《福建省2019年中考語(yǔ)文 專題復(fù)習(xí)五 文言文閱讀課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《福建省2019年中考語(yǔ)文 專題復(fù)習(xí)五 文言文閱讀課件.ppt（32頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、專題五文言文閱讀,(2018福建中考)閱讀下面的文言文，完成問(wèn)題。【甲】伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在登高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山?！敝驹诹魉?，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河?！辈浪?，鐘子期必得之。伯牙游于泰山之陰，卒逢暴雨，止于巖下，心悲，乃援琴而鼓之。初為霖雨之操，更造崩山之音，曲每奏，,鐘子期輒窮其趣。伯牙乃舍琴而嘆曰：“善哉，善哉，子之聽夫志，想象猶吾心也。吾于何逃聲哉？”(選自《列子湯問(wèn)》),【乙】董源①善畫，尤工秋嵐遠(yuǎn)景多寫江南真山不為奇峭之筆。其后建業(yè)僧巨然②祖述③源法，大體源及巨然畫筆，皆宜遠(yuǎn)觀。其用筆甚草草，近視之幾不類物象，遠(yuǎn)觀則景物粲④然，幽情遠(yuǎn)思，

2、如睹異境。如源畫《落照?qǐng)D》，近視無(wú)功，遠(yuǎn)觀村落杳然深遠(yuǎn)，悉是晚景，遠(yuǎn)峰之頂宛有反照之色。此妙處也。(節(jié)選自《夢(mèng)溪筆談》),【注釋】①董源：五代南唐畫家，南派山水畫開山鼻祖。②巨然：建業(yè)(今南京)僧人，五代宋初畫家，師承董源。③祖述：效法、遵循前人的學(xué)說(shuō)或行為。④粲：鮮明。,命題角度1解釋詞語(yǔ)的意思例解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。(1)卒逢暴雨卒：__________(2)伯牙乃舍琴而嘆曰舍：__________(3)皆宜遠(yuǎn)觀宜：__________(4)悉是晚景悉：__________,,,,,【解題技巧】理解文言詞語(yǔ)可按照以下幾種方法：1．記憶解詞法識(shí)記是理解的基礎(chǔ)，教材中出現(xiàn)的常用文言詞語(yǔ)的

3、詞義一定要牢記，只有這樣，才能在考試中將知識(shí)遷移，轉(zhuǎn)化為能力。,2．組詞解詞法古代漢語(yǔ)大多是單音詞，發(fā)展到現(xiàn)代漢語(yǔ)基本上都演變成了雙音詞，有的詞語(yǔ)只是在文言詞前面或后面加上一個(gè)字便是現(xiàn)代漢語(yǔ)的雙音詞。掌握了古代漢語(yǔ)與現(xiàn)代漢語(yǔ)的這一聯(lián)系，將文言文中單音詞組成現(xiàn)代漢語(yǔ)的雙音詞或合成詞，也能幫助我們更好地解詞。,3．成語(yǔ)解詞法現(xiàn)代漢語(yǔ)中的很多成語(yǔ)都是從古代漢語(yǔ)中的詞直接繼承下來(lái)或由某個(gè)故事概括而成的，成語(yǔ)中個(gè)別字詞的解法就是古代漢語(yǔ)的解法。所以，如果碰到不懂的字詞，不妨聯(lián)想一些包含此詞的成語(yǔ)，問(wèn)題有時(shí)便能迎刃而解。,4．對(duì)文解詞法也叫互文解詞法。古人行文，往往采用結(jié)構(gòu)相同或相似的句子，在相對(duì)應(yīng)的位置

4、上使用同義、反義或相關(guān)聯(lián)的詞語(yǔ)。根據(jù)這一點(diǎn)，有些詞語(yǔ)依據(jù)上下文就能斷定其含義。,5．活用解詞法在古代漢語(yǔ)中，某些詞在特定的語(yǔ)言環(huán)境中可以靈活運(yùn)用，臨時(shí)改變它的基本功能，在句中充當(dāng)其他類詞，詞的這種臨時(shí)靈活運(yùn)用，就叫作詞類活用。根據(jù)詞類活用這一特殊用法，在碰到有活用現(xiàn)象的詞語(yǔ)時(shí)，必須解釋它活用后的意義。,6．語(yǔ)境解詞法解釋詞語(yǔ)要做到“詞不離句，句不離篇”。詞的多個(gè)義項(xiàng)只有在語(yǔ)境中才能得到過(guò)濾，沒(méi)有語(yǔ)境，有時(shí)便無(wú)法分析詞的含義。推斷詞語(yǔ)含義，要結(jié)合句子本身的語(yǔ)言環(huán)境，有時(shí)甚至要通觀整段文字、整篇文章的大語(yǔ)言環(huán)境。,【答案】(1)突然(同“猝”)(2)放棄(放下，丟開)(3)合適(應(yīng)當(dāng))(4)全(都

5、),命題角度2斷句例下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是()A．尤工秋嵐遠(yuǎn)景/多寫江南/真山不為奇峭之筆B．尤工秋嵐遠(yuǎn)/景多寫江南真山/不為奇峭之筆C．尤工秋嵐遠(yuǎn)景/多寫江南真山/不為奇峭之筆D．尤工秋嵐遠(yuǎn)/景多寫江南/真山不為奇峭之筆,【解題技巧】文言斷句口訣：古文斷句莫畏難，仔細(xì)琢磨只等閑。文段休問(wèn)長(zhǎng)與短，熟讀精思是關(guān)鍵。章法內(nèi)容全理解，始可動(dòng)手把句斷。聯(lián)系全文前后看，先易后難細(xì)分辨。緊緊抓住“曰”“云”“言”，對(duì)話最易被發(fā)現(xiàn)。常用虛詞是標(biāo)志，更有規(guī)律供參看。習(xí)慣句式掌握住，固定結(jié)構(gòu)莫拆散。詞性詞義要精研，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)幫助判。排比對(duì),偶與反復(fù)，修辭提供好條件。相同詞語(yǔ)緊相連，一般中間要點(diǎn)

6、斷。題目做完回頭看，根據(jù)要求細(xì)檢驗(yàn)。打牢基礎(chǔ)看課本，培養(yǎng)語(yǔ)感讀經(jīng)典。操千曲，觀千劍，斷句也要反復(fù)練。,【解析】句意為：尤其精工于秋天霧靄遠(yuǎn)景的畫作，多描寫江南的真山真水，而不用奇特峻峭的筆法。故本句停頓為“尤工秋嵐遠(yuǎn)景/多寫江南真山/不為奇峭之筆”。【答案】C,命題角度3翻譯句子例把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)曲每奏，鐘子期輒窮其趣。________________________________________________________________________________________________,(2)近視之幾不類物象。__________________

7、______________________________________________________________________________,【解題技巧】文言文翻譯要做到“信”“達(dá)”“雅”?！靶拧保侵阜g文章要準(zhǔn)確無(wú)誤，忠于原文；“達(dá)”是指譯文要通順暢達(dá)，符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)法及用語(yǔ)習(xí)慣，字通句順，沒(méi)有語(yǔ)??；“雅”是指譯文要流暢自然，生動(dòng)形象，能完美地展現(xiàn)原文的寫作風(fēng)格。在初中階段，只要是對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)的理解能準(zhǔn)確到位，做到通暢連貫，用現(xiàn)代漢語(yǔ)如實(shí)地表達(dá)原文的意思就夠了。,在具體方法上，同學(xué)們可參考采用“留、直、補(bǔ)、刪、調(diào)、換”的“六字訣”去翻譯文言文。1．留。即保留原文中的專有名詞

8、、國(guó)號(hào)、年號(hào)、人名、地名、官名、職稱、器具名稱等，可照錄不翻譯。2．直。即將文言中的單音節(jié)詞直接譯成以該詞為語(yǔ)素的現(xiàn)代漢語(yǔ)的雙音節(jié)或多音節(jié)詞。,3．補(bǔ)。即將文言文中省略的詞語(yǔ)、句子成分，在譯文中適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充出來(lái)。4．刪。即刪去不譯的詞。凡是古漢語(yǔ)中的發(fā)語(yǔ)詞、判斷詞、在句子結(jié)構(gòu)上起標(biāo)志作用的助詞、湊足音節(jié)的助詞等，在現(xiàn)代漢語(yǔ)中沒(méi)有詞能替代，便可刪去。,5．調(diào)。即對(duì)文言文中不同于現(xiàn)代漢語(yǔ)句式的特殊句式，翻譯時(shí)要進(jìn)行必要的調(diào)整，使譯文完全符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣。這種方法在古文翻譯中用得最多。6．換。即對(duì)古今意義相同，但說(shuō)法不同的詞語(yǔ)，翻譯時(shí)都要換成現(xiàn)在通俗的詞語(yǔ)，使譯文通達(dá)明快。,【解析】(1)注意“

9、輒”“窮”的翻譯，將省略的成分補(bǔ)充完整。(2)聯(lián)系“佛印絕類(像)彌勒”來(lái)理解“類”的意思?！敬鸢浮?1)(伯牙)每次彈奏曲子，鐘子期就能說(shuō)盡它的旨趣(情趣)。(2)近看畫幾乎不像任何事物的形象。,考點(diǎn)4分析表達(dá)技巧例伯牙“善”琴，甲文主要采用什么寫法來(lái)表現(xiàn)他琴音的高妙？________________________________________________________________________________________________,【解題技巧】解答此類題目，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：①了解文言文常用的表達(dá)技巧及其作用；②根據(jù)題干要求，簡(jiǎn)要概括文章的表現(xiàn)形式及表達(dá)效果；③表述

10、時(shí)要完整而簡(jiǎn)潔，條理清楚?！窘馕觥考孜闹饕ㄟ^(guò)鐘子期的善于聆聽來(lái)表現(xiàn)伯牙的琴技高超，這是側(cè)面描寫?！敬鸢浮總?cè)面描寫，通過(guò)鐘子期的“善聽”來(lái)表現(xiàn)。,命題角度5內(nèi)容理解與概括例董源“善”畫，乙文怎樣介紹他畫作的奇妙？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。____________________________________________________________________________________________________,【解題技巧】理解文言文內(nèi)容是文言文閱讀的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。它要求學(xué)生全面準(zhǔn)確地把握文章的內(nèi)容，并對(duì)文章中所述的事件或所論述的道理進(jìn)行綜合分析、判斷，進(jìn)而推理概括。歸納文章的內(nèi)容

11、要點(diǎn)有以下幾種方法：,1．整體閱讀，總體把握，依據(jù)文體特點(diǎn)抓重點(diǎn)。歸納文章的內(nèi)容要點(diǎn)，要根據(jù)文章的文體特點(diǎn)去把握。對(duì)記敘性文字，要厘清時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的前因后果；一般的傳記文，要弄清作者記了哪幾件事，表現(xiàn)了人物的哪些性格特點(diǎn)和精神風(fēng)貌；議論性文字要厘清論點(diǎn)、論據(jù)及論證方法等；說(shuō)明性文字要厘清說(shuō)明對(duì)象、說(shuō)明內(nèi)容和說(shuō)明方法。只有整體閱讀，總體把握，才能準(zhǔn)確、完整地去分析、評(píng)價(jià)人物和事件。,2．抓中心句、找關(guān)鍵句。讀一篇文章時(shí)，應(yīng)當(dāng)特別注意中心句、關(guān)鍵句，這樣有助于快速把握文意。中心句、關(guān)鍵句的位置，常在文章(或：段落)的開頭或結(jié)尾處。,3．充分利用各種信息。加深對(duì)文章內(nèi)容及主旨的理解歸納文章的內(nèi)容要點(diǎn)時(shí)，要注意充分利用文章的題目、文中或文后的注釋、文章出處、作者情況等信息，結(jié)合學(xué)過(guò)的有關(guān)知識(shí)做綜合分析，從而全面理解文章的內(nèi)容。,【解析】乙文采用正面描寫的方法，先寫董源的畫宜遠(yuǎn)觀，然后寫遠(yuǎn)觀與近觀的效果不同，然后以一幅具體的畫為例對(duì)這一特點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)明?！敬鸢浮肯葘懚吹漠嫛耙诉h(yuǎn)觀”，然后寫“遠(yuǎn)觀”和“近視”效果不同，再以《落照?qǐng)D》為例加以說(shuō)明。,