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1、中班社會教案及教學反思《一年四季我知道》 活動設計背景 　　我們每年都要經(jīng)歷不同的季節(jié)，感受不同的溫差和景象。讓幼兒感受身邊的季節(jié)變化是這節(jié)課的活動背景。 活動目標 　　1.讓幼兒知道一年分為春、夏、秋、冬。 　　2.讓幼兒感知和體會四個季節(jié)有那些的不同景象以及特點。 　　3.讓幼兒掌握一年四季的輪換順序。 　　4.體驗明顯的季節(jié)特征。 　　5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 教學重點、難點 　　1.讓幼兒了解四季的特點。 　　2.讓幼兒掌握一年四季的輪換順序。 活動準備 　　綠色、紅色、黃色、白色四種顏色板;一年四季我知道兒歌;春、夏、秋、冬四季掛圖。 活動

2、過程 　　1.先提問幼兒知不知道一年分為幾個季節(jié) 　　2.出示一年四季我知道的兒歌。教幼兒讀，啟發(fā)幼兒從兒歌中找答案。 　　3.找到一年分為春、夏、秋、冬四季。出示掛圖讓幼兒欣賞，，一一和幼兒介紹每個季節(jié)的不同景象和特點。!出自:屈老.師!(春季：春暖花開、小草綠、小鳥叫。用小鳥飛的動作代表春季。用綠顏色代表春季。夏季：樹葉茂盛、溫度高、可以去游泳。用游泳的動作代表夏季。用紅色代表夏季。秋季：樹葉開始變黃，有落葉，果實成熟。用落葉的動作代表秋季。用黃色代表秋季。冬季:溫度開始變冷，北方下雪，用白色代表冬季，用搓手的動作代表冬季。) 　　4.出示圖例讓幼兒明白一年四季的輪換，是循環(huán)不止的。 　　春季到夏季到秋季到冬季，做旋轉狀。 　　5.進入游戲。(預先在教室后的地板上鋪上代表春、夏、秋、冬四種顏色板。帶領幼兒圍圈拉手。一面轉圈一面讀兒歌。讀到最后，老師說那個季節(jié)來了，幼兒就要做那個季節(jié)的動作跑到那個季節(jié)的顏色板中去，做錯的就淘汰。) 　　6.小結：我們學習了這節(jié)課，以后就能更好的認識生活，感受生活，愛生活。 教學反思 　　在這節(jié)課中，我能照顧到幼兒的理解能力。都是用一些幼兒經(jīng)常接觸到的顏色和幼兒比較容易做的動作來上課。用幼兒容易想到的景象來代表每個季節(jié)，做到層次分明，容易區(qū)分。趣味性強，能挑動起幼兒的學習興趣。