《山東省青島市2019年中考生物 專(zhuān)題復(fù)習(xí)7 生物的多樣性課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省青島市2019年中考生物 專(zhuān)題復(fù)習(xí)7 生物的多樣性課件.ppt（11頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、生物的多樣性,1.生物物的多樣性(1)嘗試根據(jù)一定的特征對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)2(2)描述病毒和細(xì)菌的主要特征以及它們與人類(lèi)生活的關(guān)系1(3)描述真菌的主要特征及其與人類(lèi)生活的關(guān)系1(4)概述植物(藻類(lèi)、苔蘚、蕨類(lèi)、種子植物)的主要特征以及它們與人類(lèi)生活的關(guān)系2,(5)概述無(wú)脊椎動(dòng)物不同類(lèi)群(腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物、線形動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、軟體動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物)和脊椎動(dòng)物不同類(lèi)群(魚(yú)類(lèi)、兩棲生物的多樣性類(lèi)、爬行類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)、哺乳類(lèi))的主要特征及其與人類(lèi)生活的關(guān)系2(6)舉例說(shuō)明生物多樣性面臨威脅的原因;說(shuō)明保護(hù)生物多樣性的措施及重要意義1(7)關(guān)注我國(guó)特有的珍稀動(dòng)植物1,2.生物進(jìn)化(1)概述生物進(jìn)化的主要?dú)v程1(

2、2)理解達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的主要觀點(diǎn);用達(dá)爾文的的自然選擇學(xué)說(shuō)解釋相關(guān)問(wèn)題2,1、我國(guó)是詩(shī)的國(guó)度，自古以來(lái)，許多文人墨客留下了很多頌揚(yáng)萬(wàn)物的詩(shī)句，如A．紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝；B．大雪壓青松，青松挺且直；C．古道西風(fēng)瘦馬；D．兩只黃鸝鳴翠柳；E．春蠶到死絲方盡；F．海闊憑魚(yú)躍。G.顆顆蚌蛤相綴。請(qǐng)根據(jù)生物學(xué)知識(shí)和文學(xué)的聯(lián)系，回答下列問(wèn)題：（1）上圖為部分動(dòng)植物分類(lèi)圖，寫(xiě)出圖中①②③對(duì)應(yīng)生物的詩(shī)句代號(hào)①②③_______（2）詩(shī)句D和詩(shī)句中描寫(xiě)的動(dòng)物體溫恒定。(3)圖二為昆蟲(chóng)發(fā)育模式圖,丁是受精卵,請(qǐng)用圖中的文字和箭頭表表示出E詩(shī)句中的生物發(fā)育過(guò)程___________________,E屬于昆

3、蟲(chóng),身體上的外骨骼有________________________的作用。動(dòng)物E在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象，原因是。,(4)D類(lèi)動(dòng)物在飛行中需要消耗大量能量,請(qǐng)寫(xiě)出一條與D類(lèi)動(dòng)物產(chǎn)生能量有關(guān)的生活習(xí)性或結(jié)構(gòu)特點(diǎn):___________________________。D類(lèi)動(dòng)物產(chǎn)生的卵既可貯存_______________________,又有卵殼、卵殼膜的保護(hù),能減少水分的丟失,這都有利于其在陸地上繁殖后代。(5)F之所以能夠在水中生活,有兩個(gè)特點(diǎn)至關(guān)重要,一是通過(guò)_____________________________游泳來(lái)獲取食物和防御敵害,二是靠鰓在水中呼吸。(6)G詩(shī)句中的動(dòng)物所屬

4、類(lèi)群的主要特征是______________________________________。(7)圖一中所示動(dòng)物在分類(lèi)上最小的共同分類(lèi)單位是_________。若將這些動(dòng)物分成兩類(lèi):一類(lèi)是G、E、F,另一類(lèi)是D、C,則分類(lèi)依據(jù)_______________________。,2、多種多樣的生物是大自然的寶貝財(cái)富，是生態(tài)系統(tǒng)的重要成員，認(rèn)識(shí)并研究它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特性，對(duì)于人與自然和諧相處有著重要意義。（1）松竹梅被稱(chēng)為“歲寒三友”，與梅和竹相比，松的主要特征是。（2）扇貝、梭子蟹、黃魚(yú)是青島市民餐桌上常見(jiàn)的美味海鮮，某同學(xué)對(duì)這三種動(dòng)物進(jìn)行了如右圖所示的分類(lèi)，將動(dòng)物分為類(lèi)群①和類(lèi)群②的依據(jù)是

5、；類(lèi)群③屬于動(dòng)物。（3）珊瑚蟲(chóng)分泌的石灰質(zhì)物質(zhì)堆積構(gòu)成了珊瑚礁，為海底的魚(yú)類(lèi)等海洋生物提供了重要的棲息場(chǎng)所和庇護(hù)地。珊瑚蟲(chóng)的特征是身體呈輻射對(duì)稱(chēng)；體表有刺細(xì)胞；。,（4）華枝睪吸蟲(chóng)、蛔蟲(chóng)等人體寄生蟲(chóng)能危害人類(lèi)的健康，它們雖屬不同類(lèi)群，但都與寄生生活相適應(yīng)，都具有發(fā)達(dá)的器官，請(qǐng)至少寫(xiě)出一種與華枝睪吸蟲(chóng)同一類(lèi)群的其他動(dòng)物。（5）螞蟻的群體內(nèi)部有負(fù)責(zé)生殖的蟻后和雄蟻，有負(fù)責(zé)覓食、筑巢、照料卵和幼蟲(chóng)等工作的工蟻，還有專(zhuān)司保衛(wèi)的兵蟻，這體現(xiàn)了社會(huì)行為的哪方面特征。（6）在我們身邊還有數(shù)不清的細(xì)菌和真菌，這些生物在生物圈中最重要的作用是___________________________________

6、_______。,3、如圖是幾種生物的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。(1)圖A、B兩種生物正在進(jìn)行的生理過(guò)程分別_________________、______________。(2)與細(xì)菌相比,病毒在結(jié)構(gòu)方面最顯著的特點(diǎn)是_____________,它能繁殖產(chǎn)生新個(gè)體的重要結(jié)構(gòu)是____________。當(dāng)病毒侵入人體后,起防御作用的第二道防線是_______________________。(3)A、B、E共同具有的基本結(jié)構(gòu)是_________________________。(4)根瘤菌所屬生物群體的營(yíng)養(yǎng)方式是_____________。根瘤菌與豆科植物共生,根瘤菌起的作用是_______

7、_______________________________(5)科學(xué)家將控制合成胰島素的基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌體內(nèi),對(duì)大腸桿菌進(jìn)行培養(yǎng),使之生產(chǎn)出治療糖尿病的藥物胰島素,應(yīng)用的是_______________技術(shù)。,(1)小明在樹(shù)枝上看到了A并發(fā)現(xiàn)了不少鳥(niǎo)巢,通過(guò)查閱資料得知:A有許多適于飛行的外部形態(tài)特點(diǎn),如__________________________________(請(qǐng)列舉2條)。A每年都會(huì)在選中的樹(shù)上筑巢,這種行為從獲得的途徑來(lái)看屬于_____________,動(dòng)物具有這種行為的意義是__________________________________。(2)用手觸摸B的身體,能感

8、覺(jué)到它的體表比較硬,是因?yàn)樵谒纳眢w表面包著堅(jiān)韌的______________。B的個(gè)體發(fā)育過(guò)程屬于______________(填寫(xiě)發(fā)育類(lèi)型)。(3)在池塘邊小明看到了C,C還不是真正的適應(yīng)陸地環(huán)境的動(dòng)物,從生殖發(fā)育方面看,原因是___________________。,(4)小明在幫爺爺鋤草時(shí)發(fā)現(xiàn)了被翻到地面上的E,在觀察E時(shí),小明不時(shí)地在它的體表滴1~2滴水,因?yàn)樾∶髦繣要要靠____________呼吸。(5)草叢中,小明發(fā)現(xiàn)F在地上緩慢地爬行,其爬行時(shí)依靠的運(yùn)動(dòng)器官是___________，F(xiàn)的殼是由____________分泌的物質(zhì)形成的。(6)請(qǐng)幫小明把上述動(dòng)物中的無(wú)脊椎動(dòng)物所屬類(lèi)群按照從低等到高等排序:___________________。(7)我國(guó)是動(dòng)物種類(lèi)最多的國(guó)家之一,圖中所示A、D動(dòng)物的類(lèi)群種數(shù)都位于世界前列，這直接體現(xiàn)了________________的多樣性。,