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1、最先讀匆匆有感三篇 　　讀匆匆有感1 　　時(shí)間如白駒過(guò)隙，就像你手中的一捧清水，無(wú)論你怎樣挽留，時(shí)光終究會(huì)從你的指縫間流逝，永遠(yuǎn)都不再回頭。 　　小時(shí)候，身處無(wú)憂無(wú)慮的童年，還未賞盡兒時(shí)的快樂(lè)，便蛻變成了一位懵懂的小學(xué)生，那時(shí)我絲毫未覺(jué)察時(shí)光的消逝。漸漸地，六年的小學(xué)時(shí)光也就隨著時(shí)間日漸消散，過(guò)去的日子如過(guò)眼云煙，只在我眼前略微停留了一番，就被時(shí)間的風(fēng)吹散得無(wú)影無(wú)蹤，被時(shí)間的雨沖刷得一干二凈，只留下手中不停流逝的時(shí)光，日漸減少，一些珍貴的記憶縈繞腦海，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子，心中便充溢著不舍和憂慮——為什么時(shí)間一去不復(fù)返呢? 　　雖然時(shí)光飛逝，但給我們留下了不可磨滅的印跡。我們漸漸地長(zhǎng)大

2、了，思想也不斷成熟了，對(duì)待事物也有了自己的見(jiàn)解。開(kāi)始有了自己的理想和目標(biāo)，懂得自立了。時(shí)光荏苒，我們身邊的人和事也有了變化。爸爸媽媽的一頭青絲漸漸摻入了依稀可見(jiàn)的白發(fā)，他們開(kāi)始變老了。他們?yōu)槲覀兏冻隽舜蟀胼呑拥男难？晌覀冮L(zhǎng)大時(shí)，可以自己生活和工作時(shí)，他們卻漸漸地需要我們的關(guān)心和照顧了! 　　去的盡管去，來(lái)的照樣來(lái)，時(shí)間就像個(gè)調(diào)皮的孩子，任我怎樣挽留，它也會(huì)想方設(shè)法從我身邊溜走。上課的時(shí)候，日子從教室里溜走;寫字的時(shí)候，日子從筆尖劃過(guò);吃飯的時(shí)候，日子從嘴邊逃開(kāi)。我伸手擋住時(shí)間的路，它又從我的指縫滑過(guò)，到了晚上一閉眼，早上睜開(kāi)眼看見(jiàn)它又在飛奔時(shí)，這一日便過(guò)去了，留給我的只有嘆息。 　　時(shí)間

3、無(wú)比珍貴，要想讓日子不在無(wú)所事事中白白流逝，我們唯一能做的，就是珍惜當(dāng)下的時(shí)間好好利用，“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”。讓我們珍惜不可多得的年少時(shí)光，為自己的理想和目標(biāo)努力奮斗吧! 　　讀匆匆有感2 　　時(shí)間像一只小巧機(jī)靈的小老鼠，在我們一眨眼之間就溜之大吉了。 　　時(shí)間很短暫也很渺小，我們要抓住一個(gè)很小很短暫的時(shí)間做自己認(rèn)為有意義的事情，比如看書等。 　　文中“但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊?”我們的生命只有一次。所以，我們應(yīng)該有所作為，才不會(huì)留下遺憾。一定不要讓時(shí)間白白從你的手指間溜去，從毛巾旁溜去…… 　　我們現(xiàn)在都是家中的寶，美好的清晨從你的床邊大搖大擺地走了;中午吃飯時(shí)抱

4、著碗看電視時(shí)，時(shí)間便從閃動(dòng)的屏幕中走過(guò);晚上回家，丟下書包便向電腦奔去，時(shí)間從鍵盤上流過(guò)…… 　　一天時(shí)間就這樣匆匆過(guò)去了，而這一天中又有什么可以值得回味的事情呢?沒(méi)有。 　　“少壯不努力，老大徒傷悲。”時(shí)間過(guò)得飛快，年少時(shí)的無(wú)所事事，老的時(shí)候后悔，可惜早已晚了。正是如此，那我們的存在毫無(wú)意義。所以，現(xiàn)在我們要好好珍惜時(shí)間，讓我們的人生值得回味。 　　讀匆匆有感3 　　書是早晨的點(diǎn)點(diǎn)雨露，雨露灌溉著干涸的荒地;書是中午耀眼的陽(yáng)光，陽(yáng)光溫暖著我的心扉;書是夜晚黑暗中一盞璀璨的明燈，明燈指引我們走向成功的道路。今天，我靜靜的倚在書房上，細(xì)細(xì)地、默默地品讀著《匆匆》一文。 　　《匆匆》一文

5、的作者是現(xiàn)代著名詩(shī)人、散文家、學(xué)者、民主人士朱自清寫的。朱自清原名自華，字佩弦，江蘇揚(yáng)州人，原籍浙江紹興。1920年畢業(yè)于北京大學(xué)哲學(xué)系。1931年至1932年曾到英國(guó)留學(xué)。先后在江蘇、浙江的幾所著名中學(xué)和清華大學(xué)、國(guó)立西南聯(lián)合大學(xué)等校任教。他的散文是中國(guó)現(xiàn)代散文的典范。《匆匆》、《背影》、《荷塘月色》、《槳聲燈影里的秦淮河》等散文名篇，均以詩(shī)意盎然著稱于世。他寫的散文都是我們學(xué)習(xí)的典范。 　　《匆匆》一文主要記敘了日子來(lái)去匆匆和稍縱即逝的嘆息。最后發(fā)自內(nèi)心的感嘆，流露出作者對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)奈和惋惜之情。本文緊扣“匆匆”二字，細(xì)膩地刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡，揭示了既然來(lái)到這個(gè)世界就不能白白走一遭的

6、主題思想。 　　“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸。少壯不努力，老大徒傷悲?！弊x了《匆匆》一文后，讓我懂得了：時(shí)間是很寶貴的，它在時(shí)間的海洋里顯得那么渺小，消逝的那么快。生命的成長(zhǎng)歷程也是如此，幾度風(fēng)雨，幾度春秋，我們從一個(gè)咿呀學(xué)語(yǔ)的孩子，轉(zhuǎn)眼間成長(zhǎng)為一個(gè)即將步入中學(xué)的初中生，時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，無(wú)聲無(wú)息，無(wú)影無(wú)蹤。因此，我們更要珍惜眼前的每一天，利用好手中的每一個(gè)日子，只有這樣，將來(lái)才不會(huì)因“少壯不努力”而“老大徒傷悲!”讀《匆匆》讓我懂得：必須珍惜時(shí)間，把握時(shí)光，才能有所成就! 　　如果書是海洋，那我就是在海洋中翻騰的一朵浪花;如果書是草原，那我就是在草原上茁壯成長(zhǎng)的一株小草;如果書是天空，那我就是在天空里自由飛翔的一只小鳥(niǎo)。同學(xué)們，讓我們趕快行動(dòng)起來(lái)，走進(jìn)書的世界吧!