《2018九年級歷史下冊 第一單元 殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴展 第3課 美國內(nèi)戰(zhàn)練習 新人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2018九年級歷史下冊 第一單元 殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴展 第3課 美國內(nèi)戰(zhàn)練習 新人教版(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、
第3課 美國內(nèi)戰(zhàn)
1.下列對美國內(nèi)戰(zhàn)前夕的社會經(jīng)濟狀況表述有誤的一項是( )
A.經(jīng)濟發(fā)展迅速
B.領土不斷擴張
C.北方完成了工業(yè)革命
D.南方廢除了奴隸制
2.2018年是林肯發(fā)表《裂開了的房子》演說160周年。林肯在演說中強調(diào):“我相信這個政府不能永遠維持半奴隸和半自由的狀態(tài)……”這里“半奴隸”所指的經(jīng)濟形式是( )
A.北方資本主義工商業(yè)經(jīng)濟
B.南方奴隸制種植園經(jīng)濟
C.西部蓄奴州奴隸制經(jīng)濟
D.南方農(nóng)奴制經(jīng)濟
3.美國內(nèi)戰(zhàn)前夕,南北雙方爭論的中心問題是( )
A.國家的統(tǒng)一和分裂
B.奴隸制的存與廢
C.是否對外擴張
D.是否容忍兩黨政治
2、4.美國歷史學教授詹姆斯·麥佛森說:“如果這個國家可以分裂為兩個,就可以分裂成3個、4個、6個、12個,林肯政府發(fā)動戰(zhàn)爭的理由是,南方違背了國家的統(tǒng)一,違背了憲法和多數(shù)人統(tǒng)治的原則。”這段話表明美國內(nèi)戰(zhàn)的目的是( )
A.廢除黑人奴隸制
B.廢除封建農(nóng)奴制
C.維護國家統(tǒng)一
D.建立世界霸權
5.在南非前黑人總統(tǒng)曼德拉的追悼大會上,奧巴馬表示:“曼德拉是20世紀的最后一位救星?!睆穆吕綂W巴馬,這是黑人的自由之路。歷史上林肯為“改寫美國黑人命運”而簽署的文件是( )
A.《人權宣言》 B.《獨立宣言》
C.《宅地法》 D.《
3、解放黑人奴隸宣言》
6.之所以把美國獨立戰(zhàn)爭和美國內(nèi)戰(zhàn)稱為美國歷史上兩次資產(chǎn)階級革命,主要是因為( )
A.分別贏得了獨立和廢除了奴隸制
B.具有反殖民主義和封建主義的雙重性質
C.推動了世界其他國家和地區(qū)的資產(chǎn)階級革命的爆發(fā)
D.有利于美國資本主義的發(fā)展
7.閱讀材料,回答問題。
材料二 美國南北戰(zhàn)爭時期,北部自由州有19個,忠于聯(lián)邦的蓄奴州有4個(不算從弗吉尼亞分裂出來的西弗吉尼亞為4個),南部蓄奴叛亂州11個。
材料三 1863年1月1日起,凡是當?shù)厣性诜纯购媳妵娜魏我恢葜畠?nèi),或一州的指明地區(qū)之內(nèi),為人占有而做奴隸的人們都應在那時及以后永遠獲得自由,合眾國政府行政
4、部門,包括海陸軍當局,將承認并保障這些人的自由。
——1862年9月《解放黑人奴隸宣言》
(1)材料一這則廣告反映了美國南部種植園的主要勞動力是誰?在美洲“黑奴被拍賣”起源于哪一事件?
(2)結合材料二、材料三判斷,當時“解放”黑人奴隸主要是廢除哪些地區(qū)的奴隸制?簡述理由。為什么廢除黑人奴隸制還要指明限定地區(qū)?
(3)材料三中“宣言”的頒布有何積極意義?結合所學知識,簡要說說“宣言”的局限性。
教師詳解詳析
1.D 2.B 3.B 4.C
5.D 【解析】 本題考查的是歷史核心素養(yǎng)中的歷史解釋。1862 年,林肯頒布了《解
5、放黑人奴隸宣言》,宣布從1863年元旦起,南方叛亂地區(qū)的奴隸永遠獲得自由。
6.D 【解析】 因為美國獨立戰(zhàn)爭和美國內(nèi)戰(zhàn)都為資本主義發(fā)展掃除了障礙,都有利于資本主義的發(fā)展,所以他們被稱為兩次資產(chǎn)階級革命。
7.(1)黑人奴隸。黑奴貿(mào)易(“三角貿(mào)易”)。
(2)地區(qū):南部叛亂地區(qū)(或南部11個蓄奴叛亂州)。理由:《解放黑人奴隸宣言》規(guī)定廢除叛亂諸州的奴隸制,因而主要是廢除南部11個蓄奴叛亂州的奴隸制。廢除黑人奴隸制指明限定地區(qū)的原因:南部蓄奴州有4個州在內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)時忠于聯(lián)邦,所以暫時保留這4個州的奴隸制,有利于分化和瓦解“南部同盟”,便于各個擊破。
(3)意義:《解放黑人奴隸宣言》調(diào)動了黑人的積極性,他們踴躍參軍作戰(zhàn),扭轉了戰(zhàn)場上的被動局面。局限性:《解放黑人奴隸宣言》并沒有規(guī)定廢除所有州的奴隸制,僅僅是廢除叛亂各州的奴隸制;奴隸并沒有得到土地和選舉權,奴隸在政治、經(jīng)濟上并沒有完全得到解放。(類似亦可)
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