《人教版小學(xué)語文第七冊(cè)教案《21古詩(shī)三首》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版小學(xué)語文第七冊(cè)教案《21古詩(shī)三首》（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、人教版小學(xué)語文第七冊(cè)教案《21 古詩(shī)三首》 教材分析 這篇精讀課文選編了三位唐代著名詩(shī)人的七言絕句，分別是李白的《望廬山瀑布》、杜牧的《山行》、王維的《九月九日憶山東兄弟》。 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)會(huì)本課3個(gè)生字。朗讀、背誦課文，默寫《望廬山瀑布》《山行》。在理解詩(shī)句的基礎(chǔ)上，想象詩(shī)中描繪的景象，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 理解詩(shī)句，想象詩(shī)句中描繪的景象。 教學(xué)構(gòu)想 先讓學(xué)生朗讀幾遍，并讓學(xué)生通過查字典試著理解詞句，然后再抓住較難懂的詞語，指導(dǎo)學(xué)生逐詞逐句讀懂詩(shī)句，最后指導(dǎo)學(xué)生通過背誦體會(huì)詩(shī)中表達(dá)的思想感情。 教學(xué)準(zhǔn)備 投影片 教學(xué)時(shí)間 二課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容

2、 學(xué)生結(jié)合投影片和預(yù)習(xí)要求，自讀古詩(shī)《望廬山瀑布》和《山行》。 學(xué)生學(xué)習(xí)過程 一、學(xué)習(xí)《望廬山瀑布》 1 導(dǎo)入新課 （1）從課前全班背誦學(xué)過的一些古詩(shī)導(dǎo)入，板書課題《望廬山瀑布》，提出本課學(xué)習(xí)任務(wù)。 （2）讀課題。 （3）討論學(xué)習(xí)步驟和方法。我們已經(jīng)學(xué)過不少古詩(shī)了，準(zhǔn)備怎樣學(xué)習(xí)這首詩(shī)呢？教師歸納學(xué)生發(fā)言，板書讀、思、背。 2 讀詩(shī)。 （1）試讀。按同學(xué)們討論的方法步驟，先讀詩(shī)。請(qǐng)同學(xué)們輕聲試讀。 （2）同位互讀。 （3）師生共同讀。學(xué)生可以自由站起來讀給別人聽，然后教師范讀。 3 理解。 （1）粗通詩(shī)意。同學(xué)們有哪些詞句讀不懂？（學(xué)生提問，互相解決，借助注釋和字典、辭

3、典理解詞句，教師適時(shí)點(diǎn)撥指導(dǎo)。） （2）說說詩(shī)的大意。先同位互說，再匯報(bào)說。 4 背誦。 （1）試背。剛才老師發(fā)現(xiàn)這首古詩(shī)同學(xué)們讀得很熟，甚至有很多同學(xué)已經(jīng)會(huì)背了。誰來背一背。 （2）匯報(bào)背誦結(jié)果。 二、學(xué)習(xí)《山行》。 1 導(dǎo)入新課。 （1）出示投影，同學(xué)們，這是一幅多美的風(fēng)景畫。能不能用幾句話描繪一下這美麗的景色。 （2）板書課題及作者。 2 試讀古詩(shī)。自由輕聲讀、指名輪讀、分小組齊讀、教師范讀、全班齊讀。 3 理解詩(shī)句。 （1）分小組討論，解決重、難點(diǎn)詞句。學(xué)生邊讀邊畫出不懂的詞句，在小組內(nèi)進(jìn)行討論。解決不了的，做上記號(hào)，在全班交流中解決。小組討論。各組之間互相提問解

4、答。 （2）粗通詩(shī)意。試著把每行詩(shī)的意思說一說。先自由試說，再指名說。 4 練習(xí)背誦《山行》。 三、指導(dǎo)感情朗讀。 1 展開想象。假如你是作者，你看到這樣如詩(shī)如畫的景色，你會(huì)想些什么？說些什么？做些什么？ 2 再讀詩(shī)。分小組，小組成員進(jìn)行朗讀比賽，看誰讀得最美。 3 比較閱讀?？纯催@兩首詩(shī)有什么相同之處，又有什么不同之處？ 作業(yè)設(shè)計(jì) 默寫《望廬山瀑布》《山行》。 板書設(shè)計(jì) 21 古詩(shī)三首 望廬山瀑布 李白 日照香爐生紫煙， 遙看瀑布掛前川。 飛流直下三千尺， 疑是銀河落九天。 山行 杜牧 遠(yuǎn)上寒山石徑斜， 白云生出有人家。 【人教版小學(xué)語文第七冊(cè)教案《21 古詩(shī)三首》】