《幼兒園大班語言教案《一年四季我知道》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園大班語言教案《一年四季我知道》（6頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、幼兒園大班語言教案《一年四季我知道》 　　大班下學(xué)期語言教案《一年四季我知道》 　　活動(dòng)目標(biāo)： 　　1、在不同的游戲情境中用語言清楚表述四季的主要特征。 　　2、參與制定游戲規(guī)則，體驗(yàn)語言游戲的樂趣。 　　活動(dòng)重點(diǎn)：能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，用語言清晰地表達(dá)四季的特點(diǎn)。 　　活動(dòng)難點(diǎn)：遵守游戲規(guī)則，在游戲的情境中與同伴合作。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　1、物質(zhì)準(zhǔn)備： 　　自制四季拼圖l游戲轉(zhuǎn)盤，在圓盤上劃分四格，分別代表春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)。 　　自制記分牌四個(gè)。 　　自制冠軍隊(duì)旗幟。 　　2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備： 　　●活動(dòng)前收集有關(guān)一年四季不同特征的資料。 　　活動(dòng)過程： 　　一、

2、游戲：拼拼樂 　　1、介紹四季拼圖游戲教師：今天，曹老師要請(qǐng)你們做一個(gè)拼圖游戲。請(qǐng)你們每位小朋友到托盤里隨意拿一塊拼圖并根據(jù)拼圖底版上的提示來進(jìn)行拼圖，拼好以后請(qǐng)你們說說拼圖里有些什么（發(fā)現(xiàn)了什么是什么季節(jié)） 　　2、幼兒自由操作 　　3、猜季節(jié) 　　4、說說有關(guān)于每個(gè)季節(jié)的特征教師：在這個(gè)四個(gè)季節(jié)中，你們最喜歡哪個(gè)季節(jié)，說說你們的理由 　　5、教師根據(jù)每組幼兒的回答結(jié)果，分季節(jié)進(jìn)行小結(jié)教師預(yù)設(shè)問題： 　　◆春天里哪些花開了 　　◆春風(fēng)吹過，柳條會(huì)怎么樣 　　◆經(jīng)過幾場(chǎng)春雨，春筍發(fā)生什么變化 　　教師小結(jié)：春天到了，柳樹長出了嫩芽，一陣微風(fēng)吹過，柳條隨著春風(fēng)輕輕擺動(dòng)，春雨淅淅

3、沙沙地唱著歌，小草偷偷地從草地里鉆出來，花兒們露出了笑臉，一陣小朋友開開心心地春游去。 　　◆夏天到了，可以吃哪些好吃的東西 　　◆哪些昆蟲會(huì)發(fā)出鳴叫聲 　　教師小結(jié)：夏天到了，美麗的荷花開了；知了不停地在樹上知了知了地叫，小朋友們?cè)跇涫a下乘涼，吃冰激凌，愜意極了。 　　◆秋天，農(nóng)民伯伯會(huì)做些什么 　　◆樹葉會(huì)發(fā)生什么變化 　　教師小結(jié)：秋天到了，菊花開了；楓樹林里的楓樹飄落下來，隨著風(fēng)兒跳起了舞，小朋友一起和落葉做游戲。 　　◆冬天到了，哪些樹不怕寒冷 　　◆人們?cè)诙鞎?huì)做些什么 　　教師小結(jié)：冬天到了，雪花慢慢從天空中飄下來，蓋在了樹上，仿佛給樹葉寶寶穿上了一件白棉襖；小

4、朋友們快樂地在廣場(chǎng)上堆雪人……一年有四個(gè)季節(jié)，每個(gè)季節(jié)都有不同的特征，四個(gè)季節(jié)不斷地輪換著。 　　二、游戲：四季轉(zhuǎn)盤 　　1、第一次游戲教師：這是什么（大轉(zhuǎn)盤）?？?，曹老師把四個(gè)字貼上去，你們認(rèn)識(shí)這四個(gè)字嗎（出示春、夏、秋、冬）給這個(gè)大轉(zhuǎn)盤取個(gè)名字吧。（引導(dǎo)幼兒名字要起得短些會(huì)更加好說） 　?。?）、教師交代游戲的方法： 　　教師：一年四個(gè)季節(jié)，所以這個(gè)游戲要分成四組，每組為三個(gè)小朋友。怎么分呢請(qǐng)剛才拼同一副拼圖的小朋友為一組，坐到你們剛才拼圖的那張桌子后面，商量一下自己小組的名稱。（幼兒尋找坐位，分成春之隊(duì)、夏之隊(duì)、秋之隊(duì)、冬之隊(duì)……）游戲有一個(gè)要求：每組選一名小朋友上來旋轉(zhuǎn)大轉(zhuǎn)盤，

5、如果當(dāng)大轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)到"春"字的時(shí)候，請(qǐng)這小朋友要學(xué)說一句話：…天去，…天來；再請(qǐng)每組的另外兩位小朋友接著說說：春天到了有些什么既然是分組游戲，我們要進(jìn)行記分，第一個(gè)旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤的小朋友如果說對(duì)了…天去，…天來就加一分，后來兩個(gè)小朋友也接的對(duì)了也各加一分。記分需要什么?曹老師為你們每組準(zhǔn)備了一個(gè)記分牌幫助你們記錄每一次游戲的得分。 　　（2）、幼兒討論游戲的規(guī)則●組織幼兒討論：三人如何合作進(jìn)行游戲。 　　教師：給你們一分鐘的時(shí)間商量，誰來旋轉(zhuǎn)大轉(zhuǎn)盤、另外兩個(gè)小朋友誰先說，誰后說。 　?。?）、進(jìn)行第一次游戲：由春天組開始 　?。?）、幫助幼兒記錄分?jǐn)?shù)教師：由于這是第一次游戲，你們的經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富

6、，所以這次游戲由我來做評(píng)委為你們?cè)u(píng)分。（教師根據(jù)每組幼兒的回答情況即時(shí)加分） 　?。?）、教師小結(jié)教師：在第一次的游戲中，老師發(fā)現(xiàn)有的組得了三分是因?yàn)樗麄兊谝粋€(gè)小朋友四季的順序也說對(duì)了，后面兩位小朋友接的話也接的正確，但有的組……希望每組加油。 　　2、第二次游戲教師：第一次游戲是從春天組開始的，這次游戲從哪組開始（夏天組），夏天去秋天來請(qǐng)秋天組的小朋友來做評(píng)委，為其他小組的游戲結(jié)果進(jìn)行評(píng)分。游戲的規(guī)則和第一次不同，先請(qǐng)一位小朋友旋轉(zhuǎn)大轉(zhuǎn)盤，當(dāng)大轉(zhuǎn)盤停到哪個(gè)季節(jié)的時(shí)候，請(qǐng)兩外兩名小朋友說說該季節(jié)我們可以做些什么 　?。ㄍ瑯咏o幼兒一分鐘的時(shí)間討論誰轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤，誰先說誰后說，提示幼兒輪流進(jìn)行。特

7、別是秋天組的小朋友邀請(qǐng)一位小朋友上來做評(píng)委為夏天組翻記分牌） 　　3、第三次游戲 　?。?）、教師交代游戲的方法： 　　教師：這次游戲我們要增加難度，也請(qǐng)每組選一名小朋友旋轉(zhuǎn)大轉(zhuǎn)盤，如果當(dāng)大轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)到"夏"字的時(shí)候，請(qǐng)這名小朋友說一說：…天去，…天來；再請(qǐng)每組的其余兩位小朋友，一個(gè)接著說：在什么地方，另一個(gè)說：做什么事情和第一次游戲一樣，第一個(gè)小朋友說的四季順序正確得一分，另外兩位小朋友接的正確也各得一分。（第三次游戲如果有哪一組回答不出可以進(jìn)行搶答，搶答對(duì)可以加一分，搶答錯(cuò)扣一分） 　?。?）、幼兒討論游戲的規(guī)則●組織幼兒討論：三人如何合作進(jìn)行游戲（可換一名小朋友上去旋轉(zhuǎn)大轉(zhuǎn)盤與評(píng)委） 　?。?）、進(jìn)行第三次游戲 　?。?）、幼兒進(jìn)行評(píng)分三、游戲結(jié)束為冠軍隊(duì)頒冠軍旗。