《小班社會(huì)活動(dòng)教案及教學(xué)反思《我的身體會(huì)說(shuō)話》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小班社會(huì)活動(dòng)教案及教學(xué)反思《我的身體會(huì)說(shuō)話》（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、小班社會(huì)活動(dòng)教案及教學(xué)反思《我的身體會(huì)說(shuō)話》 活動(dòng)目標(biāo) 　　1、嘗試用多種肢體語(yǔ)言表示對(duì)同伴的友好。 　　2、體驗(yàn)和同伴一起做游戲的快樂(lè)。 　　3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 　　4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來(lái)。 　　5、讓幼兒體會(huì)游戲的樂(lè)趣，發(fā)展幼兒開朗，樂(lè)觀的性格。 活動(dòng)準(zhǔn)備 　　家園配合，收集表示人與人之間得友好的圖片。 指導(dǎo)要點(diǎn) 　　1、活動(dòng)重點(diǎn)：積極參與游戲，嘗試用多種肢體語(yǔ)言表示對(duì)同伴的友好。 　　2、活動(dòng)難點(diǎn)：懂得用合適的動(dòng)作表示對(duì)同伴的友好。 　　3、指導(dǎo)要點(diǎn)：通過(guò)觀察圖片和做肢體游戲，讓幼兒學(xué)會(huì)如何用肢體語(yǔ)言表示對(duì)同伴的友好。

2、活動(dòng)過(guò)程 　　1、看一看，學(xué)一學(xué)，說(shuō)一說(shuō)。 　　(1)欣賞圖片。 　　師：小朋友們，以前有一群非常有禮貌的人，當(dāng)他們看到自己的好朋友時(shí)，[教案來(lái)自：屈.老師教案網(wǎng).]都會(huì)做一些動(dòng)作來(lái)表示友好，他們是怎么做的呢一起來(lái)看看吧。 　　(2)模仿圖片上人們表示友好的動(dòng)作。 　　師：好朋友見面時(shí)，他們是怎么做的和你身旁的小伙伴一起來(lái)學(xué)學(xué)吧。 　　小結(jié)：每個(gè)人都有自己的好朋友，當(dāng)你遇見好朋友時(shí)，可以用肢體動(dòng)作告訴他們，你很喜歡他，見到他很高興。 　　2、肢體游戲：走一走，動(dòng)一動(dòng)。 　　師：老師的好朋友是楊老師，看看我們見面時(shí)是怎么做的。 　　(1)教師示范游戲玩法 　　師：(邊走邊念兒

3、歌)走啊走，走啊走，找到我的好朋友。好朋友，見面了，握握手，握握手。(抱一抱，摟摟肩，貼貼臉) 　　(2)幼兒參與游戲。 　　師：在幼兒園里，你的好朋友是誰(shuí)呢當(dāng)你看到好朋友時(shí)，會(huì)不會(huì)抱一抱，摟一摟呢讓我們一起來(lái)試試吧。 　　教師念兒歌，幼兒四散找朋友。 　　(3)情感體驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己與培養(yǎng)抱抱、握手的感覺(jué)。 　　師：你和朋友抱抱、握手的時(shí)候有什么感覺(jué)呢 　　引導(dǎo)幼兒指導(dǎo)：我們的身體動(dòng)作好像會(huì)說(shuō)話一樣。 　　3、拓展練習(xí)：想一想，做一做。 　　師：除了這些動(dòng)作，你還會(huì)用什么動(dòng)作告訴你的好朋友你喜歡他引導(dǎo)幼兒想一想有沒(méi)有和剛才不一樣的動(dòng)作來(lái)告訴大家你們是好朋友。(在音樂(lè)《找朋友》的背景下) 活動(dòng)反思： 　　活動(dòng)通過(guò)看看、學(xué)學(xué)、說(shuō)說(shuō)，讓幼兒理解常見肢體語(yǔ)言的含義，并在游戲中嘗試用多種肢體語(yǔ)言表示對(duì)同伴的友好，體驗(yàn)和同伴一起做游戲的快樂(lè)。很高興，在拓展練習(xí)環(huán)節(jié)幼兒能做出許多和別人不一樣的動(dòng)作。