《統(tǒng)編版語文九年級(jí)上冊(cè)第三單元 達(dá)標(biāo)測試卷【含答案】》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《統(tǒng)編版語文九年級(jí)上冊(cè)第三單元 達(dá)標(biāo)測試卷【含答案】（16頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第三單元 達(dá)標(biāo)測試卷 九年級(jí)·語文 上(R版)　　 一、積累與運(yùn)用(31分) 1．下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是(　　)(2分) A．泉香酒洌(liè) 傴僂提攜(lǚ) 觥籌交錯(cuò)(gōng) B．朝暉夕陰(huī) 寵辱偕忘(jiē) 淫雨霏霏(fēi) C．檣傾楫摧(jí) 浩浩湯湯(tāng) 水聲潺潺(chán) D．岸芷汀蘭(dīng) 薄暮冥冥(míng) 金樽清酒(zūn) 2．下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(　　)(2分) A．凄涼　政通人和　靜影沉壁　鋪氈對(duì)坐 B．勝狀　滿目肅然　宴酣之樂　悲歡離合 C．誨明　瓊樓玉

2、宇　浮光躍金　山肴野蔌 D．嬋娟　沙鷗翔集　遷客騷人　沉舟側(cè)畔 3．下列句中沒有通假字的一項(xiàng)是(　　)(2分) A．越明年，政通人和，百廢具興 B．刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之 C．蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也 D．金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢 4．下列句中加點(diǎn)詞語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是(　　)(2分) A．遇到不明白的地方，他都及時(shí)向老師請(qǐng)教，非要弄個(gè)水落石出才罷休。 B．進(jìn)入夏季，以丹霞地貌著稱的火石寨景區(qū)，漫山遍野花草叢生，紅山與綠草相映成趣，人們暢游其間，心曠神怡。 C．入夏以后，中華臺(tái)北晴雨不定，多變的天氣使白河水庫呈現(xiàn)出氣象萬千的風(fēng)貌。 D．物理老師

3、用演示實(shí)驗(yàn)的方式讓我們懂得難懂的知識(shí)，真是醉翁之意不在酒。 5．下列句中加點(diǎn)詞的意義相同的一項(xiàng)是(　　)(2分) A．至若春和景明　政通人和 B．而樂亦無窮也　而不知太守之樂其樂也 C．而或長煙一空　或異二者之為 D．乃重修岳陽樓　乃記之而去 6．下列文學(xué)、文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是(　　)(2分) A．古詩詞的意象內(nèi)涵豐富，如：“月亮”常代表思念，“鴻雁”可抒發(fā)鄉(xiāng)愁，“梅花”有高潔之意。 B．《岳陽樓記》是北宋政治家、文學(xué)家范仲淹的代表作品之一。 C．《范文正公集》《柳河?xùn)|集》《李太白全集》，這幾部作品集命名方式分別是謚號(hào)式、封號(hào)式、表字式。 D．“記”是古代的一種散文體裁

4、。這類文章大多數(shù)是游記，其次是些普通的敘事性散文或者“雜記”。我們學(xué)過的有《岳陽樓記》《醉翁亭記》等。 7．默寫。(12分) (1)人有悲歡離合，______________，此事古難全。[蘇軾《水調(diào)歌頭(明月幾時(shí)有)》] (2)但愿人長久，______________。[蘇軾《水調(diào)歌頭(明月幾時(shí)有)》] (3)____________，肯將衰朽惜殘年！(韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》) (4)當(dāng)今社會(huì)，日新月異，我們要用發(fā)展的眼光看待新事物。在劉禹錫的《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》一詩中“______________，______________”兩句恰好表達(dá)了這種觀點(diǎn)。 (5)在人生的

5、旅途上，我們既有成功，也有失敗，在成功與失敗面前，我們應(yīng)該像范仲淹在《岳陽樓記》中所說的那樣“________________，______________”，始終保持一種良好的心態(tài)。 (6)山水之樂，______________。(歐陽修《醉翁亭記》) (7)古詩詞中富含哲理的詩句有很多。例如：王安石在《登飛來峰》中的“不畏浮云遮望眼，______________”；再比如：陸游在《游山西村》中的“______________，柳暗花明又一村”。請(qǐng)從你記憶的寶庫中，再搜尋出同樣富有哲理的兩句詩，寫在下面：______________，______________。 8．九年級(jí)(1)班開

6、展“走進(jìn)博物館”綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與。(7分) (1)請(qǐng)按提示修改“實(shí)踐活動(dòng)注意事項(xiàng)”。(3分) 實(shí)踐活動(dòng)注意事項(xiàng) 敬愛的同學(xué)們： 為保證本次活動(dòng)順利開展，請(qǐng)注意以下事項(xiàng)： 1．嚴(yán)格尊重活動(dòng)安全的各項(xiàng)規(guī)定，確保人身、財(cái)物安全。 2．按照規(guī)定的時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)到達(dá)指定地點(diǎn)。 3．舉止文明，保持安靜，聽從指揮，有序參觀。 4．仔細(xì)觀察，認(rèn)真聽講，勤于記錄，積極參與互動(dòng)。 2019年10月15日 九年級(jí)(1)班班委會(huì) ①注意事項(xiàng)中用語不得體的一處是“________”，應(yīng)改為“________”。 ②畫線的句子有語病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖姡篲______________________

7、________。 ③注意事項(xiàng)的格式有一處不規(guī)范，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖姡篲____________________。 (2)下面是活動(dòng)中的三道題，請(qǐng)你回答。(4分) ①在“建筑文化展廳”，導(dǎo)游介紹古代建筑亭、臺(tái)、樓、閣時(shí)，給同學(xué)們出了一道題，請(qǐng)你填寫相應(yīng)建筑的名稱。 歐陽修宴飲______________，笑談“山水之樂，得之心而寓之酒也”；陳子昂駐足______________，慨嘆“前不見古人，后不見來者”；崔顥置身______________，吟詠“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁”；王勃憑欄滕王閣，激賞“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”。 ②在“文化名人展廳”，展示屏上有一道古代文化

8、名人“名”與“字”的搭配題，請(qǐng)你將正確選項(xiàng)填入表格。 文化名人 諸葛亮 杜甫 辛棄疾 名人的“字” ________ ________ ________ 名人的“字”：A.幼安　　B．子美　　C．孔明 ③在“戲曲文化展廳”，大屏幕正在播放魯迅小說《社戲》中演戲場景的視頻，視頻里有一個(gè)涂成黑臉掛著長胡子的男子，還有一個(gè)咿咿呀呀唱戲的年輕女子。這兩個(gè)角色分別是“小旦”“老生”中的哪一個(gè)？請(qǐng)你回答。 涂成黑臉掛著長胡子的男子是__________；咿咿呀呀唱戲的年輕女子是__________。 二、閱讀探究(39分) (一)閱讀下面詩歌，完成下面問題。(3分) 梅 [宋

9、]王　淇 不受塵埃半點(diǎn)侵，竹籬茅舍自甘心。 只因誤識(shí)林和靖①，惹得詩人說到今。 早　梅 [南北朝]謝　燮 迎春故早發(fā)，獨(dú)自不疑寒。 畏落眾花后，無人別意看。 【注釋】①林和靖，即林逋，以種梅養(yǎng)鶴自娛，人稱“梅妻鶴子”。 9．兩首詩都寫“梅花”，但表達(dá)的情感不同。請(qǐng)結(jié)合詩歌內(nèi)容簡要分析。 (二)閱讀選文，完成下面的問題。(11分) 【甲】 嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？ 【乙】 皇佑

10、二年，吳中大饑，殍殣①枕路，是時(shí)范文正領(lǐng)浙西，發(fā)粟及募民存餉②，為術(shù)甚備。吳人喜競渡，好為佛事。希文乃縱民競渡，太守日出宴于湖上，自春至夏，居民空巷出游。又召諸佛寺主首諭之曰：“饑歲工價(jià)至賤，可以大興土木之役?！庇谑侵T寺工作鼎興。又新敖倉③吏舍，日役千夫。 監(jiān)司奏劾杭州不恤荒政，嬉游不節(jié)，及公私興造，傷耗民力。文正乃自條敘所以宴游及興造，皆欲以發(fā)有余之財(cái)以惠貧者。貿(mào)易、飲食、工技、服力之人，仰食于公私者，日無慮數(shù)萬人，荒政之施，莫此為大。是歲，兩浙唯杭州晏然④，民不流徙，皆文正之惠也。歲饑，發(fā)司農(nóng)之粟，募民興利，近歲遂著為令。既已恤饑因之以成就民利此先王之美澤也。 (選自《夢(mèng)溪筆談》，有刪

11、改) 【注釋】①殍殣(piǎo jìn)：餓死的人。②募民存餉：指招募災(zāi)民服役，使服役者有飯吃。③敖倉：糧倉。④晏然：安寧的樣子。 10．下面句子中加點(diǎn)詞意思和用法相同的一組是(　　)(2分) A．是時(shí)范文正領(lǐng)浙西　問今是何世(《桃花源記》) B．為術(shù)甚備　　　　　世人甚愛牡丹(《愛蓮說》) C．及公私興造　　　　及魯肅過尋陽(《孫權(quán)勸學(xué)》) D．發(fā)司農(nóng)之粟　　　　發(fā)于畎畝之中(《生于憂患，死于安樂》) 11．請(qǐng)用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分) (1)又新敖倉吏舍，日役千夫。 (2)兩浙唯杭州晏然，民不流徙，皆文正之惠也。 12．請(qǐng)用“/”給下面的句

12、子斷句。(斷兩處)(2分) 既 已 恤 饑 因 之 以 成 就 民 利 此 先 王 之 美 澤 也 13．依據(jù)選文，回答問題。(3分) 古代仁人志士，無論是“居廟堂之高”還是“處江湖之遠(yuǎn)”，憂國憂民之心，未嘗廢替。范仲淹憂國憂民的情懷既體現(xiàn)在“A____________________”的抱負(fù)中，也體現(xiàn)在為政一方的實(shí)際行動(dòng)里，【乙】文中范仲淹在浙西救災(zāi)時(shí)采取了“B______________”和“C______________”兩項(xiàng)措施，后來這兩項(xiàng)措施被著錄于令典。(A處請(qǐng)用【甲】文語句回答，B、C兩處請(qǐng)用【乙】文語句回答) (三)詩文佳作膾炙人口，名樓古亭情韻悠悠。請(qǐng)閱讀下面的古詩文

13、，完成下面小題。(10分) 黃鶴樓 崔　顥 昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。 黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。 晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。 日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。 醉翁亭記(節(jié)選) 歐陽修 環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也

14、。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。 14．讀準(zhǔn)字音，是學(xué)好古詩文的第一步。請(qǐng)給下列句中的加點(diǎn)字標(biāo)注讀音。(2分) (1)芳草萋萋鸚鵡洲(　　　　) (2)云歸而巖穴暝(　　　　) 15．一詞多義是漢語中的常見現(xiàn)象。下列加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是(　　)(2分) A．名之者誰　　　　　　　大名鼎鼎 B．若夫日出而林霏開　　　豁然開朗 C．野芳發(fā)而幽香　　　　　整裝待發(fā) D．朝而往　　　　　　　　朝思暮想 16．請(qǐng)用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分) (1)峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。

15、 (2)風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。 17．比較閱讀是學(xué)習(xí)古詩文的好方法，請(qǐng)將下面的表格補(bǔ)充完整。(2分) 選文 黃鶴樓 醉翁亭記(節(jié)選) 關(guān)鍵詞選取 ①________ 樂 內(nèi)容概括 描寫了詩人登黃鶴樓的所見所想，抒發(fā)了吊古傷今之情，表達(dá)了思鄉(xiāng)的愁緒。 ②______________ (四)閱讀下文，回答問題。(15分) 正能量助人實(shí)現(xiàn)理想 ①人人都有理想，怎樣實(shí)現(xiàn)理想是一個(gè)值得思考的問題。無數(shù)登上理想之巔者告訴我們：正能量助人實(shí)現(xiàn)理想。 ②赤子之心是助人實(shí)現(xiàn)理想的正能量。孟子說：“大人者，不失其赤子之心者也?！奔从写蟪删偷娜硕加幸活w嬰

16、兒般單純、善良、天真的心。但是，許多年輕人是從功利的角度確立目標(biāo)的。他們選擇職業(yè)時(shí)，往往只看到行業(yè)的光鮮和收入的可觀，卻看不到背后的辛苦和壓力。這樣的人一旦遇到困難就會(huì)灰心喪氣，停步不前，何談實(shí)現(xiàn)理想？而赤子之心則能賦予我們追求理想的執(zhí)著。 ③興趣激情是助人實(shí)現(xiàn)理想的正能量?？鬃釉疲骸爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂之者?！泵鞒乩韺W(xué)家徐霞客自幼喜愛尋幽探奇，始終對(duì)自己鐘愛的事業(yè)充滿激情，他遍訪名山大川，屢歷險(xiǎn)境，九死一生，最終完成了舉世聞名的《徐霞客游記》?？梢?，只有保持興趣激情，才能在充滿挑戰(zhàn)的工作中將理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。 ④團(tuán)結(jié)協(xié)作是助人實(shí)現(xiàn)理想的正能量。實(shí)現(xiàn)理想的過程是漫長的，奮斗的道路上

17、布滿荊棘，只靠一個(gè)人的力量很難應(yīng)對(duì)，這就需要有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。馬克思、恩格斯共同研討，精誠合作才有了《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表。年輕人也要抱著合作共贏的心態(tài)，沉下心來，踏踏實(shí)實(shí)做好每一件事，不斷朝目標(biāo)邁進(jìn)。 ⑤責(zé)任使命是助人實(shí)現(xiàn)理想的正能量。對(duì)年輕人來說，現(xiàn)在就是最好的時(shí)代，祖國給了我們很大的舞臺(tái)，年輕人在唱主角，責(zé)任使命讓年輕人產(chǎn)生奮進(jìn)的動(dòng)力。我們每一個(gè)年輕人都應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)在開始，增強(qiáng)“天下興亡，匹夫有責(zé)”的意識(shí)，肩負(fù)起時(shí)代賦予我們的使命，在實(shí)現(xiàn)理想的大路上快步前行。 ⑥人生是一個(gè)不斷追求理想的過程，擁有一身正能量的人，更容易克服困難，實(shí)現(xiàn)理想。正如揚(yáng)起風(fēng)帆的船，能輕松越過激流險(xiǎn)灘，到達(dá)繁花似錦的

18、彼岸。讓我們用智慧和汗水，聚集更多正能量，“擼起袖子加油干”，實(shí)現(xiàn)我們的理想，實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興！ (選文有改動(dòng)) 18．本文的中心論點(diǎn)是什么？(3分) 19．本文結(jié)構(gòu)層次劃分正確的一項(xiàng)是(　　)(2分) A．①∥②③∥④⑤⑥ B．①∥②③④⑤∥⑥ C．①②∥③④∥⑤⑥ D．①②∥③④⑤∥⑥ 20．閱讀全文，說說“助人實(shí)現(xiàn)理想的正能量”有哪些。(3分) 21．下面的句子運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？(4分) (1)孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！?2分) (2)馬克思、恩格斯共同研討，精誠合作

19、才有了《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表。(2分) 22．【思維發(fā)展】第⑥段畫線句子在文中的含義是什么？(3分) 三、作文(50分) 23．微笑，多么溫暖的表情。收獲鮮花掌聲時(shí)，你不要欣喜若狂，而要用微笑淡然面對(duì)，才能把握自我；遇到崎嶇坎坷時(shí)，你不要消沉沮喪，而要用微笑樂觀面對(duì)，才能突破自我；在平常的日子里，你也要面帶微笑，去發(fā)現(xiàn)生活的美好…… 請(qǐng)以《微笑面對(duì)生活》為題寫一篇文章。 要求：①將題目抄寫在答題卡作文紙的第一行(題目前空四格)；②文體自選(詩歌、戲劇除外)；③不要套作，不得抄襲；④不少于600字；⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。 第三單元達(dá)標(biāo)測試卷 一、1.

20、A　點(diǎn)撥：B.“偕”應(yīng)讀作“xié”；C.“湯”應(yīng)讀作“shāng”；D.“汀”應(yīng)讀作“tīng”。 2．D　點(diǎn)撥：A.“靜影沉壁”中的“壁”應(yīng)為“璧”； B．“滿目肅然”中的“肅”應(yīng)為“蕭”；C.“誨明”中的“誨”應(yīng)為“晦”。 3．C　點(diǎn)撥：A項(xiàng)“具”同“俱”；B項(xiàng)“屬”同“囑”；D項(xiàng)“羞”同“饈”，“直”同“值”。 4．D　點(diǎn)撥：物理老師做演示實(shí)驗(yàn)的目的就是讓“我們”懂得難懂的知識(shí)，不存在其他目的，此處用“醉翁之意不在酒”不恰當(dāng)。 5．D　點(diǎn)撥：A項(xiàng)，和煦，和暖/和樂；B項(xiàng)，樂趣/以……為樂；C項(xiàng)，有時(shí)/或許、也許；D項(xiàng)都是“于是”的意思。 6．C　點(diǎn)撥：《柳河?xùn)|集》中“河?xùn)|”是

21、柳宗元的家鄉(xiāng)，不是封號(hào)。 7．(1)月有陰晴圓缺　(2)千里共嬋娟　 (3)欲為圣明除弊事 (4)沉舟側(cè)畔千帆過　病樹前頭萬木春　 (5)不以物喜　不以己悲 (6)得之心而寓之酒也　 (7)自緣身在最高層　山重水復(fù)疑無路　不識(shí)廬山真面目　只緣身在此山中 8．(1)①敬愛的同學(xué)們　同學(xué)們(親愛的同學(xué)們) ②將“尊重”改成“遵守”(或直接寫出正確的句子) ③將日期和署名調(diào)換位置 (2)①醉翁亭　幽州臺(tái)　黃鶴樓 ②C　B　 A　 ③老生　 小旦 二、(一)9.第一首詩描繪梅花不染塵埃和身處“竹籬茅舍”卻“自甘心”的形象，表達(dá)詩人淡泊名利的志趣(寫清高自守、不與世俗同流合污、

22、潔身自好、與世無爭等亦可)。第二首詩描繪梅花“故早發(fā)”“不疑寒”“畏落眾花后”的形象，表達(dá)詩人對(duì)梅花不畏嚴(yán)寒、不甘落后的精神品質(zhì)的贊美(寫渴望被人欣賞或懷才不遇亦可)。 (二)10.B　點(diǎn)撥：A.代詞，這/判斷詞；C.以及/到，等到；D.發(fā)放/指被任用；B.都是“很，非常，十分”的意思。所以答案選B。 11．(1)(他)又翻新糧倉和官舍，每天雇役上千人。 (2)兩浙地區(qū)只有杭州平安無事，民眾沒有流亡遷徙的，(這)都是范文正公(救災(zāi))的恩惠。 12．既已恤饑/因之以成就民利/此先王之美澤也 13．A先天下之憂而憂，后天下之樂而樂　B發(fā)司農(nóng)之粟　C募民興利 【乙參考譯文】皇佑二年，吳中

23、發(fā)生大饑荒，餓死者的尸體遍布于道路。這時(shí)范仲淹主管浙西，調(diào)發(fā)國家倉庫糧食，招募災(zāi)民服役，使服役者有飯吃，救荒之術(shù)很是完備。吳中百姓喜歡比賽劃船，愛做佛事。范仲淹就鼓勵(lì)民間多舉辦賽事，太守每日出游宴飲于西湖上。自春天到夏天，城中居民大規(guī)模出游，盡情玩賞。(范仲淹)又召集各寺院住持僧人，勸導(dǎo)他們說：“災(zāi)荒年間民工工價(jià)最低廉，可以趁此時(shí)機(jī)大力興建土木工程。”于是各個(gè)寺院的修建工程都非常興盛。(他)又翻新糧倉和官舍，每天雇役上千人。 監(jiān)察機(jī)關(guān)彈劾杭州長官不體恤災(zāi)情，嬉戲游樂而無節(jié)制，以及官府、私家興建房舍，傷耗民間財(cái)力。范仲淹于是自己草擬奏章，申述之所以飲宴和興造房舍，是要調(diào)發(fā)有余的錢財(cái)來救濟(jì)貧民。

24、那些從事貿(mào)易、飲食行業(yè)的人，工匠、民夫，仰仗官府、私家養(yǎng)活的，每天大概可達(dá)幾萬人。救濟(jì)災(zāi)荒的措施，沒有比這一做法更好的了。這一年，兩浙地區(qū)只有杭州平安無事，民眾沒有流亡遷徙的，(這)都是范文正公(救災(zāi))的恩惠。饑荒年份，發(fā)放國家糧倉的糧食賑濟(jì)災(zāi)民，募集民間財(cái)力為地方興利，近年來已定為法令。(這種措施，)既賑救了饑荒，又趁荒年替民間興利，這是先王澤及后世的一個(gè)優(yōu)良的傳統(tǒng)。 (三)14.(1)qī　(2)míng 15．D　點(diǎn)撥：本題考查一詞多義。A.取名，命名/名氣；B.散開/開闊；C.開放/出發(fā)；D.清早，早晨/清早，早晨；故選D。 16．(1)山勢回環(huán)，路也跟著轉(zhuǎn)彎，有一座亭子，(亭角

25、翹起)像鳥張開翅膀一樣，高踞于泉水之上，是醉翁亭。 (2)天高氣爽，霜色潔白，水流減少，石頭裸露，這是山中的四季景色。 17．①愁 ②示例一：描寫了醉翁亭周邊宜人的環(huán)境、優(yōu)美的景色，表達(dá)了作者寄情山水的樂趣。 示例二：敘寫了醉翁亭周邊環(huán)境、得名由來、山間朝暮、四季之美景，表達(dá)了醉翁之意不在酒，在乎山水之間的樂趣。 (四)18.正能量助人實(shí)現(xiàn)理想。 19．B 20．赤子之心；興趣激情；團(tuán)結(jié)協(xié)作；責(zé)任使命。 21．(1)道理論證。引用孔子的話，論證了“興趣激情是助人實(shí)現(xiàn)理想的正能量”的論點(diǎn)，使論證更深入，更有說服力。 (2)舉例論證。舉馬克思、恩格斯合作的例子，論證了“團(tuán)結(jié)協(xié)作是

26、助人實(shí)現(xiàn)理想的正能量”的論點(diǎn)，使論證更加真實(shí)可信，增強(qiáng)了說服力。 22．擁有正能量的人，更容易克服前進(jìn)中的困難，實(shí)現(xiàn)理想。 三、23.思路點(diǎn)撥：本題考查命題作文。一、審題和立意。本次作文的題目是《微笑面對(duì)生活》，生活不可能是一帆風(fēng)順的，我們總會(huì)遇到一些意想不到的困難、挫折、不幸……在這些困難、挫折、不幸面前，我們應(yīng)該用一種什么態(tài)度來面對(duì)？——微笑！題目中有兩個(gè)關(guān)鍵詞：“微笑”和“面對(duì)”，即以積極向上的態(tài)度、樂觀豁達(dá)的心態(tài)面對(duì)生活的壓力?！拔⑿Α贝碜孕?、堅(jiān)強(qiáng)、大度、寬容和合作精神等，這是一種胸懷、一種境界。“面對(duì)”指不逃避，不推脫， 是對(duì)待生活的一種態(tài)度。二、選材和構(gòu)思。本題寫作范圍很廣，角度很多，平時(shí)要注意多觀察生活，把自己的感悟和體驗(yàn)寫下來，只要是來源于生活的自己的體味與思索都可以。體裁上，可以敘述經(jīng)歷，可以抒發(fā)情感，可以闡述道理。例如可以寫成長的路上，有微笑一路伴隨，這些微笑是良師，是益友，從不同的角度讓我學(xué)會(huì)了微笑著面對(duì)生活；可以闡釋微笑在生活中的意義，用形象的語言揭示微笑的內(nèi)涵，并用典型的事例來闡述微笑的力量等?！±穆?。