氣（O2）、氫氣（H2））、氮氣（N2）、氯氣（Cl2） （2）單質(zhì)的構(gòu)成：分子或原子 2．兩種元素組成的化合物寫法、讀法 閱讀課文，熟悉兩種元素組成的化合物寫法、讀

3、法，以常見物質(zhì)強化訓練，歸納兩種元素組成的化合物寫法、讀法 兩種元素組成的化合物： （1） 氧化物：氧在右 （2） 金屬和非金屬元素組成的化合物：金左非右 讀法：從右向左，讀作某化某或幾某化幾某 活動三：學會根據(jù)化合價寫化學式 舉例，感悟化合價的涵義，化合價是用來表示原子之間相互化合的數(shù)目 化合價的規(guī)律： 化合價的表示： 、 化合價的規(guī)律：（引導學生分析表4-6） 1．閱讀課文，總結(jié)化合價規(guī)律，熟記常見元素化合價 （1）在金屬化合物中，金屬元素一般呈 ，非金屬呈 ； 在化合物中，氧元素一般呈 價，氫元素一般呈 價 （2）化合

4、物中，各種元素化合價的代數(shù)和為 ；單質(zhì)中，元素化合價為 （3）某些元素具有可變價態(tài)，它們表示在與其他元素化合形成化合物時，會出現(xiàn)多種可能 特別：Fe 在命名時，+3價就是鐵，而在+2價時要被稱為亞鐵 （4）常見原子團的化合價 常見元素及根的化合價：（編成口塊讓學生記憶，并讓學生學會用符號表示） 2．化合價的應用 （1）根據(jù)化學式確定元素的化合價 注意：標注某元素的化合價時，務必要寫在該元素符號的正上方，先標電性，后標數(shù)目 如： +2表示在氧化銅中銅元素呈+2價 練習：標出下列物質(zhì)中各元素的化合價 氧氣（O2）、氫氧

5、化鈉（NaOH）、硫酸（H2SO4）、高錳酸鉀（KMnO4）、錳酸鉀（K2MnO4）、硫酸鐵【Fe2（SO4）3】 （2）．根據(jù)化合價學寫化學式 ①一般是正價的元素（或原子團）寫在左邊，負價元素（或原子團）寫在右邊 以常見物質(zhì)訓練化學式的書寫 鞏固 活動四：根據(jù)化學式計算 （1）某物質(zhì)的相對分子質(zhì)量的計算 （2）計算化合物中的原子個數(shù)之比 （3）計算化合物中各元素質(zhì)量之比 （4）計算化合物中某一元素的質(zhì)量分數(shù) （5）計算一定質(zhì)量的物質(zhì)中某元素的質(zhì)量 （6）含雜質(zhì)的物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分數(shù) 練習：含氧化鐵（Fe2O3）80%的赤鐵礦（雜質(zhì)中不含鐵）中鐵的質(zhì)量分數(shù)是多少？

6、 20分鐘 20分鐘 15分鐘 25分鐘 5分鐘 10分鐘 5分鐘 10分鐘 10分鐘 10分鐘 能從兩個角度分析化學式的涵義，為計算打好基礎(chǔ) 了解數(shù)字的涵義，會表示常見粒子 學會單質(zhì)的寫法 學會兩種元素組成的化合物寫法、讀法 掌握化合價規(guī)律，為寫化學式打好基礎(chǔ) 學會常見化合物化學式的寫法，化合價的表示 掌握根據(jù)化學式的計算的常見類型 教學反思