《部編版八年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文 第六單元 提升指引 綜合性學(xué)習(xí)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版八年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文 第六單元 提升指引 綜合性學(xué)習(xí)（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 部編版八下語(yǔ)文 第六單元 提升指引 綜合性學(xué)習(xí) 1. 語(yǔ)言知識(shí)和能力的綜合運(yùn)用。 許多有創(chuàng)意的廣告巧妙地利用漢字的特點(diǎn)，讓人過(guò)目不忘，起到了不同尋常的宣傳效果。有一則宣傳臭豆腐的廣告是：臭名遠(yuǎn)揚(yáng)，香飄千里。 (1) 請(qǐng)解釋“臭名遠(yuǎn)揚(yáng)”中“臭”字的含義。 (2) ?請(qǐng)談?wù)勥@則廣告妙在哪里。 2. 書(shū)本學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)的緊密結(jié)合。 梔子飄香，榴花明艷……在充滿生機(jī)的初夏時(shí)節(jié)，為了營(yíng)造校園文化氛圍，增添人文氣息，學(xué)校將開(kāi)展“書(shū)香滿校園”的主題活動(dòng)。 (1) 請(qǐng)你為這一活動(dòng)擬一條標(biāo)語(yǔ)。 (2) 請(qǐng)你策劃一個(gè)班級(jí)活動(dòng)方案。 活動(dòng)主題

2、： 活動(dòng)目的： 活動(dòng)方式： (3) 學(xué)校的文化長(zhǎng)廊里有以下幾位文化名人的雕像。請(qǐng)你選擇其中一位，用一句簡(jiǎn)練的話對(duì)他進(jìn)行介紹（不能只引用名人的原話）。 孔子 屈原 李白 蘇軾 曹雪芹 安徒生 高爾基 人物： 介紹： 3. 閱讀下面的材料，回答問(wèn)題。 《國(guó)家寶藏》第二季開(kāi)啟了廣東省博物館專場(chǎng)，迎來(lái)了年輕的國(guó)寶——金漆木雕大神龕。這種神龕體量龐大、雕飾精美，是粵東潮汕地區(qū)民間供奉先輩神位的特殊用具。上面雕刻的梅花鹿和仙鶴的圖案，寓意富貴長(zhǎng)壽；喜鵲飛上梅花梢，寓意喜上眉梢；雕飾上還有潮劇《六國(guó)封相》的元素……這些都體現(xiàn)

3、了潮汕人的習(xí)俗和文化。 金漆木雕大神龕寄托了潮汕人血濃于水的骨肉情誼，代代相傳的家族精神，傳承著其特有的家風(fēng)文化。 (1) 請(qǐng)用一句話概括以上內(nèi)容，不超過(guò) 30 字。 (2) 金漆木雕大神龕將在法國(guó)展出，請(qǐng)為它設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)，用上一種修辭手法。 答案 1. 【答案】 (1) “臭”指臭豆腐。 (2) 通過(guò)雙關(guān)和對(duì)比，突出“臭豆腐”的名聲大，氣味香，此外還利用“臭”和“香”的矛盾法吸引人的注意力。 2. 【答案】 (1) 示例一：書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。 示例二：讓花香伴隨書(shū)香，讓名家走進(jìn)心靈。 (2) 活動(dòng)主題：閱讀名著，陶冶情操； 活動(dòng)目的：通過(guò)名著閱讀，培養(yǎng)文學(xué)素養(yǎng)，提高文化品位。 活動(dòng)方式：①請(qǐng)作家到班上舉辦專題講座。②舉行“我愛(ài)文學(xué)”的主題班會(huì)。③舉辦”閱讀名著”的手抄報(bào)比賽。 (3) 略。 【解析】 (1) 可以引用名言，也可以自擬。符合活動(dòng)主題即可。 (3) 能抓住名人特點(diǎn)，與名人生平事跡吻合，語(yǔ)言簡(jiǎn)練即可。 3. 【答案】 (1) 潮汕金漆木雕大神龕用以供奉先輩神位，有特殊的文化內(nèi)涵。 (2) 略