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1、關(guān)于《貝多芬傳》觀后感2篇 　　《貝多芬傳》觀后感一 　　天才出自苦難，這種苦難可能來(lái)自于物質(zhì)世界，也可能來(lái)自于精神世界。貝多芬的成功，離不開(kāi)人生無(wú)盡的苦難，有物質(zhì)的，也有精神的。小時(shí)候的刻苦練習(xí)，打下了音樂(lè)的基礎(chǔ)。少年喪母，父親不著調(diào)，小小年紀(jì)不得不擔(dān)起家庭的重?fù)?dān)。傳記中的記述，只是貝多芬痛苦人生的一部分。事業(yè)上的痛苦，莫過(guò)于耳聾，耳聾而又從事音樂(lè)的工作!上帝關(guān)閉了他的耳朵，又為他開(kāi)啟了心中的耳朵，給了他一個(gè)更加純凈的音樂(lè)世界。但是，精神和肉體痛苦卻也是無(wú)窮無(wú)盡的。愛(ài)情之苦，心愛(ài)的人一個(gè)個(gè)離開(kāi)他。理想與現(xiàn)實(shí)巨大落差，無(wú)情地一次次折磨著他的心靈。生活就是一塊磨刀石，不曾停止對(duì)他的磨礪，磨出

2、了一首首經(jīng)典，層出不窮，未曾中止，直至于人生的終點(diǎn)，依舊有寫(xiě)不完的樂(lè)章。 　　人生只有苦，也無(wú)法成就偉大的貝多芬，還要有愛(ài)，有希望，有光明，才能讓他始終不忘初心?！八偸强鞓?lè)的，一切災(zāi)難都帶有幾分善，聲音還是自由的，他的內(nèi)心從來(lái)都是孩嬰一樣的純凈。從未見(jiàn)過(guò)一個(gè)人像他一樣這樣的愛(ài)花木，云彩，自然...他象力士般的堅(jiān)強(qiáng)和兒童般的任性。愛(ài)情沒(méi)有了，野心沒(méi)有了，所剩下的只有力，力的歡樂(lè)，需要應(yīng)用它，甚至濫用它，力，這才是和尋常人不同的人的精神。我竟是上帝最可憐的造物...... 隱忍!多傷心的避難所，然而這是我唯一的出路。它是這樣的需要快樂(lè)，當(dāng)它實(shí)際沒(méi)有快樂(lè)時(shí)，就自己來(lái)創(chuàng)造?！敝挥胁桓淖兦竺乐跣?，

3、越是苦的環(huán)境，難的境遇，就越能創(chuàng)造出最美好的天籟之音。 　　《貝多芬傳》，它講述了著名音樂(lè)大師貝多芬傳奇而又悲慘的一生。 　　讀完這本書(shū)后我感到：貝多芬在人生憂(yōu)患的征途上，他為了尋求真理和正義，為創(chuàng)造真、善、美的不朽杰作，而獻(xiàn)出了畢生精力。他堅(jiān)信：只要自己的靈魂能夠堅(jiān)忍果斷，不因悲苦于與劫難一味的沉淪，那么就定能沖破肉身的束縛，奔向人生的崇高境界。 　　雖說(shuō)，人不可貌相，但這樣一個(gè)人，確實(shí)很難讓人與音樂(lè)這門(mén)高雅的藝術(shù)連接起來(lái)。但就是他成為音樂(lè)史上的偉人，在人類(lèi)發(fā)展史上畫(huà)上濃墨重彩的一筆。 　　貝多芬的一生簡(jiǎn)直可與虛構(gòu)的偉大悲劇媲美。艱苦的童年，愛(ài)情的失敗，生活的拮據(jù)，孤獨(dú)無(wú)依，但這些卻

4、阻擋不了他向音樂(lè)的殿堂的邁進(jìn)，撲滅不了他對(duì)音樂(lè)的無(wú)限熱愛(ài)?；蛟S是天妒英才，又或許是前世造的孽，總之種種原因，更大的惡魔在前面——傷病，重傷風(fēng)，肺病，關(guān)節(jié)炎，黃熱病，結(jié)膜炎，似乎早有預(yù)謀，先后折磨著這位偉大的音樂(lè)家，更要命的是耳聾。耳聾，對(duì)常人來(lái)說(shuō)只是一部分世界的死滅，對(duì)音樂(lè)家是整個(gè)世界的死滅。 　　世界死滅了，“我”似乎也不存在了。貝多芬也不例外，早在32歲他就定下遺囑，用他自己的話(huà)說(shuō)就是“把我從無(wú)窮的痛苦之中解放了出來(lái)?！被蛟S這這是一種解脫方法，面對(duì)殘酷的命運(yùn)，不能改變，起碼能逃避。但貝多芬那對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)的不可馴服的力量戰(zhàn)勝了人類(lèi)的平庸，戰(zhàn)勝了自己的命運(yùn)，戰(zhàn)勝了他的痛苦。他不相信死亡。

5、　　于是，他一次次把死神和解脫拒之門(mén)外，開(kāi)始了苦難的歷程。當(dāng)痛苦與日俱增的時(shí)候，積聚到他無(wú)法承受的時(shí)候，就如潮水般傾瀉而出，成為一部部偉大的作品，他的血與淚的結(jié)晶。 　　以前我從未讀過(guò)貝多芬的傳記，貝多芬在我心里就是一個(gè)傳奇，是羅曼羅蘭的《貝多芬傳》讓我第一次這么近距離的去觀察貝多芬，了解貝多芬，我心中的音樂(lè)圣人原來(lái)是個(gè)“短小臃腫，土紅色寬闊的臉，額頭隆起，頭發(fā)蓬亂，不對(duì)稱(chēng)的臉，短方的鼻子”的怪人，他有著艱苦的童年，失敗的愛(ài)情，拮據(jù)的生活，孤獨(dú)無(wú)依，接踵而至的傷病又折磨著他，特別是耳聾，對(duì)常人來(lái)說(shuō)也許只是一部分世界的毀滅，而對(duì)音樂(lè)家則是整個(gè)世界的毀滅。貝多芬也是人，他也心灰意冷過(guò)，否則他不會(huì)

6、在32歲時(shí)就對(duì)他的兄弟立下遺囑，面對(duì)殘酷的命運(yùn)，他無(wú)法遁形，無(wú)法逃避，也許這就是命運(yùn)對(duì)一個(gè)音樂(lè)家的安排，正是這些苦難與痛苦的積聚，才使得和著貝多芬血與淚的音符噴薄而出，他對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)，不可馴服地戰(zhàn)勝了人類(lèi)的平庸，戰(zhàn)勝了自己的命運(yùn)，戰(zhàn)勝了他的痛苦。 　　貝多芬在給兄弟的遺囑中寫(xiě)道：“用最美好的道德情操教育你們的孩子，永遠(yuǎn)要記住這一點(diǎn)：使人幸福的是美德不是金錢(qián)?！彼貏e注重做人的操守，這對(duì)我們今天的教育尤為重要。他是那么的桀驁不馴，面對(duì)王公貴族，他藐視他們的世俗和渺小，他總是揚(yáng)起他高傲的頭顱，因?yàn)樗秦惗喾?，我理解他的高傲，他有理由，也有資本高傲。 　　貝多芬是不幸的，命運(yùn)給了他太多的磨難，貧

7、窮、殘廢、孤獨(dú)……《孟子告子下》中說(shuō)：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身行，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能?！必惗喾揖褪巧咸旖荡笕沃?，正是這些磨難造就了這個(gè)音樂(lè)傳奇。因此當(dāng)我們?cè)庥隼щy和磨難之時(shí)，就是命運(yùn)將降大任于斯人之日，只要你抱著自己不變的理想，堅(jiān)持下去，你也會(huì)成為英雄，讓我們把痛苦換成歡樂(lè)吧，你一定行的! 　　《貝多芬傳》觀后感二 　　奧地利著名人物傳記作家茨威格說(shuō)：“讀偉人的傳記吧，與勇敢的心靈作伴!”人是要有點(diǎn)精神的，人的精神力量來(lái)自于崇高的追求，堅(jiān)定的信念;也來(lái)自于親朋的支持，偉人的激勵(lì)。我喜歡走近偉人的世界，呼吸一下英雄的氣息，與崇

8、高的心靈對(duì)話(huà)，讓枯萎的生命得以復(fù)蘇，讓貧瘠的思想得以豐饒，讓受傷的心靈得以撫慰。我不由得想起了羅曼羅蘭的《貝多芬傳》，想起了心中永遠(yuǎn)的貝多芬。 　　貝多芬和無(wú)數(shù)偉人一樣，“幾乎都是一種長(zhǎng)期的受難，或是悲慘的命運(yùn)，把他們的靈魂在肉體與精神的苦難中磨折，在貧窮與疾病的鐵砧上鍛煉;或是，目擊同胞受著無(wú)名的羞辱與劫難，而生活為之戕害，內(nèi)心為之碎裂。他們永遠(yuǎn)過(guò)著磨難的日子，他們固然由于毅力而成為偉大，可是也由于災(zāi)患而成為偉大?！?羅曼羅蘭語(yǔ))他那酗酒成性的父親的暴行，慈愛(ài)善良的母親的早逝，給他的童年蒙上了灰暗而苦澀的陰影。家庭過(guò)早地摔給他一副生活的重?fù)?dān)，使他心力交瘁。數(shù)次失戀，在他心上劃下道道傷痕;愛(ài)

9、侄被毀，使他痛失人間親情;雙耳失聰，更給了他致命的打擊。耳聾，對(duì)平常人是一部分世界的毀滅，對(duì)音樂(lè)家則是整個(gè)世界的毀滅。貝多芬在絕望之中想到過(guò)自殺，但是，對(duì)人類(lèi)崇高精神的追求，對(duì)音樂(lè)藝術(shù)的摯愛(ài)深情，使他頑強(qiáng)地活了下來(lái)?！拔乙笞∶\(yùn)的咽喉，它休想使我屈服!”這個(gè)貧窮、殘疾、孤獨(dú)的不幸的人，用倔強(qiáng)的心靈奏響世間最壯美的音樂(lè)，上帝不給他歡樂(lè)，他卻用他的苦難來(lái)鑄成歡樂(lè)。他無(wú)愧于“樂(lè)圣”之名! 　　走近貝多芬，我仿佛感受到那高貴而神圣的心靈中，“有一股清明的力量和強(qiáng)烈的慈愛(ài)，像激流一樣飛涌出來(lái)”。三年前，為了感受?chē)?guó)際大都市現(xiàn)代文明的氣息，為了追尋心中的教育之夢(mèng)，我拋開(kāi)了溫暖舒適的家庭，只身從內(nèi)地來(lái)到了

10、上海。從此，踏上了一條艱辛的人生之旅。我就象個(gè)在風(fēng)雨中奔跑的孩子，跌跌撞撞，濺滿(mǎn)泥漿，但依然要執(zhí)著地奔向心中的那片蔚藍(lán)。漫步于外灘，東方明珠的璀璨流離，萬(wàn)國(guó)建筑的異域情韻，黃浦江上的流光溢彩，使我興奮不已。我仿佛觸摸到了上海文明的脈搏，融入她海納百川的胸懷。然而，每當(dāng)我置身于鱗次櫛比的高樓之下，穿行于素昧平生的人流之中，我便感到無(wú)比的渺小和深深的孤獨(dú)。上海的繁華與文明與我如此親近，卻又那么遙遠(yuǎn)!我懷著美好的憧憬走入上海教育的課堂，守望與學(xué)生共同成長(zhǎng)的歲月，共享語(yǔ)文教育的樂(lè)趣。我多想擁有于漪式的熱情睿智，錢(qián)夢(mèng)龍式的機(jī)智輕巧，韓軍式的厚實(shí)樸質(zhì)，李鎮(zhèn)西式的舉重若輕。多么希望我的課堂成為學(xué)生精神奠基的

11、圣殿，心靈放飛的樂(lè)園，能力催化的舞臺(tái)。我曾努力過(guò)，奮斗過(guò)，然而，學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的冷漠，可怕的冷漠，一度使我的熱情降至冰點(diǎn)。學(xué)生人文素質(zhì)的缺失，社會(huì)急功近利的浮躁，自己志大才疏的缺憾，使我一次又一次陷入苦悶和困惑之中，心中的教育之夢(mèng)被剝蝕得支離破碎。 　　當(dāng)我茫然無(wú)助的時(shí)候，我又翻開(kāi)了《貝多芬傳》，沐浴偉人思想的光華，傾聽(tīng)英雄勇敢的吶喊。陰郁的日子增添了明媚的陽(yáng)光，脆弱的心靈注入了雄健的血液。我想起了翻譯家傅雷讀《貝多芬傳》的啟示：“不經(jīng)過(guò)戰(zhàn)斗的舍棄是虛偽的，不經(jīng)劫難磨煉的超脫是輕佻的，逃避現(xiàn)實(shí)的明哲是卑怯的;中庸，茍且，小智小慧，是我們的致命傷”?？鄲灪歪葆迨墙逃年囃?，艱辛地求索、博愛(ài)的胸懷，必將催生出教育的智慧和快樂(lè)?！疤煨薪?，君子以自強(qiáng)不息”，我似乎看到貝多芬向我伸來(lái)扼住命運(yùn)咽喉的巨手，看到他堅(jiān)定深邃的目光……