《2018-2019學(xué)年高中物理 第四章 電磁感應(yīng) 第5節(jié) 電磁感應(yīng)現(xiàn)象的兩類情況課件 新人教版選修3-2.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018-2019學(xué)年高中物理 第四章 電磁感應(yīng) 第5節(jié) 電磁感應(yīng)現(xiàn)象的兩類情況課件 新人教版選修3-2.ppt（26頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、5.電磁感應(yīng)現(xiàn)象的兩類情況,,【知識(shí)與技能】了解感生電動(dòng)勢(shì)和動(dòng)生電動(dòng)勢(shì)的概念及各自產(chǎn)生的原因．【過程與方法】通過探究感生電動(dòng)勢(shì)和動(dòng)生電動(dòng)勢(shì)產(chǎn)生的原因，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和邏輯推理能力．【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】從電磁感應(yīng)現(xiàn)象中我們找到產(chǎn)生感生電動(dòng)勢(shì)和動(dòng)生電動(dòng)勢(shì)的個(gè)性與共性問題，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)不同事物進(jìn)行分析，找出共性與個(gè)性的辯證唯物主義思想．,三維目標(biāo),,,【重點(diǎn)】感生電動(dòng)勢(shì)和動(dòng)生電動(dòng)勢(shì)．【難點(diǎn)】感生電動(dòng)勢(shì)和動(dòng)生電動(dòng)勢(shì)產(chǎn)生的原因．,重點(diǎn)難點(diǎn),,,本節(jié)分析了電磁感應(yīng)現(xiàn)象的兩類情況——感生電動(dòng)勢(shì)和動(dòng)生電動(dòng)勢(shì)，對(duì)其形成原因進(jìn)行了初步的探討．應(yīng)該說，兩者是按著引起磁通量變化的不同原因來區(qū)分的．雖然感生電動(dòng)勢(shì)

2、與動(dòng)生電動(dòng)勢(shì)的提出涉及電磁感應(yīng)的本質(zhì)問題，但是教材對(duì)此要求不高．老師們上課時(shí)要把握住.,教學(xué)建議,,,【導(dǎo)入一】一、復(fù)習(xí)提問1．法拉第電磁感應(yīng)定律的內(nèi)容是什么？數(shù)學(xué)表達(dá)式是什么？答：感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大小與磁通量的變化率成正比，即.2．導(dǎo)體在磁場(chǎng)中切割磁感線產(chǎn)生的電動(dòng)勢(shì)與什么因素有關(guān)，表達(dá)式是什么，它成立的條件又是什么？答：導(dǎo)體在磁場(chǎng)中切割磁感線產(chǎn)生的電動(dòng)勢(shì)的大小與導(dǎo)體棒的有效長(zhǎng)度、磁場(chǎng)強(qiáng)弱、導(dǎo)體棒的運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)，表達(dá)式是E＝BLvsinθ，該表達(dá)式只能適用于勻強(qiáng)磁場(chǎng)．,新課導(dǎo)入,,,二、引入新課在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中，由于引起磁通量的變化的原因不同，感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)產(chǎn)生的機(jī)理也不同，本節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)感應(yīng)

3、電動(dòng)勢(shì)產(chǎn)生的機(jī)理．,新課導(dǎo)入,,,【導(dǎo)入二】學(xué)習(xí)了楞次定律和法拉第電磁感應(yīng)定律之后，我們對(duì)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)就可以深入一些了，物理學(xué)知識(shí)是從現(xiàn)象到本質(zhì)的，讓我們滿懷熱情地去了解電磁感應(yīng)現(xiàn)象的本質(zhì)吧！,新課導(dǎo)入,,變化的磁場(chǎng)在周圍空間激發(fā)出,在此空間的閉合導(dǎo)體中的自由電荷在的作用下定向運(yùn)動(dòng),產(chǎn)生感應(yīng)電流,或者說導(dǎo)體中產(chǎn)生了(這種電動(dòng)勢(shì)叫).在這種情況下,所謂的非靜電力就是對(duì)自由電荷的作用.,電磁感應(yīng)現(xiàn)象中的感應(yīng)電場(chǎng),,知識(shí)必備,知識(shí)點(diǎn)一,電場(chǎng),電場(chǎng),感應(yīng)電動(dòng)勢(shì),感生電動(dòng)勢(shì),感生電場(chǎng),一段導(dǎo)體在做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí),導(dǎo)體內(nèi)的自由電荷在的作用下定向運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生感應(yīng)電流,或者說導(dǎo)體中產(chǎn)生了(這種電動(dòng)勢(shì)叫),

4、這時(shí)的非靜電力與有關(guān).,電磁感應(yīng)現(xiàn)象的洛倫茲力,,知識(shí)必備,知識(shí)點(diǎn)二,洛倫茲力,感應(yīng)電動(dòng)勢(shì),動(dòng)生電動(dòng)勢(shì),洛倫茲力,,[想一想]感生電場(chǎng)的方向與感應(yīng)電流的方向有什么關(guān)系?如何判斷感生電場(chǎng)的方向?,,學(xué)習(xí)互動(dòng),感生電動(dòng)勢(shì),考點(diǎn)一,[答案]感應(yīng)電流的方向與正電荷定向移動(dòng)的方向相同,感生電場(chǎng)的方向與正電荷受力的方向相同,因此,感生電場(chǎng)的方向與感應(yīng)電流的方向相同.感生電場(chǎng)的方向可以用楞次定律結(jié)合右手螺旋定則判定.,,學(xué)習(xí)互動(dòng),激發(fā)電場(chǎng),感生電場(chǎng),感生電場(chǎng),楞次定律,右手螺旋定則,,學(xué)習(xí)互動(dòng),,學(xué)習(xí)互動(dòng),,[想一想]如圖4-5-2所示,導(dǎo)體棒CD在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng).(1)自由電荷會(huì)隨著導(dǎo)體棒運(yùn)動(dòng),并因此受到

5、洛倫茲力.導(dǎo)體棒中自由電荷的合運(yùn)動(dòng)在空間大致沿什么方向?(為了方便,可以認(rèn)為導(dǎo)體棒中的自由電荷是正電荷)(2)導(dǎo)體棒一直運(yùn)動(dòng)下去,自由電荷是否也會(huì)沿著導(dǎo)體棒一直運(yùn)動(dòng)下去?為什么?(3)導(dǎo)體棒的哪端電勢(shì)比較高?如果用導(dǎo)線把C、D兩端連到磁場(chǎng)外的一個(gè)用電器上,導(dǎo)體棒中電流是沿什么方向的?,,學(xué)習(xí)互動(dòng),動(dòng)生電動(dòng)勢(shì),考點(diǎn)二,圖4-5-2,,[答案](1)導(dǎo)體棒中的自由電荷(正電荷)具有水平方向的速度,由左手定則可判斷自由電荷還受到沿導(dǎo)體棒向上的洛倫茲力作用,其合運(yùn)動(dòng)的方向是斜向上的.(2)自由電荷不會(huì)一直運(yùn)動(dòng)下去.因?yàn)镃、D兩端聚集的電荷越來越多,在CD棒間產(chǎn)生的電場(chǎng)越來越強(qiáng),當(dāng)靜電力等于洛倫茲力時(shí),自由電荷不再定向運(yùn)動(dòng).(3)C端電勢(shì)較高,導(dǎo)體棒中電流是由D指向C的.,,學(xué)習(xí)互動(dòng),[要點(diǎn)總結(jié)]1.產(chǎn)生:導(dǎo)體棒切割磁感線時(shí),如果磁場(chǎng)不變化,空間就不存在,自由電荷不受感生電場(chǎng)的作用,但自由電荷會(huì)隨著導(dǎo)體棒切割磁感線的運(yùn)動(dòng)而受到,這種情況下產(chǎn)生的電動(dòng)勢(shì)稱為.這時(shí)的非靜電力與有關(guān).2.大小:E=(B、l、v三者的方向兩兩垂直).3.方向:用判斷.,,學(xué)習(xí)互動(dòng),感生電場(chǎng),洛倫茲力,動(dòng)生電動(dòng)勢(shì),洛倫茲力,Blv,右手定則,,學(xué)習(xí)互動(dòng),,學(xué)習(xí)互動(dòng),,備用習(xí)題,,,備用習(xí)題,,,備用習(xí)題,,,,自我檢測(cè),,,自我檢測(cè),圖4-5-5,,自我檢測(cè),,,自我檢測(cè),,自我檢測(cè),,